淺談如何提高高中政治課堂的教學(xué)效率

何海林

【摘 要】政治是高中階段的一門基礎(chǔ)課，由于受到種種因素的影響，政治課堂教學(xué)的效果并不高。在新課改下，教師要注重學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的激發(fā);要善于采用多種先進(jìn)的教學(xué)手段進(jìn)行政治教學(xué)。只有教師不斷努力，一定會(huì)使政治課堂教學(xué)的效果有所提高。

【關(guān)鍵詞】高中政治;學(xué)習(xí)興趣;多媒體;分層教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G633.2 ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）17-0143-01

政治學(xué)科在學(xué)生的發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用，政治作為教學(xué)中的一門基礎(chǔ)課程，應(yīng)該受到老師和學(xué)生的重視。但是，長(zhǎng)期以來(lái)，政治課程在教學(xué)中的作用沒(méi)有得到發(fā)揮，政治教學(xué)的作用沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。由于政治學(xué)科的枯燥性和理論性，學(xué)生們一般認(rèn)為在政治學(xué)習(xí)上不用花費(fèi)太多的力氣，只需要集中一段時(shí)間對(duì)政治知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶就可以。在高考的壓力之下，教師為了提高升學(xué)率，在政治教學(xué)中也只是注重課本知識(shí)的簡(jiǎn)單傳授。在多方面因素的影響之下，政治課堂教學(xué)一直枯燥、乏味，缺乏應(yīng)有的活力。

隨著新課改的深入，素質(zhì)教育得到了人們的重視，政治學(xué)科的作用也引起了人們的注意。雖然在新課改之下，高中政治教學(xué)有了一定的改觀，但是，在高中政治教學(xué)中仍然有一些問(wèn)題需要解決。在新課改之下，每一位教師都要跟上時(shí)代發(fā)展的形勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)新課改的理念、運(yùn)用新課改的教學(xué)方法來(lái)提高政治課堂的教學(xué)效率。作為一名高中政治教師，要怎樣在新課改的指導(dǎo)下進(jìn)行政治教學(xué)，激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習(xí)的興趣，提高政治課堂教學(xué)的效果呢？筆者在多年高中政治教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)不斷的摸索和實(shí)驗(yàn)獲得了一些體會(huì)。現(xiàn)結(jié)合高中政治教學(xué)實(shí)踐，就新課改下高中政治教學(xué)情況談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、新課改下進(jìn)行政治教學(xué)，要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位

興趣是最好的老師，如果學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，就會(huì)感到政治學(xué)習(xí)乏味，在政治課堂教學(xué)中沒(méi)有積極性，使政治課堂變得沉悶。如果教師要提高政治課堂的教學(xué)質(zhì)量，就需要注重學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。

在新課改下進(jìn)行政治教學(xué)，教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的重要性。新課改注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究能力的培養(yǎng)，只有學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，才會(huì)把更多的精力和時(shí)間投入到政治學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中。教師要培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)習(xí)的興趣，需要從多方面入手。

建立新型的師生關(guān)系，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式中，教師和學(xué)生處于命令和服從的關(guān)系之中，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)教師有一種畏懼的心理情緒。由于高中生處于一個(gè)特殊的時(shí)期，他們具有一種逆反的心理。教師對(duì)這個(gè)時(shí)期的學(xué)生如果只是采用命令、說(shuō)教的方法進(jìn)行教育，不僅不會(huì)取得較好的教學(xué)效果，甚至還會(huì)適得其反。因此，教師要讓學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就要改善師生關(guān)系，和學(xué)生建立起民主、和諧的新型師生關(guān)系。教師要尊重和愛護(hù)每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，對(duì)沒(méi)有學(xué)生都要多進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。教師要和學(xué)生交朋友，幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中的困惑，讓學(xué)生從教師的一言一行中體會(huì)到教師對(duì)他們的愛。從而開啟學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的情感，讓師生之間的距離縮短，促使學(xué)生以更加飽滿的熱情投入到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中，挖掘出學(xué)生的潛力，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要途徑。由于政治知識(shí)理論性較強(qiáng)，在課堂教學(xué)中學(xué)生們都會(huì)感到政治學(xué)習(xí)單調(diào)，不能激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習(xí)的欲望。教師要培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)習(xí)的興趣，還要從和諧、愉快的教學(xué)氛圍營(yíng)造入手。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，在課堂教學(xué)中只有讓學(xué)生參與到知識(shí)的探究過(guò)程當(dāng)中，發(fā)揮出學(xué)生的主體作用，才能夠讓學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。因此，教師要通過(guò)多種途徑找到教學(xué)和學(xué)生的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到課堂教學(xué)當(dāng)中。教師要為學(xué)生營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠身心放松，思維活躍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言、敢于質(zhì)疑。只有良好學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造，才能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

二、新課改下進(jìn)行政治教學(xué)，教師要善于把教學(xué)方法相融合

教無(wú)定法，貴在得法。教學(xué)方法的選擇適當(dāng)與否，將直接影響著課堂教學(xué)的效果。在政治教學(xué)中，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，就要從教學(xué)方法的選擇入手，改變以往單一的講授法，通過(guò)多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，讓學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生新鮮感，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。

1.多媒體教學(xué)法的運(yùn)用。

多媒體是一種先進(jìn)的教學(xué)手段，它和傳統(tǒng)的教學(xué)手段不同，具有傳統(tǒng)教學(xué)手段不能比擬的優(yōu)勢(shì)。在進(jìn)行政治教學(xué)時(shí)，通過(guò)運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，可以把枯燥的知識(shí)更加形象、生動(dòng)的展示給學(xué)生，讓學(xué)生獲得直觀感受，從而讓學(xué)生受到更多的感染和領(lǐng)悟。多媒體生動(dòng)的畫面、絢麗的圖片、美妙的聲音都能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生吸引，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例如：在學(xué)習(xí)“生活中的法律常識(shí)”當(dāng)中的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師通過(guò)自己的講解不僅不能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且會(huì)讓學(xué)生感到厭煩。教師在講解相關(guān)的法律常識(shí)時(shí)，可以借助多媒體向?qū)W生展示相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生觀看有代表性的影片，然后讓學(xué)生在談?wù)勛约旱捏w會(huì)。最后，教師和學(xué)生一起得出正確的結(jié)論。這樣的教學(xué)更容易被學(xué)生所接受。

2.分層教學(xué)法的運(yùn)用。

高中各班的班容量眾多，學(xué)生之間存在著巨大的差異。如果教師采用單一的模式進(jìn)行課堂教學(xué)，不然不利于全體學(xué)生的發(fā)展。如果教師要想提高課堂教學(xué)的效率，就必須做到關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，而分層教學(xué)是必然的教學(xué)途徑。

在組織政治教學(xué)時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的水平對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行層次劃分，然后根據(jù)每個(gè)層次學(xué)生的水平制定不同的教學(xué)目標(biāo)、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓每個(gè)層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)之后都有所收獲。只有真正做到因材施教，才能夠調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，政治課堂教學(xué)才會(huì)更具活力，課堂教學(xué)效果才能夠達(dá)到最佳的狀態(tài)。

政治是一門基礎(chǔ)學(xué)科，也是一門重要的學(xué)科，要改變政治教學(xué)的現(xiàn)狀并不是一朝一夕就能夠完成的。作為一名高中政治教師，要不斷更新自己的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)提高。只要我們不斷付出努力，一定能夠是政治課堂教學(xué)的質(zhì)量邁上一個(gè)新臺(tái)階。