正確的兒童保健對(duì)嬰幼兒早期發(fā)育的影響研究

張琴

【摘 要】目的：探討對(duì)嬰幼兒實(shí)施正確的兒童保健對(duì)其早期發(fā)育的影響。方法：在2017年3月到2018年5月期間就診的正常嬰幼兒中選取52例，根據(jù)隨機(jī)數(shù)字表法分組，各26例。參照組未實(shí)施兒童保健干預(yù)，實(shí)驗(yàn)組實(shí)施正確兒童保健干預(yù)。分析2組嬰幼兒身高、體重、常見病癥發(fā)生率。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組嬰幼兒的身高、體重均優(yōu)于參照組，組間差異明顯（P<0.05）;實(shí)驗(yàn)組發(fā)生消化不良、上呼吸道感染、貧血、腹瀉的幾率相比于參照組較低，組間差異顯著（P<0.05）。結(jié)論：對(duì)嬰幼兒實(shí)施正確的兒童保健干預(yù)，有助于早期發(fā)育，對(duì)常見疾病的發(fā)生率予以有效控制。

【關(guān)鍵詞】正確兒童保健干預(yù);早期發(fā)育;嬰幼兒

【中圖分類號(hào)】R176 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-597X（2019）19-0298-01

在生命生長(zhǎng)中，嬰幼兒屬于特殊時(shí)期，且占生命中最重要的低位，此階段兒童發(fā)育情況與后期心理、生理健康存在直接關(guān)系[1]。現(xiàn)對(duì)嬰幼兒實(shí)施正確的兒童保健干預(yù)對(duì)其早期發(fā)育的影響作分析。

1.基本數(shù)據(jù)與方法

1.1基本數(shù)據(jù)

在2017年3月到2018年5月期間就診的正常嬰幼兒中選取52例，根據(jù)隨機(jī)數(shù)字表法分組，各26例。實(shí)驗(yàn)組：男兒童15例，女兒童11例，年齡選取區(qū)間為4個(gè)月至2歲，年齡均值為（1.02±0.21）歲;參照組：男兒童14例，女兒童12例，年齡選取區(qū)間為5個(gè)月至2歲，年齡均值為（1.12±0.18）歲;分析以上嬰幼兒的基本數(shù)據(jù)，經(jīng)對(duì)比組間差異性不明顯（P>0.05）。

1.2方法

參照組未實(shí)施兒童保健干預(yù)，實(shí)驗(yàn)組實(shí)施正確兒童保健干預(yù)，主要內(nèi)容為：（1）營(yíng)養(yǎng)干預(yù)：在6個(gè)月前盡量保證純母乳喂養(yǎng)，母親需多攝入健腦食物，將乳汁質(zhì)量提升。6個(gè)月后可天劫輔食。斷奶后，讓嬰幼兒攝入多糖、維生素B、維生素E等食物，將機(jī)體免疫力增加。需重視嬰幼兒飲食搭配和相應(yīng)的進(jìn)食量[2]。（2）疾病防治干預(yù)：讓嬰幼兒處于冷暖適宜的環(huán)境下，防止過暖或過冷。對(duì)嬰幼兒皮膚護(hù)理予以重視，保證其皮膚處于清爽、衛(wèi)生狀態(tài)。由專業(yè)的兒科醫(yī)生向家長(zhǎng)普及貧血、佝僂病等常見營(yíng)養(yǎng)性疾病的預(yù)防和治療方法。告知家長(zhǎng)在嬰幼兒出乳牙后，需重視其口腔衛(wèi)生。（3）早期教育：3歲以下嬰幼兒的大腦發(fā)育較快，在3歲以前對(duì)嬰幼兒予以科學(xué)的早期教育，可開發(fā)大腦潛力。家長(zhǎng)可幫助嬰幼兒鍛煉語言認(rèn)知、行為動(dòng)作、感知、習(xí)慣能力，有助于嬰幼兒心理和智力發(fā)育。

1.3判定指標(biāo)

分析2組嬰幼兒身高、體重、常見病癥發(fā)生率。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

對(duì)計(jì)量資料用（x±s）的形式表示，并用t值進(jìn)行檢驗(yàn)，對(duì)計(jì)數(shù)資料采用百分比形式表示，并進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，核對(duì)數(shù)據(jù)軟件選擇SPSS19.0軟件，當(dāng)所有研究指標(biāo)存在明顯差異時(shí)，采用p值小于0.05表示。

2.結(jié)果

2.1分析2組嬰幼兒身高、體重

實(shí)驗(yàn)組嬰幼兒的身高、體重相比于參照組較優(yōu)，組間數(shù)據(jù)對(duì)比差異性顯著（P<0.05），見表1。

2.2分析2組常見病癥發(fā)生率

實(shí)驗(yàn)組發(fā)生消化不良、上呼吸道感染、貧血、腹瀉的幾率相比于參照組較低，組間差異顯著（P<0.05）。見表2。

3.討論

在生長(zhǎng)發(fā)育、發(fā)展中嬰幼兒屬于重要階段，此階段嬰幼兒心理、身體、智力發(fā)育方面均屬于關(guān)鍵性時(shí)期，需重視嬰幼兒的飲食、營(yíng)養(yǎng)攝入[3]。嬰幼兒早期發(fā)育情況與后期生長(zhǎng)發(fā)育存在直接關(guān)系。嬰幼兒早期心理、智力、身體生長(zhǎng)等發(fā)展與遺傳因素存在關(guān)系。因此對(duì)嬰幼兒予以正確的兒童保健干預(yù)具有重要意義。

正確的兒童保健干預(yù)可使嬰幼兒心理、身體、智力等得到更好的發(fā)展。經(jīng)營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)，可保證嬰幼兒攝入合理、足量的營(yíng)養(yǎng)，保證正常發(fā)育[4]。疾病防治干預(yù)，可提高家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒常見疾病的認(rèn)知度，將防治能力予以提高，使疾病風(fēng)險(xiǎn)予以降低。早期教育可刺激嬰幼兒腦部發(fā)育，使大腦得到相應(yīng)開發(fā)，有助于大腦良好發(fā)育。

本組數(shù)據(jù)檢驗(yàn)得出，實(shí)驗(yàn)組嬰幼兒的身高、體重均優(yōu)于參照組，組間差異明顯（P<0.05）;實(shí)驗(yàn)組發(fā)生消化不良、上呼吸道感染、貧血、腹瀉的幾率相比于參照組較低，組間差異顯著（P<0.05）。

綜上所述，對(duì)嬰幼兒實(shí)施正確的兒童保健，有利于嬰幼兒早期發(fā)育，臨床應(yīng)用價(jià)值較優(yōu)。

參考文獻(xiàn)

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