聲樂教學中的“聲”與“情”

摘要：在歌唱藝術中，“聲”是基礎，是骨架，“情”是升華，是靈魂。聲樂藝術的最終目的是要通過聲音表達美，進而與聽者達成情感共鳴。歌唱者只有將自己對生活的感悟融入作品中，作品才能更有生命力，才能達到歌唱藝術的最高境界——聲情并茂。

關鍵詞：聲樂教學;聲音技巧;情感表達

一、關于“聲”

良好的嗓音條件，科學的發聲方法，是演唱好聲樂作品的基礎。然而嗓音條件是天生的，無法改變，科學的發聲方法卻可以通過后天的努力練習來掌握好。筆者認為主要應從以下三方面來入手：

（一）正確運用氣息

我們都知道，氣息是發聲的原動力，是聲樂演唱的基礎。做為一名聲樂教師，我在教學中尤為強調這一點。在引導學生做氣息練習的時候，常常用“聞花香”、“吹蠟燭”來啟發他們做慢吸慢呼的訓練，用“打嘟嚕”來練習氣息的連貫流暢和橫膈肌的控制力。在民族聲樂演唱上，較為科學的呼吸方式是胸腹式聯合呼吸法。這種呼吸方法要求在吸氣時兩肋擴張，胸廓打開，小腹略收，橫膈肌下沉，形成氣壓;在呼氣時腰腹部保持對抗，就像一個吹滿了氣的氣球上被扎了一個小針眼，慢慢地均勻地把氣呼出去。有的老師過分強調“氣沉丹田”反而導致初學者容易氣息僵化或者漏氣，從而使聲音蒼白、發虛，這時就應該及時調整概念，氣并不是吸得越深越滿就越好，原則上是，音高越高，吸氣越沉。只有堅持這一原則，掌握呼吸技巧，并在發聲器官協調配合下，才能使聲音坐在氣息上，可強可弱，收放自如，這樣才能適應聲樂作品的演唱要求。

（二）基本的發聲技巧

充滿情感的歌聲必須借助于訓練有素的發聲技巧來表達。在教學中，我把發聲技巧概括為了“提、打、挺、松”這四字法寶。“提”即為“提笑肌”，微笑著歌唱，嘴角微微向上翹，同時感覺鼻翼張開，這樣獲得的聲音更清亮;“打”即為“打牙關”，所謂打牙關，就是打開上下大牙齒（槽牙），給口腔共鳴留出空間，可以讓學生用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否有一個陷下去的洞，然后發出一些元音，如“a”體會自己聲音的變化;“挺”即為“挺軟腭”，感覺就像打哈欠一樣，軟腭完全被撐起來，同時喉頭位置降低，喉部放松。在歌唱中應盡力保持打哈欠的興奮狀態，尤其是開口音的時候;“松”即為“松下巴”，我要求學生借助“咬蘋果”的動作來放松下巴，在歌唱的過程中如果下巴緊張則可以左右搖動下巴來幫助放松。

（三）咬字吐詞

歌唱是情感表達的高級藝術。有了優美的聲音遠遠不夠，還要有清晰精準的語言，才能較好的表現歌曲的思想。在聲樂作品的教學中，尤其是在學習民族聲樂作品時，必須強調漢語的聲母、韻母、聲調三方面要素。

二、關于“情”

清代聲樂理論家徐大椿在《樂府傳聲》中說道：“歌曲之法，不但聲之宜講，而得曲之情宜重。”這說明了歌唱中“聲”與“情”的關系，強調了情感在歌唱中的重要地位和作用。而在有了良好的嗓音條件、正確的呼吸、科學的發聲方法、準確清晰的咬字這些基礎之外，要表現好一首作品必須經過歌者的二度創作才能達到聲情并茂。在教學中，我強調的是以下兩個方面：

（一）品味歌詞深意

一首好的聲樂作品，當你初聽旋律而不了解歌詞時，你只是感覺好聽，當你真正了解歌詞，讀懂這首歌的內涵以后，你的心才會為之打動，才會產生一種精神共振。所以，在學習新的聲樂作品之前，首先要了解該作品的創作背景，挖掘歌詞的深意。例如歌劇《白毛女》中《北風吹》的唱段，女主人公喜兒的歌詞是這樣的：“爹出門去躲債，整七那個天，三十那個晚上還沒回還......我盼爹爹心中急，等爹爹回來心歡喜......”歌詞雖然簡短，但是充分表達了喜兒對爹爹的擔憂和期盼，一個“急”字足以說明喜兒與爹爹相依為命的悲苦和她對美好生活的向往。這樣的歌詞如果只是通過演唱者乏味單調地演唱出來，便無法激起聽眾心中的漣漪，也達不到作曲家創作這部歌劇的預期效果。因此我要求學生把自己代入角色，反復有感情的吟唱歌詞，體會歌詞中的情感，同時結合時代創作背景和劇情，對作品進行深入的二度創作。

（二）提高文學藝術修養

盡管藝術各門類知識不同，但作為人類的精神產品有相通的共性。任何人的藝術修養都不是先天的，只有廣泛涉獵不同藝術門類的知識，勤于積累，用心思考并融會貫通，在不斷地藝術創作和藝術欣賞的實踐中才能培養起高尚的藝術情趣。同時還要不斷豐富生活閱歷，將自己對生活的感悟融入作品中，賦予作品新的生命力。

綜上所述，在歌唱藝術中，“聲”是基礎，是骨架，“情”是升華，是靈魂。聲樂藝術的目的是要通過聲音表達美、傳播美，最終與聽者達成情感共鳴。所以說，演唱者只有不斷地努力提高和完善自己的歌唱技巧，將自己在生活中的閱歷、感悟融入歌唱表演中，將情感與技巧完美統一，做到聲情并茂，才能帶給人們最美妙的歌聲，這也是聲樂表演藝術的追求與真諦。

參考文獻：

[1][清]徐大椿.樂府傳聲[M].

[2]湯雪耕.怎樣練習歌唱[M].北京：人民音樂出版社，1997.

作者簡介：王美姿（1986-），女，漢族，湖南湘鄉，中教二級，本科，湖南省湘鄉市一中，研究方向為聲樂。