幼兒園班主任工作總結(jié)

梁艷艷

摘 要：幼兒園的班主任既要通過傳授幼兒知識(shí)來提高幼兒的文化知識(shí)水平，又要照顧到幼兒吃喝拉撒等日常生活。身兼老師和保姆雙重職責(zé)的幼兒園班主任需要操持眾多繁雜的工作。為了避免幼兒學(xué)前啟蒙教育過程中雜亂現(xiàn)象的發(fā)生，我轉(zhuǎn)變自身的教育理念，創(chuàng)新自身的工作管理方法，有條理地開展幼兒教學(xué)管理工作，真正提高幼兒園教育教學(xué)含金量。

關(guān)鍵詞：幼兒園;班主任;工作總結(jié)

一、搞好團(tuán)結(jié)，緊密溝通，提高凝聚力

幼兒園孩子們的世界是相當(dāng)單純的。孩子如同一張白紙，沒有被社會(huì)污染。幼兒園作為孩子的第一個(gè)學(xué)校，就是一個(gè)特定的大家庭，會(huì)有一個(gè)屬于幼兒的特定氛圍。在這個(gè)系統(tǒng)中，幼兒園老師像大家長一樣陪伴著幼兒，對(duì)幼兒的生活、學(xué)習(xí)思想道德素質(zhì)、自理能力等眾多方面起著非常重要的引導(dǎo)作用。老師不僅要教授幼兒文化知識(shí)、兒歌舞蹈，更重要的是培養(yǎng)幼兒的性格、習(xí)慣、道德品質(zhì)、自理能力等等。因此，幼兒園班主任要時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和表現(xiàn)。例如，幼兒在課下與其他同學(xué)的相處方式及其與其他老師之間的關(guān)系。班主任要通過自己的努力消除師生之間的隔閡，使班級(jí)變得更加和睦、團(tuán)結(jié)、融治，營造一個(gè)積極向上且良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高班級(jí)凝聚力。這樣オ能讓幼兒心情開朗，更有活力，并在幼兒園輕松地學(xué)習(xí)、生活。雖然愛是無法以肉眼看到的，但是愛的作用及效果是不可忽視的，這也是當(dāng)前教育從業(yè)者的一種共識(shí)。……