一動而百態生

鄧寶盈

摘要：戲劇動作性是戲劇藝術戲劇性的重要來源，失去了戲劇動作性，也就失去了戲劇的靈動感。本文從戲劇動作所包含的外部性體動作、言語動作和靜止動作，分析話劇《雷雨》的戲劇動作性及其意義，從而把握其靈動的魅力。

關鍵詞：《雷雨》? ?戲劇? ?動作性

中圖分類號：J805? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2019）16-0148-02

戲劇是動作的藝術，黑格爾指出：“能把個人的性格、思想和目的最清楚地表現出來的是動作，人的最深刻方面只有通過動作才能見諸現實。”[1]作為動作的藝術，戲劇創作的所有環節都圍繞“動作”組織，戲劇動作作為綜合藝術的各種元素都統一于表演[2]。戲劇動作在戲劇藝術中是貫穿始終的元素。本文將通過對《雷雨》的賞析，按照戲劇動作的分類，論述話劇中動作是如何發揮一動而人間百態生的作用的。

一、《雷雨》外部形體動作的動作性

一出戲中，演員需要作出一系列的動作，但并不是舞臺上所有動作都具戲劇性。戲劇外部形體動作要具有戲劇性，有其自身的要求。

（一）表現人物內心

動作起源于心靈，任何外部動作都必須揭示人物的內心動機和情感狀態。[3]在《雷雨》的第三幕中，當魯貴和侍萍退場，屋里只剩四鳳一人時，四鳳就有一組外部形體動作——嘆氣倒在床上、拿起蒲扇用力扇、開窗、擦汗、喝酒……突出的是她心煩的狀態。聯系當時的場景，讓她煩的原因有多種，一是周萍約定了要來約會，她既渴望見到周萍，又礙于家人的反對而怕見他，二是自己答應母親將要離開到濟南，她與周萍的未來渺茫，三是父親利用周萍與自己的關系，想從中獲利，一直旁敲側擊，種種愁思剪不斷理還亂，讓她如此焦急心煩。這一系列的動作都源于她的內心，也用于表達她的情感。

（二）推動情節發展

外部形體動作要推動情節的發展，使之成為劇情的一部分。[4]外部形體動作使用得當，就會成為戲劇表演空間里的催化劑。同是在第三幕中，蘩漪到家中看到周平和四鳳親昵的互動，把窗關上的動作就是推動情節發展的關鍵動作，它本身體現了蘩漪對兩人的怨恨心理，使矛盾更加尖銳，同時這個動作導致的是周萍在無法從四鳳家中逃出、兩人關系被四鳳的家人發現、四鳳從家中逃出、四鳳到周公館等一系列結果，這一關鍵性的動作，成為觸發一連串沖突的關鍵點，催化劇情發展，推動劇情走向高潮。

（三）提升觀劇體驗

豐富的外部形體動作能避免話劇動作的程式化，沖破程式的桎梏，避免審美疲勞。就如剛剛所提四鳳心煩的段落，人物表現心煩焦急除了常規的嘆氣踱步之外，還有其他動作——扇扇子、解發、開窗透氣、飲酒、倒下。豐富自然的動作更有真實性，讓觀眾更有代入感，在特定時間內更大限度體會人物的心理。在對往事的敘述上，戲劇不同于影視藝術，可以用閃回的方式，只能靠動作和臺詞，這就需要豐富的動作來避免口頭敘事的單薄。劇中侍萍和周樸園談起舊事時，侍萍就通過不停擺弄手中的白布進行了調劑作用，避免了人物大段對話的枯燥。

二、《雷雨》言語動作的動作性

所謂戲劇語言的動作性， 無非包含兩層內容， 一是表現人物的外形動作;二是表現人物的心理活動。[5]戲劇語言能蘊含復雜的心理，蘊藏深意的言語能吸引觀眾去琢磨對話中的潛在意圖，吸引觀眾思考，保持注意力。在戲劇中，言語動作分為對話、獨白和旁白，此處著重分析《雷雨》的對話與獨白。

（一）對話推動沖突

史雷格爾在談到什么是“戲劇性”時，曾說：“如果劇中的人物彼此盡管表現了思想和感情，但是互不影響對話的一方，而雙方的心情自始至終沒有變化，那么即使對話的內容值得注意，也不引起戲劇的興趣。”[6]由此可見，在對話中，人物除了要表達思想，還要對對方產生影響。在《雷雨》的第四幕中，在蘩漪和周萍的爭吵過后，魯貴和蘩漪的那段對話就充分體現了戲劇性。魯貴先是暗示自己抓住了蘩漪的把柄，然后暗示繁漪如果不給自己好處，就會揭發事情，再退讓表明只要蘩漪給他好處就為她保守秘密，最后暗示蘩漪用錢把事情掩蓋過去。繁漪也先是高高在上的故作鎮定到假意同意。在人物一來一回的對話中，兩人話鋒漸銳，矛盾不斷深入突出。

