小學(xué)高年級油畫色彩教學(xué)探索

陳衍蘭

摘 要：學(xué)習(xí)油畫色彩，積極探索油畫豐富的色彩語言，可以讓學(xué)生在紛繁絢爛的色彩世界中品味各種色彩獨(dú)特的美感，繼承發(fā)揚(yáng)東方神韻之大美的同時(shí)汲取西方藝術(shù)精華，豐盈我們的藝術(shù)精神。基于此，我們開始了小學(xué)高年級油畫色彩教學(xué)探索，通過培養(yǎng)兒童敏銳的色彩感知力，欣賞藝術(shù)大師的經(jīng)典作品，嘗試運(yùn)用不同的筆觸傳達(dá)情感，嘗試運(yùn)用綜合的材料進(jìn)行創(chuàng)作，引領(lǐng)學(xué)生在創(chuàng)作中把握油畫豐富的藝術(shù)語言，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)高年級;油畫;色彩;教學(xué)探索

油畫起源于西歐，自明朝末年傳入我國，至今已有400多年的歷史。經(jīng)過幾代人，結(jié)合東方的哲學(xué)思想和本民族文化精神的努力，油畫在當(dāng)代更是如火如荼地穩(wěn)步發(fā)展起來。因此，我們開展小學(xué)高年級油畫色彩教學(xué)探索，引導(dǎo)學(xué)生開拓世界性的視野，加深學(xué)生對西方油畫藝術(shù)的認(rèn)識，引領(lǐng)學(xué)生在創(chuàng)作中把握油畫豐富的藝術(shù)語言，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)核心素養(yǎng)，創(chuàng)作出具有民族氣派的、與時(shí)俱進(jìn)的、有中國特色的油畫作品。

一、培養(yǎng)學(xué)生對色彩敏銳的感知力，感受各種色彩微妙的變化

把握好神奇奧妙的色彩世界，和諧地運(yùn)用好色彩是藝術(shù)作品中不可或缺的元素，我們借助油畫顏料深沉寬廣的色域、厚實(shí)多變的塑造力、豐富的肌理層次和技法上的多樣性表現(xiàn)兒童認(rèn)知世間萬物的認(rèn)識和感悟。大千世界是變化多端、生動而鮮活的，培養(yǎng)兒童敏銳的色彩感知力尤為重要，可以讓兒童更為主動地發(fā)現(xiàn)事物的色彩。

我們從認(rèn)識身邊熟悉的事物的色彩出發(fā)，親身體驗(yàn)我們的色彩世界，培養(yǎng)學(xué)生對色彩的敏銳感知力。如我們開展色彩專題一系列訓(xùn)練之《美麗的花兒》學(xué)習(xí)，通過觀察花園里的植物，欣賞不同色彩的鮮花，紅的、黃的、藍(lán)的、粉的、紫的等，在鮮明的色彩中找色相，在漸變的花瓣中了解色彩的明暗微妙變化，在截然不同的色彩中感受色彩的對比，嘗試從不同的搭配和組合中尋找和諧悅目的色彩。通過色彩學(xué)習(xí)具體地認(rèn)識色彩的一些基本屬性，掌握色彩的基本規(guī)律，同時(shí)在理論認(rèn)識的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生對色彩情感態(tài)度的升華，提高色彩修養(yǎng)。

豐富的色彩猶如音樂的符號，曼妙無比，好的色彩搭配能合奏出和諧動聽的曲子，把握好色彩的節(jié)奏和韻律可以呈現(xiàn)出不同凡響的意境，或輕松如泉水潺潺，或凝重，或跳躍。駕馭好色彩讓我們的畫面更加出彩，把握色彩的靈性和魅力，達(dá)到扣人心扉、撼動靈魂的效果。

二、欣賞經(jīng)典作品，從中感受大師運(yùn)用色彩的魅力，積累沉淀，形成內(nèi)化

我們走近我國近代油畫藝術(shù)大師吳冠中的藝術(shù)世界，感受大師鮮明的油畫民族化藝術(shù)精神和豐富細(xì)膩的油畫色彩表現(xiàn)，從大師眾多的風(fēng)景油畫中體會中國傳統(tǒng)的藝術(shù)精神。通過臨摹、臨摹加創(chuàng)作的方式理解大師如何用靈動的用筆、雅致豐富的色彩描繪我們身邊的風(fēng)景。在大師融貫中西的筆調(diào)中感悟江南白墻黛瓦、流水人家的濃濃鄉(xiāng)情和詩情畫意。讓學(xué)生仔細(xì)品讀畫面，分析畫面有哪些生動的色塊，如何運(yùn)用輕快的線條，在洋洋灑灑的小點(diǎn)中領(lǐng)略大師道不盡的故鄉(xiāng)情懷、畫不完的美感與情懷。

細(xì)細(xì)斟酌畫面，同時(shí)讓學(xué)生帶著自己的想法和問題去學(xué)習(xí)，提出自己的見解。一開始可能是比較淺層次的疑問，我們就好好把握這個(gè)先機(jī)，由淺入深，慢慢琢磨，再通過與大師作品對臨的過程解決自己的疑惑，驗(yàn)證自己對色彩的理解與運(yùn)用。如臨摹色彩大師莫奈《干草堆》系列作品，從畫家描繪不同時(shí)段的干草堆，尋找不同色調(diào)的變化，探尋暖色調(diào)的作品中用了哪些色塊表現(xiàn)溫暖的陽光，冷色調(diào)的作品中用了哪些色塊呈現(xiàn)一個(gè)清冷的氣氛，從而學(xué)習(xí)畫家如何從自然的光色變幻中抒發(fā)瞬間的感受。

