略談“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作

賈晨楠

摘 要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，社會發(fā)展速度加快，逐漸改變著經(jīng)濟方式，更作用于人的思維，貫穿于人類社會生活的諸多領(lǐng)域。就高職院校而言，是培養(yǎng)人才的重要搖籃，因而有效開展就業(yè)指導(dǎo)工作尤為重要。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代; 高職院校; 就業(yè)指導(dǎo)工作

中圖分類號：G717.38 ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1006-3315（2019）02-123-001

隨著我國教育進程的加快，使高校畢業(yè)生人數(shù)逐漸攀升，在一定程度上加大了我國的就業(yè)壓力。高職院校作為培養(yǎng)人才的重要場所，與重點高校、普通本科院校相比，其競爭優(yōu)勢不明顯。因此，高職院校要提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，必須有針對性的積極開展就業(yè)指導(dǎo)工作，這是提高其就業(yè)率的有利途徑。針對高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的諸多問題，有必要提出解決問題的對策，以改善其就業(yè)指導(dǎo)工作現(xiàn)狀，更好地為畢業(yè)生提供針對性的就業(yè)指導(dǎo)。

一、高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作中的問題

互聯(lián)網(wǎng)+時代具有開放性、平等性、便捷性的特點。近年來，高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作雖然能夠得到有效開展，但在互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下，缺少互聯(lián)網(wǎng)思維，不利于該工作的可持續(xù)發(fā)展。首先，就業(yè)指導(dǎo)工作缺乏科學(xué)的目標為指引，致使部分高職院校的工作流于形式。其次，缺乏良好的文化環(huán)境，使教師的工作責任感不強，并且學(xué)生的價值觀念與職業(yè)生涯規(guī)劃觀念十分薄弱。再次，高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作缺少專業(yè)人員組織開展，難以提高工作質(zhì)量。最后，就業(yè)指導(dǎo)工作平臺相對不夠完善[1]。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作的對策

（一）確立科學(xué)的目標

互聯(lián)網(wǎng)+時代下，要求高職院校的就業(yè)指導(dǎo)工作必須確立科學(xué)的目標，為提高學(xué)校就業(yè)率和學(xué)生就業(yè)質(zhì)量創(chuàng)造有利條件。在科學(xué)目標的指引下，高職院校能夠更好地開展就業(yè)指導(dǎo)工作，進而有助于學(xué)校樹立整體意識、責任意識等，促進學(xué)生的就業(yè)。首先，高職院校應(yīng)堅持“學(xué)生成長成才、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”的目標，完善工作責任制度，為學(xué)生提供良好的就業(yè)指導(dǎo)。其次，高職院校堅持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的就業(yè)指導(dǎo)目標，在開展就業(yè)指導(dǎo)工作中，引導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)W會擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，以提升自身就業(yè)競爭力。最后，高職院校有必要優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)課程體系，為達到就業(yè)指導(dǎo)目標發(fā)揮促進作用。

（二）營造良好的文化環(huán)境

高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作開展中，有必要營造良好的文化環(huán)境，形成有利的校園文化，以發(fā)揮其潛移默化的作用和影響。現(xiàn)階段，人才競爭較為激烈，高職畢業(yè)生面臨嚴峻的就業(yè)形勢，如若高職院校能夠創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)工作模式，加大文化建設(shè)，則有利于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)價值觀和良好的職業(yè)形象，由內(nèi)而外的保持獨具特色的魅力。所以，高職院校可以通過設(shè)置就業(yè)文化長廊、融入校企文化和創(chuàng)新文化等方式，使學(xué)生在高職院校就讀期間受到就業(yè)文化的熏陶，不斷增強其自身的就業(yè)意識和樹立正確的職業(yè)觀。俗話說，文化能夠影響人和作用人，只有通過營造良好的文化環(huán)境，才能使學(xué)生將其內(nèi)化為自覺的行動，有利于提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力[2]。

（三）創(chuàng)建專門的工作機構(gòu)

