康復(fù)訓(xùn)練聯(lián)合有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)急性腦梗死患者運(yùn)動(dòng)功能及生活質(zhì)量的影響

史萬(wàn)川 胡可慧

【摘 要】目的：探討康復(fù)訓(xùn)練聯(lián)合有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)急性腦梗死患者的康復(fù)效果的影響。方法：將126例急性腦梗死患者隨機(jī)分組，對(duì)照組和觀察組例數(shù)相等，對(duì)照組接受常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練，觀察組給予常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練聯(lián)合有氧運(yùn)動(dòng)干預(yù)，比較兩組康復(fù)情況。結(jié)果：干預(yù)后兩組肢體運(yùn)動(dòng)能（FMA）上、下肢得分及日常生活能力（ADL）得分明顯升高，且觀察組各項(xiàng)得分比對(duì)照組高P<0.01。結(jié)論：對(duì)急性腦梗死患者實(shí)施常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練聯(lián)合有氧運(yùn)動(dòng)干預(yù)，可顯著提高患者肢體運(yùn)動(dòng)功能，改善其生活質(zhì)量，有較高的臨床價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】康復(fù)訓(xùn)練;急性腦梗死;有氧運(yùn)動(dòng)：生活質(zhì)量;運(yùn)動(dòng)功能

【中圖分類號(hào)】R745.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-597X（2019）19-0103-01

在神經(jīng)內(nèi)科疾病中，急性腦梗死是發(fā)病率較高的疾病之一，該病發(fā)病急驟，可引起患者出現(xiàn)不同程度的感覺(jué)、語(yǔ)言、認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)等神經(jīng)功能缺損，嚴(yán)重降低其生活質(zhì)量。大量研究證實(shí)，康復(fù)訓(xùn)練有助于幫助患者克服肢體運(yùn)動(dòng)功能障礙，而有氧訓(xùn)練則可改善患者肢體血液循環(huán)，有利于恢復(fù)其神經(jīng)功能。本院近年對(duì)急性腦梗死患者實(shí)施康復(fù)訓(xùn)練聯(lián)合有氧運(yùn)動(dòng)干預(yù)，取得滿意效果，本研究將應(yīng)用情況進(jìn)行分析。

1.資料與方法

1.1一般資料

研究病例為本院2018年4月-2019年5月期間收治的126例急性腦梗死患者。納入標(biāo)準(zhǔn)：①患者均經(jīng)過(guò)頭顱CT或MRI檢查明確診斷，符合急性腦梗死診斷標(biāo)準(zhǔn);②患者及家屬知情同意，簽署知情同意協(xié)議;③均為首次急性發(fā)病，單發(fā)病灶;排除標(biāo)準(zhǔn)：①預(yù)計(jì)生存期<3個(gè)月者;②合并腦出血、惡性腫瘤、重癥感染者;③存在心、肝、腎等臟器嚴(yán)重病變者;④意識(shí)障礙、精神異常以及癡呆病人。按照隨機(jī)數(shù)字表法分組，對(duì)照組和觀察組例數(shù)相等（n=63），對(duì)照組男41例，女22例，年齡55-83歲，平均（68.2±3.7）歲;病程范圍1-6個(gè)月，平均（2.1±0.5）個(gè)月;觀察組男40例，女23例，年齡58-85歲，平均（68.7±3.5）歲;病程范圍1-7個(gè)月，平均（2.3±0.4）個(gè)月。兩組基線資料對(duì)比差異無(wú)顯著性（P>0.05）。

1.2方法

兩組患者均給予常規(guī)康復(fù)運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)：①心理康復(fù)指導(dǎo)：講解疾病知識(shí)，安慰鼓勵(lì)患者，心理及情緒疏導(dǎo)等，確保患者情緒平穩(wěn)，樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病信心;②床上體位干預(yù)：幫助患者取舒適臥床體位，并將肢體擺放在功能位置，避免側(cè)臥時(shí)壓住肢體，定時(shí)更換臥位，動(dòng)作輕柔緩慢避免強(qiáng)拉硬拽;③床上運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)：主要進(jìn)行被動(dòng)運(yùn)動(dòng)及按摩，待患者生命體征穩(wěn)定定進(jìn)行，為患者做肢體按摩，并指導(dǎo)患者進(jìn)行坐位訓(xùn)練、床邊站立、扶床行走等練習(xí);④主動(dòng)運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)：待患者肢體功能好轉(zhuǎn)后，指導(dǎo)并鼓勵(lì)患者進(jìn)行站立、步行等主動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練;⑤日常活動(dòng)訓(xùn)練：從患者臥床時(shí)即開(kāi)始訓(xùn)練其自理能力，包括穿脫衣物、梳頭、握拳等，逐漸過(guò)渡到洗漱、進(jìn)食等，訓(xùn)練患者的手部功能。

