自然拼讀法在小學(xué)英語拼讀教學(xué)中的應(yīng)用分析

【摘要】小學(xué)的英語教學(xué)以拼讀和記憶單詞為主，是英語教學(xué)的初級階段，因此為了幫助小學(xué)生打下良好的英語基礎(chǔ)，做好英語的拼讀教學(xué)非常重要。目前在小學(xué)的英語拼讀教學(xué)中對自然拼讀法應(yīng)用得比較廣泛，并且也獲得了不錯的教學(xué)效果，因此為了進一步發(fā)揮自然拼讀法在小學(xué)拼讀教學(xué)中的作用，本文對其應(yīng)用展開了分析。

【關(guān)鍵詞】自然拼讀;小學(xué)英語;拼讀教學(xué)

【作者簡介】李會崢，女，漢族，石家莊鹿泉山尹村鎮(zhèn)南平同人，河北省石家莊市鹿泉區(qū)寺家莊鎮(zhèn)教育中心，一級教師，本科，研究方向：小學(xué)英語。

前言

我國的教育改革越來越深入，很多新穎且高效的教學(xué)手段應(yīng)運而生，自然拼讀正是在這種背景下產(chǎn)生的，并且迅速被應(yīng)用到了小學(xué)的英語教學(xué)中。作為一種具備拼讀、拼寫、閱讀等多項內(nèi)容的教學(xué)手段，自然拼讀能夠幫助小學(xué)生打下堅實的英語基礎(chǔ)，因此對自然拼讀法進行分析是非常必要的。

一、自然拼讀法概述

1.自然拼讀法。自然拼讀法是一種科學(xué)有效的英語教學(xué)手段，對小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)非常重要，并且已經(jīng)在我國小學(xué)的英語教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用。和傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式相比，自然拼讀法避免了死記硬背的學(xué)習(xí)模式，可明顯提升學(xué)習(xí)效果，從而幫助小學(xué)生更高效的開展英語學(xué)習(xí)。自然拼讀法利用的是字母何語音間的對應(yīng)關(guān)系，這種方式可以幫助小學(xué)生發(fā)現(xiàn)英語詞組的規(guī)律，并找出英語發(fā)音的相同點和不同點，從而養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣。自然拼讀法可以激發(fā)小學(xué)生的自主性，并且培養(yǎng)良好的語感，這樣當(dāng)學(xué)習(xí)單詞時就可以獲得更高的效率，對于處在英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)階段的小學(xué)生來說意義重大。

2.自然拼讀法的優(yōu)勢。相較于傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式，自然拼讀法的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，自然拼讀法能夠?qū)πW(xué)生的音素意識進行培養(yǎng)。小學(xué)生在剛接觸英語時都會表現(xiàn)得非常興奮，但隨著時間的推移他們的熱情會逐漸減退，漸漸就會因為英語學(xué)習(xí)中大量需要記憶的內(nèi)容而感到枯燥，甚至?xí)τ⒄Z的興趣。使用自然拼讀法可不必讓小學(xué)生通過死記硬背來學(xué)習(xí)英語，而是向?qū)W習(xí)漢語拼音一樣利用英語拼讀的規(guī)律進行學(xué)習(xí)，這樣就可以使學(xué)習(xí)英語的過程更加輕松，并了解英語為表音文字的特點，音素意識便可因此得到良好培養(yǎng)。第二，自然拼讀法讓教學(xué)手段更加豐富。傳統(tǒng)的小學(xué)英語教學(xué)朗讀何記憶就是主要內(nèi)容，自然拼讀法對游戲、情境對話等不同形式的教學(xué)手段都進行了應(yīng)用，更有助于形成積極活躍的課堂氛圍，從而明顯提升教學(xué)效果。第三，能夠提升學(xué)習(xí)效率，記單詞是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一個難點，使用自然拼讀法以后，小學(xué)生可以更加輕松的記住英語單詞，學(xué)習(xí)效率因此可有明顯提升。

二、自然法在小學(xué)英語拼讀教學(xué)中的應(yīng)用分析

1.做好英語音標和漢語拼音的區(qū)分。掌握英語單詞是小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中的主要任務(wù)，但是對于小學(xué)生來將，誦讀和記憶英文單詞都比較困難。在使用自然拼讀法的時候要幫助學(xué)生對漢語拼音和英語音標進行區(qū)分，從而使他們養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣。很多小學(xué)生由于受到了漢語學(xué)習(xí)的影響，導(dǎo)致他們?nèi)菀讓⑵匆艋烊胗⒄Z學(xué)習(xí)中，此時教師一定要積極糾正，幫助學(xué)生了解英語發(fā)音和漢語發(fā)音的相似之處，并且區(qū)分二者的不同點，最后通過漢語和英語的共同作用，英語字母和字母組合就能夠更輕松的被掌握。同時在小學(xué)生剛接觸英語的時候，教師也可以通過音素教學(xué)幫助學(xué)生了解音素和不同符號的聯(lián)系，從而形成標準的發(fā)音。

2.拼讀拼讀。英語單詞有很多不同的組合，對小學(xué)生來講這有一定的難度，但是應(yīng)用自然拼讀法可以讓小學(xué)生書寫單詞的時候自然將單詞拼讀出來，這樣學(xué)習(xí)難度就會有明顯降低。比如在學(xué)習(xí)apple這個單詞的時候，其中的a讀為ei，但是其在apple中的讀音卻為ai，教師在開展這部教學(xué)時，可對拼寫合拼讀的過程進行一一拆解，從而讓學(xué)生更好的掌握單詞。另外教師要盡量簡化小學(xué)英語的學(xué)習(xí)流程，從而提升小學(xué)生對英語的興趣，在使用自然拼讀法進行教學(xué)時，可在幫助學(xué)生掌握字母發(fā)音以及組成規(guī)律的同時拼讀和拼寫單詞，從而使學(xué)習(xí)效率得到提升。

3.閱讀訓(xùn)練。英語課程主要是以聽、說、讀、寫四項內(nèi)容為主，通過這四項內(nèi)容可以幫助學(xué)生記憶并且掌握英語單詞的結(jié)構(gòu)和發(fā)音，并且通過英語閱讀訓(xùn)練強化對這些內(nèi)容的掌握，從而使運用英語的能力得到提升。教師在使用自然拼讀法對小學(xué)生進行培養(yǎng)的過程中，要注意對他們的自主拼讀意識進行強化。例如在開展單詞教學(xué)的時候，教師可使用卡片進行，以卡上標注的音標為基礎(chǔ)強化學(xué)生記憶，然后通過不同的短語和句子對記憶內(nèi)容進行理解，通過這種方式可讓小學(xué)生形成對語感的基礎(chǔ)印象，從而使他們更輕松的認識英語單詞。另外為了通過自然拼讀獲取更好的教學(xué)效果，教師可鼓勵學(xué)生多讀多看，盡量掌握更多的英語單詞，然后學(xué)習(xí)不同單詞中字母的發(fā)音特點和發(fā)音規(guī)律，從而為接下來爆破音和連續(xù)音的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

綜上所述，隨著小學(xué)英語教學(xué)的不斷發(fā)展，自然拼讀法得到了非常好的應(yīng)用，這是一種高效的、科學(xué)的教學(xué)方式，能夠明顯提升小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效率，教師可通過區(qū)分英語音標和漢語拼音、書寫訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練這三種方式強化對自然拼讀法的應(yīng)用，從而為小學(xué)生打下堅實的英語基礎(chǔ)。

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