也可以嘗試換一種色調(diào)來表現(xiàn)畫面，從另一種色調(diào)來感受不同的色彩效果。如學(xué)習(xí)馬蒂斯的《紅色餐桌的誕生》，這幅作品展現(xiàn)了畫家對色彩執(zhí)著的追求，是代表其藝術(shù)風(fēng)格的重要佳作。絢麗飽滿的紅色從餐桌一直蔓延到墻壁，強(qiáng)烈而單純的顏色具有很好的裝飾效果，同時(shí)簡化了物體的空間處理，使畫面產(chǎn)生了獨(dú)特的視覺效果。我們分成幾個(gè)小組來合作完成，一組是忠于原作的紅色調(diào)，一組是把色調(diào)改為藍(lán)色調(diào)，還有一組是各種彩色混搭。完成后我們進(jìn)行展示點(diǎn)評，在交流中讓每個(gè)小組說出自己對畫面色彩的感受，又把畫放在一起對比分析不同色彩的處理有哪些獨(dú)特的地方，找出最好的用色方案。其實(shí)畫家一開始創(chuàng)作這幅畫時(shí)，紅色部分全部是藍(lán)色的，但是畫家想再尋求一個(gè)更為強(qiáng)烈而沉著的色彩，于是就大膽涂上了更具感染力的紅色，從而誕生了這幅精彩和諧的作品，從中我們也感受到了畫家對色彩的完美追求、不斷挑戰(zhàn)和超越自我。可見，追求藝術(shù)的道路是無止境的。

我們要求只用一至五種顏色（包含黑白色）來完成一幅畫面，進(jìn)行限色訓(xùn)練。我們開展非遺主題創(chuàng)作，如沙坑醒獅、歡喜的獅舞、沙灣的民俗，通過了解非遺，讓印象非遺活起來，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。尋找具體的、有特點(diǎn)的、形象的造型和色彩，畫出有特色的人文景觀，先采用單色的變化來表現(xiàn)畫面，通過一種顏色在和純度鮮灰的程度上深淺來進(jìn)行練習(xí)，找畫面色彩的黑白灰關(guān)系。完成后再采用三至五個(gè)顏色，可以是同類色的運(yùn)用，也可以是對比色的搭配，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)色，找出色彩的關(guān)系。用色彩盡情展現(xiàn)學(xué)生對優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)精神的體驗(yàn)和感受，在創(chuàng)作中進(jìn)行真誠、自由的藝術(shù)表達(dá)。

經(jīng)典的作品能直觀呈現(xiàn)一些有經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)大師在色彩運(yùn)用上的思考，從而增強(qiáng)學(xué)生的審美體驗(yàn)。藝術(shù)的表現(xiàn)離不開歷史維度的參照，同時(shí)結(jié)合我們現(xiàn)在的思考，多層次多角度的學(xué)習(xí)沉淀，豐富我們色彩表達(dá)。

三、通過油畫豐富的表現(xiàn)力，運(yùn)用不同的筆觸，呈現(xiàn)獨(dú)有的筆觸之美

油畫的畫布富有韌性，能夠承受油畫筆和油畫刀等工具在畫布上堆積厚厚的顏色，可以薄薄渲染，亦可以厚薄巧妙結(jié)合。

在實(shí)踐中我們通過學(xué)習(xí)大師的畫，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用筆觸來構(gòu)成畫面的形式美感，用不同的筆觸來描畫心境和抒發(fā)情感。我們以《感受色彩大師的魅力——走進(jìn)梵高的〈星月夜〉》為例，指導(dǎo)學(xué)生從畫面的整體出發(fā)，感受畫面瑰麗燦爛的色彩和奔放流動的筆觸，再進(jìn)入局部觀賞，分析畫家當(dāng)時(shí)飽含激情的創(chuàng)作狀態(tài)，大量運(yùn)用短促、細(xì)密的斜線筆觸，形成了強(qiáng)烈的運(yùn)動感。畫家還用了很厚的顏色涂在畫面上，生動地描繪滿天閃爍著星辰、新月光華的夜空、流動的星云，像火焰般燃燒向天空的黑色的絲柏，如果用手去摸一下會感覺浮雕式的堆積，因此畫家運(yùn)用顏色交錯(cuò)等運(yùn)筆使畫面產(chǎn)生雕塑般的凹凸感及獨(dú)特的雄渾之華美。嘗試不同的筆觸可以傳達(dá)出不同的情感，或含蓄，或引揚(yáng)，盡情表現(xiàn)我們純粹真誠的本色。

四、嘗試在平面作品上運(yùn)用綜合的材料，達(dá)到意想不到的效果

我們先用色彩鋪好底子，可以是簡單的幾個(gè)顏色，也可以是復(fù)雜的色塊，然后適當(dāng)拼貼一些立體的材料，如硬材質(zhì)的瓶蓋子、小木塊、紐扣、塑料管、小鐵釘、金屬廢料、閃光的珠片;軟材質(zhì)的如毛線、布料等。我們讓學(xué)生在一堆材料中找靈感，挑選適合的材料，巧妙搭配。不是簡單地拼接，而是不斷地調(diào)整，在拼貼的過程中互相映襯，相得益彰，從多種質(zhì)感中嘗試有意思的具象或者抽象的塑造，形成一幅有意思的、充滿探索性的畫面。

總的來說，學(xué)生通過學(xué)習(xí)油畫色彩，積極探索油畫豐富的色彩語言，在博大雄厚的色彩世界中品味各種色彩獨(dú)特的美感，繼承發(fā)揚(yáng)東方神韻之大美的同時(shí)，汲取西方藝術(shù)精華，保持對本民族文化的自信，在探索中全方位地自由發(fā)展，豐盈我們的藝術(shù)精神，創(chuàng)造出真摯感人的藝術(shù)作品。

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