觀察組在上述訓(xùn)練基礎(chǔ)上聯(lián)合有氧運(yùn)動(dòng)：①早期有氧訓(xùn)練：訓(xùn)練場(chǎng)所主要在室內(nèi)，根據(jù)患者體質(zhì)及喜好選擇合適的訓(xùn)練項(xiàng)目，如踏車訓(xùn)練、液阻訓(xùn)練等，踏車訓(xùn)練：采用固定功率的自行車，指導(dǎo)患者進(jìn)行上肢前伸、限制踩踏練習(xí)，可先由健側(cè)帶動(dòng)患側(cè)，直至患側(cè)肌力恢復(fù)到3級(jí)以上時(shí)，再由患側(cè)帶動(dòng)健側(cè)，每次練習(xí)30min，每周訓(xùn)練4-5次;液阻訓(xùn)練：采用上肢及下肢液阻訓(xùn)練器，每次單側(cè)練習(xí)20min，每日訓(xùn)練1次，持續(xù)6d后休息2d，然后進(jìn)行下一個(gè)周期，根據(jù)患者病情恢復(fù)情況逐漸增加訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng);②后期有氧訓(xùn)練：訓(xùn)練場(chǎng)所移至室外，為患者制定運(yùn)用處方，遵循循序漸進(jìn)、規(guī)律運(yùn)動(dòng)的原則，運(yùn)動(dòng)前做拉伸運(yùn)動(dòng)熱身，主要選擇散步、體操、站立、步行、上下樓梯等中度運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

1.3觀察指標(biāo)

（1）肢體運(yùn)動(dòng)功能：干預(yù)前后簡(jiǎn)易FMA評(píng)定運(yùn)動(dòng)功能量表評(píng)價(jià)患者的肢體運(yùn)動(dòng)功能，F(xiàn)MA滿分100分（下肢34分，上肢66分），得分越高代表肢體運(yùn)動(dòng)功能越好[1];（2）生活質(zhì)量：采用Barthel指數(shù)評(píng)價(jià)日常生活活動(dòng)能力（ADL），ADL滿分100分，得分越高代表患者生活質(zhì)量越好[2]。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

量表得分用（x±s）表示，資料比較采用t檢驗(yàn)，P<0.05差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，分析軟件為SPSS19.0。

2.結(jié)果

干預(yù)前兩組FMA上下肢得分及ADL得分基本持平P>0.05;干預(yù)后兩組FMA上下肢得分及ADL得分明顯升高，且觀察組各項(xiàng)得分比對(duì)照組高P<0.01，見(jiàn)表1。

3.討論

肢體運(yùn)動(dòng)功能障礙是急性腦梗死患者最常出現(xiàn)的神經(jīng)缺損癥狀表現(xiàn)，患者經(jīng)有效治療后其肢體運(yùn)動(dòng)功能的恢復(fù)是一個(gè)自然、漫長(zhǎng)的過(guò)程，而且其恢復(fù)程度受恢復(fù)期間多種因素影響。不少研究證實(shí)，康復(fù)訓(xùn)練對(duì)促進(jìn)腦梗死患者肢體功能恢復(fù)有積極作用[3]。本研究結(jié)果顯示，康復(fù)訓(xùn)練干預(yù)后，兩組患者FMA上下肢得分及ADL得分明顯升高，進(jìn)一步證實(shí)上述研究觀點(diǎn)，同時(shí)本研究結(jié)果還顯示，干預(yù)后觀察組上述量表得分顯著高于對(duì)照組，提示在常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練基礎(chǔ)上增加有氧運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有助于進(jìn)一步提高患者的肢體運(yùn)動(dòng)功能、改善其日常生活能力，對(duì)提高康復(fù)效果有積極意義。分析原因?yàn)椋河醒踹\(yùn)動(dòng)結(jié)合患者身體情況采取室內(nèi)、室外相關(guān)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，通過(guò)腳踏車訓(xùn)練、液阻訓(xùn)練及散步、體操、上下樓梯等輕中度運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目使得患者的肌力、平衡狀態(tài)、關(guān)節(jié)活動(dòng)度、步態(tài)等均獲得有效鍛煉，對(duì)促進(jìn)患者運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定性及關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)性發(fā)揮了重要作用。

綜上所述，對(duì)急性腦梗死患者實(shí)施常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練聯(lián)合有氧運(yùn)動(dòng)干預(yù)，可顯著提高患者肢體運(yùn)動(dòng)功能，改善其生活質(zhì)量，有較高的臨床價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

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