小學音樂教學中培養學生節奏感的途徑分析

張慧慧

摘 要：隨著新課改的不斷深入，在小學階段中音樂教學也越來越重要。素質教育下，小學音樂教學中更關注學生節奏感的培養，通過培養學生音樂節奏感，以幫助學生掌握音樂相關知識，進而提高小學音樂教學效果。本文簡要分析了小學音樂教學中培養學生節奏感的意義，然后探討了音樂教學中培養學生節奏感的有效策略，希望給相關教師提供一些有價值的參考。

關鍵詞：小學音樂教學;學生節奏感;培養

在音樂課程教學中，節奏感是音樂學習的重要內容，學生只有掌握較好的節奏感才能更好的學習音樂知識，進而提高學生音樂綜合素養。音樂節奏感屬于人類高級感知能力，在小學音樂教學中，培養學生節奏感一直都是音樂工作的重點，通過學生節奏感培養不但可提高教學效果，還可提高學生音樂想象力。

一、小學音樂教學中培養學生節奏感的意義

在小學音樂教學中，音樂節奏感為學生正確表達音樂作品節拍、音樂傳導情感的能力。在小學音樂教學中，將音樂節奏感作為學生培養重點，不但可對學生音樂進一步學習及音樂能力進行進一步培養，還可以提高學生的音樂素養與音樂表現力，這對提升學生音樂綜合素養有重要幫助[1]。除此之外，小學音樂課程的內容也非常豐富，在實際的教學中，培養學生音樂節奏感還可以讓學生更好的融入到音樂課堂教學中，讓學生掌握音樂相關知識，進而提高小學音樂課程教學效果。

二、小學音樂教學中培養學生音樂節奏感的策略

（一）應用肢體語言讓學生產生音樂節奏感

在小學音樂教學中，教師自身的肢體語言是有效的教學方法。肢體語言主要指的是應用自己的身體動作表達自己對音樂的感受，具體的教學中，音樂教材中有很多適合應用肢體語言提高學生節奏感的作品，在這些音樂作品中教師可用肢體語言來提高音樂課堂教學效果。

比如《兩只老虎》、《兩只小耳朵》這兩個歌曲簡單，學生容易理解。在這些歌曲教學中，需要教師加強對肢體語言的利用，應用肢體語言來增強節奏感培養效果。此外，在具體教學過程，教師還可以引導學生作出與自己相同的動作，讓學生跟著音樂節奏變換自己的肢體語言，比如讓學生作出拍手、跺腳等簡單的肢體動作，學生一同表現動作的時候往往可感受到音樂學習的快樂，這對提升學生的節奏感有顯著效果。此外，教師還可以對自己的肢體語言進行深入分析，總結相關肢體規律，以提高小學音樂教學節奏感培養效果。

（二）應用大自然的節奏激發學生學習興趣

在自然界中，音樂節奏無處不在。大自然中沒有節奏會讓萬物失衡，自然中有聲及無聲的節奏均為神奇美妙的[2]。比如生靈呼吸、規律作息、潮起潮落、風雨雷電、鳥鳴蛙叫等自然節奏，學生只要仔細感知就可以感知到大自然的節奏。

在小學音樂課堂教學中，教師就可以引導學生感知周圍的聲音，讓學生收集整理不同類型的自然節奏。如人類行走這個動作就是正常人體每天都表現出的基本及富有節奏的本能動作，兩腳在行走的時候左右腳均有規律的動態聲響，這屬于音樂中最基本的節奏形態。對于這樣的節奏，教師可以引導學生進行主動表演，具體可采取拍手的形式、用口發出響聲、用物體敲打的方式讓學生進行表演。這樣的節奏都是學生容易感受及表達的，在音樂教學過程教師引導學生以集體動口及動手的方式邊唱邊跳，直到學生心中有數，掌握基本的動作規范。采取這樣的教學方式，可以實現感性與理性的有效記憶，讓學生有效區分音樂進行起落速度及節奏感的現象，同時還可以使學生將節奏拍打的準確，這樣對學生掌握音樂中必需的知識與技能有重要幫助。

（三）巧用游戲及打擊樂器來培養學生音樂節奏感

兒童最大的特點為愛動、喜歡游戲，所以在小學音樂教學中可通過游戲教學的方法來培養學生節奏感。比如教師可以在黑板上按照上下左右的方位出示四種節奏，要求學生聽辨出筆者彈奏的到底是哪方位的節奏[3]。此外在聯系過程還要讓學生注意聽旋律，注意方位及節奏拍打變換，這樣一方面提高學生節奏聽辨能力，另一方面發展學生有意注意力。

此外，在小學音樂教學中，教師還可巧用樂器來激發學生的好奇心，以此來提高學生注意力，帶動學生節奏感。在平時的課堂教學中，教師可事先為學生準備好三角鐵、串鈴、沙球等樂器，教學完相關樂曲后可以讓學生一邊聽旋律一邊敲打樂器，讓學生為自己伴奏。如教學小學音樂《兒童圓舞曲》這一歌曲的時候，可以讓學生分成三組，一組學生應用沙球進行伴奏，一組學生用舞蹈進行表演，一組學生用演唱方式進行伴奏。在學生學習過程，通過學生操作小樂器，讓學生了解各種打擊樂器不同敲法產生的音響效果，這樣可提高學生音樂節奏感。

三、結語

在小學音樂教學中，節奏訓練一直都是音樂基礎教學的重點。因此，在實際教學中，教師需從音樂課堂實際出發，關注課堂細節，以全面提升學生節奏感，提高學生感知審美能力，使小學音樂教學價值得到充分體現，促進學生音樂綜合素養的提升。

參考文獻：

[1]溫立鳳.小學音樂教學中學生節奏感培養方法剖析[J].中國校外教育，2017.6（35）：158-158.

[2]姜宏蕊.淺談小學音樂教學中對于節奏感的培養[J].新教育時代電子雜志：學生版， 2015.17（4）.

[3]劉冬梅.小學音樂教學如何培養學生的音樂節奏感[J].新課程（上），2016.23（5）：206-206.