徐州琴書在徐州地區音樂教育中的傳承問題研究初探

摘要：徐州琴書源自明代小曲，歷史悠久，是徐州地方曲藝。經過幾代人們的努力，當前徐周琴書已經成為中華民族優秀傳統文化中的重要構成部分屬于徐州地區的主要曲種也是全國三大琴書之一。在漫長的歷史發展過程中，經過歷代人們的演唱與錘煉，以及眾多文人的支持和參與，創作并改編了大量的徐州琴書書目和片段之后，體現出人民群眾喜怒哀樂，等各類情緒，也寄托出人們的理想與希望，所以在新時期徐州地區音樂教育過程中，應當有效穿插徐州琴書進行教育引導，既能夠實現中華傳統文化的有效傳承與保護，也能夠培養出勤收學員，并且逐步增強學生的綜合素養。

關鍵詞：徐州琴書;音樂教育;文化傳承;非遺藝術

一、引言

非遺藝術指的是在歷史發展過程中保存與流傳下來的某一民族或者是某一區域的深厚傳統文化，承載著不同歷史時代的文化精髓，并且蓄積了最為原始且濃縮的地域特色和民族風情，承載著過去也代表著未來具有難以替代的重要作用，體現出文化多樣性。徐州琴書源自明代小曲后發展至今已經留下了數目可觀的音樂史料和曲目，是徐州琴書的重要精神財富，也是徐州地區文化傳承的重要類別。

二、徐州琴書發展現狀

徐州琴書的演奏場面十分熱烈，既有助于抒情和敘事，也有一定的不足之處，在具體表演過程中可能會受到人員以及場地等眾多因素的限制，無法體現出徐州琴書的全貌。由于徐周琴書的傳統唱腔形式時間過長，無法迎合現代聽眾的審美觀念，再加之唱腔發聲類別不同，具有獨特的發聲特點，所以對于在校學生來講，學習具有一定的挑戰性。不分親疏地鉆研，不能只局限于現有的發展史，如果長期的理論鉆研可能會導致水平相對較低，這些都需要教師進行關注和研究。

三、徐州琴書應用于徐州地區音樂教育實施文化傳承的發展對策

（一）將徐州琴書傳唱進校園

琴書的表演形式簡便，雖然看似簡單，但是卻有獨特的藝術技巧，功力深厚且內涵豐富，凝聚這眾多的藝術元素也蘊含著無限的文化信息，有助于豐富學生的文化生活，促進社會經濟的有效發展。徐州琴書雖然屬于傳統文化遺產，但是必須要讓人們有所接觸，有所熱愛，才能夠實現徐州琴書的文化傳承，對于此類現象必須要開展豐富多元的徐州琴書宣傳文化活動可以借助校園網以及電視、廣播與微博和微信等各類媒體平臺構建師生校園活動，增加師生對于徐州琴書的興趣，可以采用暢聽億點以及體驗等豐富的活動，增強學生的感悟能力，更好地感受徐州琴書的人物事件以及歷史發展特點，分析徐州琴書的作品以及風格有助于形成獨特的文化認知。學校也可以返聘民間藝術家到學校內開展有關琴書的講座，通過開設琴書公開課，對于感興趣的學生給予一個接觸了解徐州琴書的平臺和機會，既能夠增強學生的探究能力，拓寬學生的音樂學習視角，也能夠促進徐州琴書文化傳承工作的有效開展。

（二）建立傳承人保護機制

隨著當前徐州是對于文化傳承保護的現狀來進行分析，由于目前該地區并沒有充分的重視對傳統文化的保護和引導，并沒有設立科學的保護機制。所以在發展過程當中，要提升政府參與的比重，并且投入鄉政府來進行非物質文化遺產辦公室的設置，并且設有專業的人員，針對曲藝傳承來進行積極的引導，設立保護傳承人的模式，有效的推進文化傳承的發展，提高發展的效率和科學性。

（三）完善傳承模式法律機制

俗話說“倉廩實，而知禮節”，隨著我國經濟的逐步發展，人們對于非物質文化遺產的申報和傳承越來越重視，所以相關部門也要健全文化傳承模式，并且以法律為基礎來對文化傳承模式進行科學的保障和引導，在修訂的過程當中也要對非遺項目和傳承人實施動態化的管理和引導，并且設立科學的退出機制，使非遺項目能夠獲得各單位的保障，文化主管部門也要落實好法律機制，并且結合當前市場的發展導向，來設立好法律保護措施，使非遺藝術受到群眾的保護和重視。由于法律制度可以對非遺物質文化遺產起到重要的保護作用，所以在法律引導過程當中要健全傳承的效率，使徐州琴書在當地音樂實踐教學活動當中受到學生們的重視，提升知名程度做好文化傳承工作。

四、結束語

綜上所述，我們可以看出徐州琴書具有濃厚的文化底蘊和地方性的內涵，所以在傳承過程當中，要以當地區的文化特點來進行傳承性的引導，將徐州琴書結合音樂教學來進行教育的拓展，使非物質文化遺產能夠進駐到校園當中，引導學生能夠認識非物質文化遺產。并且政府也要做好傳承人的保護機制，提高傳承的質量，使傳承能夠受到法律的保障。相關的教授學者以及音樂教師在文化傳導過程當中，要將徐州琴書送入到校園乃至千家萬戶當中，讓越來越多的人民群眾認識到當地的音樂文化色彩，感受到當地音樂的魅力，使傳承能夠可持續性的發展，提高人們對于藝術價值的認可度和追求。

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作者簡介：吳長青，徐州市歌舞劇院。