（二）獨白促進表情

語言是交代情節、解釋思想、展現沖突、刻畫人物、感染觀眾的重要手段。[7]從言說者角度說， 每次言說都是獨特的， 把不存在的欲念轉化成為現實化的。[8]與對話不同，能借助于人物的關系和沖突來體現戲劇性，獨白是單向的傾訴，它對于臺詞本身的戲劇性要求更高，對表達的情感的深度和豐富程度的要求也更高。在第三幕，周沖來到四鳳家里向她表白自己的情感，描繪他對兩人的未來的美好愿景的獨白，就通過自然真實的語言，對周沖的生活理想進行了形象化的表述。海、小帆船、鷹和白云這些象征著美好的意象，描繪了一幅充滿了希望的圖景，表現了周沖積極向上的心理狀態，同時也體現了一個早戀青年喜悅的心情，塑造了一個在新式教育的影響下，天真又富于幻想的青年的形象。

三、《雷雨》靜止動作的動作性

靜止動作中雖沒有外部形體動作和言語動作，但人物的姿態、表情和靜止中留給觀眾的想象空間的意蘊就足以表現人物的情感。在《雷雨》中，蘩漪的心思極為復雜，卻又礙于她極強的自尊心和要掩飾她與周萍的關系，需要更多的停頓來用于自身的思忖，在劇中她就有多處富有意味的靜止動作。

（一）靜止中的矛盾

不同于人物間激烈的矛盾沖突，人物自身思想的矛盾是暗流涌動的，靜止中的矛盾更給人一種蓄勢爆發的壓抑感。在周樸園回來之前，四鳳給蘩漪端藥的時候，她讓四鳳把藥倒了，四鳳再次確認是否要倒的時候，她先是說“嗯，倒了”，后來卻頓住——是想到要是把藥倒了，周樸園問起來不好交代，轉為“要不，你先把它放在那兒”，又頓住了，說“不，你還是倒了它”——她雖依仗周樸園來生活，但是她很反感他封建大家長制的作風，一直想要沖破封建的桎梏，這使她下定決心把藥倒了以表反抗。兩處靜止表現了人物心理的矛盾與掙扎。

（二）靜止中的猶疑

在表現人物猶疑的情節中，靜止的空隙則是人物思想流動的時間，在適當的把控下，靜止的時間越長表示人物的疑慮越重。周沖向蘩漪描述自己喜歡的人的時候，蘩漪的反應劇本上是這么寫的：“哦。（眼睛暗下來，不得不問下一句，沉重地）沖兒，你說的不是四鳳？”——這個靜止是因蘩漪已經能大致猜出周沖喜歡的是四鳳，但她不愿相信，卻又抱著一絲希望想最后確認一下，靜止表現的是蘩漪的疑慮和擔心，因為一旦兒子喜歡的是四鳳，原本復雜的三角戀便要變成涉及自己兒子的四角戀，免不得一番情感糾纏，形勢更加復雜嚴峻。

（三）靜止中的沖擊

現實對人物思想造成沖擊的時候，人物需要時間來消化這些現實，在生活中如此，在劇中亦是如此。蘩漪和周萍兩人的爭執中，周萍說：“如果你以為你不是父親的妻子，我自己還承認我是我父親的兒子”，蘩漪一頓，應了一句：“哦，你是你父親的兒子。”——蘩漪沒有想到，那個說愿自己父親死，就是犯了滅倫的罪也干的人，在痛恨之余還崇拜著自己的父親，那個當時為反對父親而和自己在一起的人，最后還是拋棄了自己，這是她沒有想到的，也是讓她感到絕望的。這短暫的靜止體現了人物在受到現實沖擊的驚詫。

四、結語

有意義的戲劇動作能夠直接或間接表達人物的思想情感、外化沖突、塑造形象和推動情節發展，是戲劇的有機組成部分。無論作為提供動作的劇作家，組織動作的導演，還是實現動作的演員，都需要注重對戲劇動作的把握，將戲劇的藝術意蘊統一于戲劇動作中，展現戲劇的魅力。

參考文獻：

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[4]譚霈生.戲劇鑒賞[M].北京：高等教育出版社，2004.

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