提高和改善英語書寫能力的有效措施

蘇向陽

【摘要】當今世界不僅經濟快速發展，現代科學技術更是得到了飛速創新，計算機和多媒體相繼普及，給世界都帶來了很大的改變。由于信息化的普及，現在學生都喜歡用計算機打字來代替手寫作業，在方便、快捷的同時也帶來了許多問題，同學們由于缺少時間進行書法練習，導致字跡越來越亂。并且，對于很多學校來說，都認為漢語的書寫能力比較重要，但很少有學校要求對英文進行書寫練習，可是在高考中需要同學們進行英語書寫，因此，對英語書寫的練習變成一項極為緊迫的任務。

【關鍵詞】高中英語;書寫能力;方法措施

英語作為一門語言類的學科，不僅需要大量輸入，更需要大量輸出來提升學生的語言應用能力，而用來衡量學生語言應用能力的主要方法便是寫作，寫作對于高中學生來說是至關重要的，在高考中也占有較大的比例。隨著英語學科測試中書面表達分值的提升，已經在很大程度上提升了英語書寫在學生和教師心目中的重要性。盡管是在這樣的情況下，很多學生還是會因為書寫不規范的問題影響判卷老師給的印象分，書寫雜亂的學生相對比書寫整潔的學生來說在分數上會有一定的差別。

一、當前英語書寫教學過程存在的問題現狀

由于高中階段課業壓力較大，教學進度緊張，當前很少有學校專門為學生開設英語書寫課程，很多學生想要練習英文書寫，卻沒有良好的學習途徑;盡管有一些英語教師會在班級中對學生進行英文書寫的指導性教學，但是往往只能堅持一小段時間，很難做到持之以恒;還有一些學生在平時練習的時候寫的不錯，但是一到考試的時候，由于時間緊促等因素，很難將自己在平時練習的效果體現出來，導致書寫不規范，作文分數較低;最后，一些英語教師在學生練字過程中，不注重對學生的指導和評價，只關注學生最后的練習結果，這也都是非常不利于學生提升英文書寫水平的。

二、如何有效提升學生英語書寫能力

1.規范英文書寫說明，堅持英語書寫練習。書寫是一個需要長時間堅持的項目，教師必須要求學生在平時書寫時就要嚴格要求自己，保持端正的態度，盡量書寫工整，若其中出現寫錯的問題可以重新寫，或者想辦法在不涂改的情況下保持文字整潔。如果教師有合理的安排，也可以在英語課程教學學過程中安排專門的書寫課，首先要從26個英文字母開始，將每一個字母的大寫、小寫以及標點符號都研究清楚怎樣才是規范的書寫，在英文書寫中，還要注意占格問題，一定要分清哪些字母是是占上兩格、哪些是占下兩格、哪些是占三格，還要注意保持字母的大小一致。同時，教師可以根據同學們的書寫情況進行分析，將一些具有普遍問題的字母進行重點練習。

在保證字母的規范書寫外，還應該注意整個卷面的干凈和整潔，能夠寫一手好的書法需要經過長時間的堅持和練習，除了每天認真手寫自己的日常作業，還應該留出一定的時間來進行專門的書法練習。在學生進行書法練習的時候，應該采用積少成多的方法，每天練習五到六行英文書寫，練習內容可以學生根據自己的興趣來決定，例如寫一些自己喜歡的名言警句或是喜歡的電影臺詞，這樣不僅能提高學生的學習興趣，還能夠增加學生的課外知識。

2.進行定期書寫檢查，樹立英文書寫榜樣。每天五到六行，三到五分鐘，第一天很容易做到，第二天也很容易做到，但堅持一年、兩年不間斷地進行練習，卻不是一件容易的事情，如果不采用一定的策略和方法，學生很難能夠堅持下來。針對這個問題，教師應該不定期對學生的英文書寫練習進行檢查，讓學生養成按時進行書寫練習的習慣，在不斷堅持中提高自己的英文書寫水平。另外，教師在評價學生的書法練習時，要及時給予學生中肯的建議和評價，盡量以鼓勵、贊揚為主，提高學生進行書法練習的積極性。

教師在檢查學生的書法練習作業時，可以將作業分為幾個類型：第一種，書寫規范的作業;第二種，書寫水平有明顯提高的作業;第三種，干凈、整潔的作業。教師將作業進行分類以后，在班里進行傳閱，對那些進步明顯的同學來說，可以提升他們的練習積極性，也可以讓他們獲得成功的體驗;對于那些書寫有一定問題的同學來說，這樣可以讓他們更清楚地發現自己與別人的差距，但教師在評價時不應該區別對待，要發現他們各自的優勢和不足，對小部分書寫與其他同學有明顯差距的學生，可以對他們進行個別指導，促進其書寫進步。

3.結合英文書法比賽，激發學生書寫興趣。為了更快、更好地提高學生的英文書寫水平，教師可以定期舉辦學校的英文書法比賽，比賽形式可以是多種多樣的，例如，可以是英文字母的書寫，可以是英文單詞的書寫，也可以是英文句子的書寫，當然，在比賽中更多的會是對英文段落的書寫，這樣也有助于學生高考時寫作水平的提高。比賽結果可以在學校內進行公布，對成績優異的同學進行相適當的獎勵，提高學生們書法練習的積極性。

總之，提高英文書寫水平是當前高中生極為重要的一項任務，這也要求教師與學生能夠主動與教師進行配合，積極進行英文書法的練習，進而提升學生的英文書寫水平，為英語學習打好堅實的基礎。

參考文獻：

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