提倡民主型家庭教養，緩解幼兒在園焦慮

潘思佳

摘 要：現在許多幼兒身上存在著在園焦慮情緒，幼兒的焦慮問題成為當今幼兒最主要的情緒障礙之一，幼兒教師、幼兒家長及社會都應高度重視幼兒的焦慮問題。我從幼兒家庭這方面分析幼兒在園焦慮的形成因素，并提出相應的解決措施。

關鍵詞：幼兒焦慮; 幼兒家庭教育; 家庭影響

中圖分類號：G612 ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1006-3315（2019）06-106-001

由于家庭教育對幼兒的情緒有巨大影響，幼兒的第一任老師就是父母，幼兒積極情緒的保持除了幼兒園保教工作者對幼兒進行的培養外，幼兒的父母也應當盡其責任。父母如果在用獨裁專制的方式對待幼兒，認為自己是長輩，幼兒應按照自己的意愿做事，不給自由自主的發展空間，當幼兒有反抗行為時不給幼兒解釋的機會，只是不斷的批評，甚至打罵、體罰幼兒，那么，幼兒便會產生恐懼、緊張、擔憂與壓力，時間一長，幼兒就易產生高焦慮情緒，或使幼兒喪失主見與探索欲。與此相反，如果父母能夠尊重并理解幼兒，與幼兒進行平等交談，既理解幼兒的想法，接受幼兒的意見，使幼兒能夠大膽地表達自己的意愿，同時又不對幼兒過度寵溺、百依百順，有一定的要求與原則。這樣才能為幼兒的自由自主發展提供最大的空間，讓幼兒獲得自尊與自信，從而保持良好的情緒，避免高焦慮情緒的產生，為此我提出五點建議。

1.關愛幼兒，建立良好的親子依戀

在民主型的教養方式中，父母與幼兒必然要建立良好的親子依戀關系，良好的親子依戀不僅有助于保持幼兒情緒安定愉悅、促使幼兒積極探索，也促進幼兒良好同伴關系的建立。

一方面，建立良好的親子依戀要盡量避免父母與幼兒的長期分離。幼兒期是孩子與他人建立情感聯系的關鍵時期，父母應經常性陪伴在幼兒身邊，不管什么困難，父母都要盡量自己擔負起養育、教育孩子的責任，加深與幼兒的情感聯系，但也要注意培養幼兒的獨立性。

另一方面，父母也要和幼兒多一些身體接觸，從而增加親密度。不同于成人之間，父母在對幼兒表達喜愛或贊揚時，可多采用親親、抱抱的方式，特別是年齡小的幼兒。

2.尊重并信任幼兒

俗話說：“興趣是孩子最好的老師。”然而現在很多父母不顧幼兒的興趣，不尊重幼兒的選擇，逼迫幼兒參加各種“興趣班”，使幼兒產生厭惡心理，越是厭惡越是焦慮。因此，幼兒教師應積極主動的與幼兒父母聯系，轉變家長“為我獨尊”的觀念，要給幼兒自由發展的空間，讓他們自己去選擇自己真正想做的事。在給幼兒報興趣班之前，家長平時應注意觀察、了解幼兒興趣和需要，增加幼兒接觸各類事物的機會，比如可以帶幼兒參觀展覽、觀看演出等。在深入了解的基礎上，通過詢問，在尊重幼兒自由自主的基礎上，選擇幼兒感興趣并且擅長的事物，再對其制定相應的培養計劃。

但是尊重幼兒也不是對幼兒放任不管，讓幼兒隨心所欲的做事，家長也需要對幼兒有一定的要求，有一定的原則。要做到寬嚴有度。比如如果沒有突發事件或者意外情況的發生，應該著重培養幼兒良好的習慣，在高質量的前提下，保證每日或每周的練習量，避免幼兒偷懶和懈怠的情緒和行為，做到有始有終。

3.培養幼兒生活自理能力

為了促使幼兒更好的適應社會，幼兒必須掌握一些基本生活自理能力。然而當今社會幼兒多為獨生子女，家庭包辦較多，自理能力差，到了幼兒園之后便因一些生活問題，如不會系鞋帶、疊被子、自己吃飯等產生焦慮。因此幼兒園方面應該加強引導保教人員不能為了節省時間和麻煩就代替幼兒。除了要教幼兒一些基本的生活自理能力外，還應及時主動與家長聯系，家園統一，使幼兒自己的事情自己干，鍛煉其生活自理能力，減少焦慮情緒。

4.對幼兒有合理的期望

父母對幼兒的期望常常影響幼兒對自我的期望。而對幼兒有高期望值的父母對幼兒過于嚴厲，不僅使幼兒背負的壓力過大，也使幼兒感受不到父母對自己的愛，讓父母與幼兒雙方都很痛苦。父母對幼兒的期望不僅應當建立在幼兒的實際情況之上，也要建立在幼兒可以承受的能力范圍之內，還要建立在全面發展的基礎之上。有些幼兒園會給父母派發《3-6歲兒童學習與發展指南》，開展家長學校和相關講座等對家長教育方面提供科學的指導和建議，這一做法值得提倡，不僅讓父母了解幼兒現今應達到的發展情況，也讓父母知道幼兒未來應達到的合理目標。

5.合理評價幼兒

父母評價幼兒時應以正面評價為主，但不能一味的鼓勵表揚，在必要的時候也應進行一些批評。一味的對幼兒進行正面評價往往不能使其形成正確的是非觀，不能正確的評價自己和他人。同時，父母也不應盲目的把幼兒與別的幼兒相比較，每個幼兒都有其獨特的優缺點及發展水平。因此，教師在平時與父母聯系時，要幫助父母及時認清幼兒的現階段發展水平，找到幼兒的優缺點。但幼兒犯錯時，首先找到幼兒其中做的正確的部分，對其進行肯定，再指出幼兒的錯誤。若幼兒犯的是原則性的錯誤或知錯不改，家長可對其進行一定的懲罰。比如幼兒是出于好意去幫小伙伴，但是在幫助的過程中對小伙伴造成了一些傷害，首先家長應該肯定幼兒的這份熱心，其次再指出幼兒的錯誤之處，提供相應的建議，鼓勵引導幼兒采用正確的方式方法，在自己力所能及的范圍之內，積極主動地去幫助其他人。

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