職業院校學生思想政治教育存在的問題及思考

張紅琴

摘 要：習近平總書記在十九大報告中強調，要建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神。這使職業院校有了更為寬廣的發展空間，職業教育事業的發展大有可為，而職業院校在培養高技能人才的同時必須把學生的思想政治教育工作擺在首位。

關鍵詞：存在問題;原因;典型做法

本文通過剖析職業院校學生思想政治教育中存在現實問題的原因，提出可借鑒的典型做法。

一、當前職業院校學生思想政治教育面臨的主要問題

目前，職業院校普遍存在著對學生思想政治教育工作認識不充分、落實不到位的問題。

（一）職業院校在以就業為導向的人才培養模式下，片面追求就業率，而忽視了學生的思想政治教育，忽視了對學生人生價值、社會責任的教育，甚至有的職業院校將思想政治教育和德育課等同起來，缺乏最基本的愛國主義教育、黨的教育、社會責任感教育等等。

（二）職業院校對思想政治教育的制度不完善、內容不具體、責任不明確，導致思想政治教育隊伍力量薄弱，思想政治教育教師存在應付教學、應付檢查的心態。教學內容和形式陳舊，沒有吸引力，教學效果大打折扣;

（三）在學校，職業院校學生存在集體觀念淡漠、對班級活動和事務提不起興趣。在就業方面，很多畢業生往往向錢看，僅僅計較個人得失而不是綜合考慮社會需求和社會責任。在工作中是缺乏為他人服務、為社會服務的意識，更多是向社會、向他人索取，一旦不能達到自己的愿望就心生不滿，做出極端的事情。

職業教育在培養學生高技能的同時，應該要引導學生樹立將實現個人價值和承擔社會責任結合起來，職業院校重視思想政治教育才算得上是培養真正意義上的人才，才能避免學生少走彎路，將學生引入社會這條康莊大道。

二、形成問題的主要原因

（一）學生生源復雜，家庭教育缺位，教育難度大。職業院校生源除了正規的初中和高中畢業生外，還有一些社會青年、務工人員，這些五花八門的學生在年齡結構、社會閱歷、知識接受等各個方面參差不齊，這就增加了職業教育的難度。另外隨著城鎮化進程的加快，越來越多的人走進城市，職業院校學生的家庭也面臨著這樣的問題，很多學生的父母在外務工，將孩子托付給爺爺奶奶、親戚朋友，雖然有的父母經常和孩子有電話聯系，但是面對面的家庭交流、溝通極為欠缺，因而職業院校在學生的思想政治教育上不能形成家校教育合力，導致有些學生常常形成自以為是、驕傲自大又自卑靦腆的矛盾的心理和行為習慣。

（二）社會對職業院校學生期望值低、認可度低。在很多人的眼里分數低、能力差的孩子才上職校，社會普通對職校學生存在偏見;甚至職業院校的教師、上職校的學生和學生家長都認為自己是低人一等，這就無形中形成了一種壓力和枷鎖，職業學院學生普遍存在自信心不強、得過且過的心態，給思想教育帶來了不少阻力。

（三）信息多元化給思想政治教育帶來新的挑戰。網絡時代，人手一部手機，學生情緒釋放和其他消遣方式都在網上進行，網絡給我們的學習、生活帶來了便捷，但對職業院校學生的思想政治教育帶來了嚴峻的挑戰：網絡文化和傳統文化的斷層使得家長、教師的傳統權威被瓦解，學生獲取信息多渠道、且網絡信息紛繁復雜、良莠不齊，職業院校的學生有很大一部分是初中生，容易受到外界誘惑和干擾、分辨是非的能力比較差，因為導致部分學生思想混亂，增加了教育的難度。

三、思想政治工作可借鑒的典型做法

職業院校學生思想政治教育存在的問題可以嘗試用“五項育人”法則解決。“五項育人”即通過“教學育人”、“活動育人”、“制度育人”、“文化育人”和“關愛育人”，使廣大學生增長知識才干的同時，增強社會責任感。

（一）教學育人。職業院校可以通過教學改革，如一體化教學改革，創新課堂不斷激發學生興趣，密切學生與教師、社會和生活的聯系，讓學生形成積極進取的生活態度。

（二）活動育人。組織主題黨日活動、社團活動、志愿者活動、技能大賽活動、文體節活動、寒暑假社會實踐活動，圍繞“我們的節日”開展的學雷鋒活動、五四工匠活動、憲法日活動、重陽節活動等，這些內涵豐富、形式多樣的主題活動可以學生進行了適時教育，收效良好。

（三）制度育人。職業院校可引進班導制度，發揮朋輩效應。從學生中選拔優秀青年建立學生班導隊伍，班導隸屬系部，通過不斷加強對班導隊伍的指導、培訓，提高學生自治的水平和自我管理、自我教育能力。

（四）文化育人。職業院校要堅持把社會主義核心價值體系融入校園文化建設全過程：如建設“道德講堂”，普及道德知識，通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”，提高了同學們自身的道德修養。

（五）關愛育人。職業院校要根據師生比不低于1：4000配備心理健康教育專業教師，心理咨詢室要堅持全天開放;建立學院、班級和寢室三級心理健康體系，對在校學生進行心理測評;通過建立完整的心理健康檔案，傾聽學生心聲、把握學生需求，使學生思想政治教育更貼近生活學習實際。

根據教育部印發的《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》，要達到十大育人體系需要職業院校的廣大思想教育工作者不忘初心、牢記使命、腳踏實地、砥礪前行，堅持不懈地加強和改進新形勢下學生的思想政治工作，促進職業院校良性發展。