淺析高職院校專利轉化與管理對策

武鵬飛 張立杰

摘 要：高職院校是我國高等教育的重要組成部分，做好高職院校的專利轉化與管理工作，有利于促進地方經濟發展與高職學院的教學改革。高職院校應從提升教師專利意識、制定完善的專利管理制度、深化校企合作等方面入手，為高職院校師生提供高質量的專利服務，有利于促進高職院校專利競爭力的提升。

關鍵詞：高職院校; 專利轉化; 專利管理

中圖分類號：G717 ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?文章編號：1006-3315（2019）07-170-001

隨著我國高校科技創新能力的不斷提升，高校已成為我國專利申請的主要力量。截止2017年11月，全國高校及科研機構累計申請各類型專利375971件，占全國專利申請總數的11.9%，其中高校及科研機構累計獲授權專利181837件，占全國授權專利總數的12.1%。全國高校及科研機構共持有有效專利624001件，占全國有效專利總數的10%，其中，有效發明專利共353016件，占全國有效發明專利總數的25.4%。然而，實現產業化的高校專利不足5%。而作為高等教育重要組成部分的高職院校，其專利申請量、授權量也出現大量增長，尤其是在地級市設置的高職院校，其專利擁有量往往處于該地區前列。做好高職院校的專利轉化與管理，對促進該地區經濟發展、學生成才有著重要的作用。

1.高職院校專利轉化與管理現狀

截止2017年5月31日，我國高等學校共計2914所，其中專科層次院校有1386所，已占據高校數量半壁江山。高職院校在如今的教育體系中已具備了一定的數量、規模，在人才培養方面做好了卓越的貢獻。但由于高職院校主要以培養生產一線的技術性骨干為主，導致高職院校在專利申請、科技創新等方面與本科院校仍有差距，這也使得高職院所擁有的專利技術質量、科技水平較低，高職院校的專利轉化率一直處于較低水平，專利成果難以得到較合理的回報，專利申請無法與經濟效益、社會效益形成有效的聯系。

1.1專利意識淡薄與專利知識匱乏，使得高職教師難以了解專利的真正價值。體現在獲得某項科技成果時，僅關注發表論文，申報獲獎等內容，忽視了專利的申報，極易造成自身知識產權的流失。

1.2高職院校的專利制度不健全，職務發明、專利獎勵沒有明確的規定，同時在職稱評定、科研獎勵等方面專利的評定指標較少，這些都難以調動教師就自身從事的創新進行專利申報的積極性。

1.3缺乏專業的專利運營管理團隊與合理的專利評價體系與轉化渠道，院校科研與市場脫節，缺乏企業的投資，這些因素都導致高職院校專利轉化率較低。

2.高職院校專利轉化與管理對策

2.1提升教師的專利意識，加強對高職院校師生進行專利相關宣傳教育，定期開展專利講座、研討會，并針對相關領域開展專業的專利案例培訓等，為今后專利工作的開展打好基礎。

2.2制定完善的職務發明創造管理制度，從專利的申報流程、專利的實施與轉讓、院校對職務發明的獎勵入手，做到專利申報工作有據可依，有章可循。

2.3與企業開展深度的校企合作項目，積極響應市場需求，使得所申報專利技術更貼合市場需要，并根據該專利技術投入市場后的收益對相關科研人員進行獎勵，提高科研人員的積極性。

2.4從專利技術含量、成果評價、產業化轉化等方面構建合理的專利評價體系，搭建專利成果的交流轉化平臺，積極參加各類技術展覽會，增加技術產品的轉化率。

2.5建立專業的專業運營團隊，加強知識產權保護，做好專利布局，避免技術風險，并與優質的專利代理機構展開有效合作，為院校的專利管理工作提供高質量的專業技術服務。

3.結語

高職院校以培養一線技術人員為宗旨，其專利技術能更貼近實際生產技術，因而其專利具有良好的轉化前景，而從提升教師專利意識、制定完善的專利管理制度、深化校企合作等方面入手，為高職院校師生提供高質量的專利服務，有利于促進高職院校專利工作更好的開展。

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參考文獻：

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