互聯(lián)網(wǎng)+時代下，高職院校應(yīng)針對就業(yè)指導(dǎo)工作而創(chuàng)建專門的工作機構(gòu)，為該項工作的有效開展提供保障。作者認為，該工作屬于非線性的工作范疇，因而創(chuàng)建網(wǎng)狀式的工作機構(gòu)尤為重要，并將工作責任有效落實。首先，從高職院校視角看，應(yīng)完善就業(yè)指導(dǎo)工作機制，創(chuàng)建專門的研究室、心理咨詢室等，提供一切輔助設(shè)施，為就業(yè)指導(dǎo)工作提供全面的服務(wù)。其次，從各院系視角看，為學(xué)生配備足夠的就業(yè)指導(dǎo)教師。一方面，教師加強與學(xué)生溝通，及時了解學(xué)生需求等;另一方面，教師將學(xué)生需求反饋給學(xué)校指定機構(gòu)。從學(xué)生視角看，發(fā)揮學(xué)生社團的力量，組織學(xué)生參與社會實踐。如此，在立體式就業(yè)指導(dǎo)工作機構(gòu)的作用下，高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作能夠得到有效開展[3]。

（四）組建高素質(zhì)教師團隊

在互聯(lián)網(wǎng)+時代下，高職院校要有效開展就業(yè)指導(dǎo)工作，必須組建一支高素質(zhì)的教師團隊。首先，培養(yǎng)和提高教師的信息化素養(yǎng)，使其能夠熟練操作計算機軟件，為就業(yè)指導(dǎo)工作有效開展奠定良好基礎(chǔ)。其次，提高教師的知識素養(yǎng)，尤其對人力資源管理學(xué)、心理學(xué)、思政教育學(xué)等方面有涉獵，有助于教師對高職學(xué)生進行針對性的就業(yè)指導(dǎo)，幫助其有效擇業(yè)，并樹立正確的價值觀。最后，高職學(xué)校應(yīng)對就業(yè)指導(dǎo)教師進行必要的培訓(xùn)，使其能夠及時掌握社會就業(yè)工作崗位對人才需求的新動態(tài)，并在線上和線下結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)模式的作用下，推進就業(yè)指導(dǎo)工作的深入開展。

（五）搭建就業(yè)平臺

高職院校發(fā)展中，能夠為社會培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才。對于畢業(yè)生而言，高職院校應(yīng)積極開展就業(yè)指導(dǎo)工作。在互聯(lián)網(wǎng)+時代下，要提高就業(yè)指導(dǎo)工作水平，搭建完善的自助式就業(yè)平臺具有必要性。首先，在該平臺的指引下，高職學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自主管理、教育和服務(wù)，有利于調(diào)動學(xué)生的參與熱情，為創(chuàng)建各種就業(yè)社團奠定基礎(chǔ)。其次，在該平臺中，高職學(xué)生能夠加強溝通和交流，并積極尋求就業(yè)信息而創(chuàng)建資料庫，實現(xiàn)信息的高度共享。最后，該平臺是連接高職院校和社會的紐帶，不同年級學(xué)生都能及時了解社會企業(yè)對崗位人才的需求，同時對提高學(xué)生管理組織能力有利[4]。

高職院校應(yīng)積極開展就業(yè)指導(dǎo)工作，對提高畢業(yè)生就業(yè)能力發(fā)揮重要作用。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，對高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作提出更高的要求，而其傳統(tǒng)工作逐漸暴露出問題，降低工作效率。因此，作者認為，應(yīng)提出“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作有效開展的對策：一是確立科學(xué)的目標;二是營造良好的文化環(huán)境;三是創(chuàng)建專門的工作機構(gòu);四是組建高素質(zhì)教師團隊;五是搭建就業(yè)平臺。

參考文獻：

[1]許力雙.中國高職院校大學(xué)生思想政治教育路徑研究[D]吉林大學(xué)，2016

[2]向奕.財經(jīng)類高職高專畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策——以四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院為例[D]四川師范大學(xué)，2012

[3]李林陽.珠三角區(qū)高職院校畢業(yè)生就業(yè)問題研究——以珠海市為例[D]廣西師范大學(xué)，2014

[4]李燕.淺析新時代高職院校輔導(dǎo)員對女大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作[J]沿海企業(yè)與科技，2013，03：62-64