成長(zhǎng)的路上我和你一起前行

李燕萍

摘 要：本文是一篇隨記，記錄了本人作為一名小學(xué)教育工作者多年來(lái)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談，希望為大家后續(xù)相關(guān)教學(xué)提供必要幫助。

關(guān)鍵詞：成長(zhǎng);教育培養(yǎng);教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

我是一名從事教育事業(yè)多年的小學(xué)教師，說(shuō)起教育我們可以說(shuō)是再熟悉不過(guò)了。面對(duì)群體教育問(wèn)題時(shí)，我顯得得心應(yīng)手，可針對(duì)個(gè)體的家庭教育我也是不斷摸索中前進(jìn)。孩子的成長(zhǎng)和教育本就是一場(chǎng)為時(shí)漫長(zhǎng)的攻堅(jiān)戰(zhàn)！

每個(gè)人的成長(zhǎng)都脫離不了三個(gè)必要的教育培養(yǎng)階段。首先是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，也就是所謂的規(guī)則教育;隨之而來(lái)的將是最為煎熬的知識(shí)學(xué)習(xí)階段--技能培養(yǎng)階段;之后還會(huì)面臨進(jìn)入社會(huì)后理念培養(yǎng)階段。這其中的每個(gè)階段都是家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)和進(jìn)步的珍貴經(jīng)歷。

孩子的好習(xí)慣養(yǎng)成的每一步都是沿著家長(zhǎng)的腳印一步步走出來(lái)的。我們可以說(shuō)是孩子的第一位老師，孩子成長(zhǎng)最需要什么最要注意些什么。從語(yǔ)言、行為、品格、性格等方面我們都嚴(yán)格要求自己。

轉(zhuǎn)眼間孩子就進(jìn)入小學(xué)校園了，成為一名真正的小學(xué)生，一套嶄新的校服配上漂亮的小書包走起路來(lái)可神氣了。每天接送她上學(xué)是我們最快樂(lè)的事啦！小嘴巴每天都會(huì)說(shuō)她聽(tīng)老師的話了、她的作業(yè)都寫完了、老師表?yè)P(yáng)她了……聽(tīng)到這些我別提多高興了。這其中最讓我們高興的是她的第一張考試卷，哇100分！這是孩子給我最好的禮物，也是給我和她一起成長(zhǎng)最大的鼓舞。取得這樣的成績(jī)離不開(kāi)她的好習(xí)慣。她每天回家第一件事是認(rèn)真的完成家庭作業(yè)，其余的時(shí)間我就會(huì)鼓勵(lì)她看優(yōu)秀的課外讀物。書本也教會(huì)了她很多道理。比如人要懂得感恩，要學(xué)會(huì)善良，誠(chéng)信等等。記得有一年冬天她放學(xué)回家在樓下的院子里撿到幾百元錢，想都沒(méi)想就把錢交給門衛(wèi)趙爺爺。事隔幾天后她才告訴我，我問(wèn)她為什么不把錢拿回家，她說(shuō)想到失主焦急地心情，為了盡快找到失主，她找到了門衛(wèi)師傅，并將此事告訴他一起尋找失主。沒(méi)幾天失主找到了，是送奶工收了幾家的奶費(fèi)，共計(jì)386元，高興之余要感謝她，她只說(shuō)：“作為一名少先隊(duì)員這是我應(yīng)該做的。”這稚嫩簡(jiǎn)單的回答仿佛在教育著我們每一個(gè)人。我撫摸著她的頭靜靜地看著她此時(shí)此刻，她胸前飄起的紅領(lǐng)巾更加鮮艷了。為此，她受到班級(jí)以及學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。誠(chéng)實(shí)守信的她，在學(xué)習(xí)及生活中表現(xiàn)突出。記得一次期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)是滿分，當(dāng)他高興地看試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一道錯(cuò)題，二話沒(méi)說(shuō)上講臺(tái)要求老師改分?jǐn)?shù)。老師問(wèn)她：“這樣不是就沒(méi)有一百分了嗎？”可她果斷地回答：“只要我好好學(xué)，有得是一百分，誠(chéng)實(shí)更重要。”就連陪媽媽去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買蚊香時(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)拿了蚊香時(shí)，立刻返回將自己手里的蚊香還回了攤主，攤主直夸她是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。書本教會(huì)她誠(chéng)實(shí)。也就是這樣的善良和誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，她在2016年被評(píng)為“天水市十佳美德少年”。2017年被評(píng)為“甘肅省第二屆隴原十佳美德少年”。

初中的學(xué)習(xí)生活在緊張和繁忙中開(kāi)始了。面對(duì)新的環(huán)境和繁重的功課任務(wù)，她顯得有些彷徨，生怕自己落后，我說(shuō);好孩子你不會(huì)這么脆弱吧！.就這樣一句看似平淡的安慰卻給與她不服輸?shù)膭?dòng)力。從那以后她更加努力了。這樣的變化我看在眼里的同時(shí)也慢慢地明白了。對(duì)待孩子我們不能用強(qiáng)硬的言語(yǔ)去刺激她，而是用和藹肯定的態(tài)度去指引和激勵(lì)她。初中的功課已經(jīng)完全超出我的輔導(dǎo)能力，我能做的只有像一個(gè)好朋友一樣關(guān)心和陪伴她。進(jìn)入青春期的孩子就像六月的天氣。性格變得古怪起來(lái)，仿佛要與一切抗?fàn)幱终f(shuō)不清楚要得到什么。我也為之焦慮起來(lái)。為了幫助她在不影響學(xué)習(xí)的情況下順利度過(guò)叛逆期，我不斷地回憶我的初中時(shí)代，從中尋找答案。這時(shí)我才真正知道孩子需要什么缺什么。我慢慢試著以好朋友的身份和她溝通相處，不會(huì)刻意的糾正和反駁她的意愿。同時(shí)我要把一切委屈都自己承受并理解消化掉。不斷用愛(ài)去感染她幫助她。每天我都是靜靜地陪伴她完成所有的功課。就連睡覺(jué)前和她談心聊天都成了每天的必修課。我知道這個(gè)階段是孩子心理最為脆弱和敏感的階段，如果不能很好和孩子溝通的話。孩子的心理成長(zhǎng)多多少少會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。不僅影響孩子的成長(zhǎng)還會(huì)影響學(xué)習(xí)。正因?yàn)槲颐刻斓呐惆楹兔刻炱鹪鐬樗臏?zhǔn)備的早餐，以及我消瘦的身軀和忙碌的身影，讓她變得漸漸懂事了許多。也變得更加有責(zé)任心，有愛(ài)心了。善良友好的她，把助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，為他人著想，不斷幫助他人。用自己的行動(dòng)去影響身邊的每一位同學(xué)，并以此為快樂(lè)。放學(xué)時(shí)能犧牲自己的時(shí)間幫助值日生打掃衛(wèi)生，在班級(jí)多次評(píng)獎(jiǎng)中，能夠把機(jī)會(huì)主動(dòng)讓給其他學(xué)生。在生活中，與人為善的處世風(fēng)格，讓她在鄰居和朋友眼里變得更加可愛(ài)。活潑灑脫的性格，總能給人帶來(lái)快樂(lè)。在“畢業(yè)杯籃球賽”中，不顧自己受傷，堅(jiān)持打完比賽。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，最終取得第一名的好成績(jī)。我們的勤奮也時(shí)刻激勵(lì)著她在學(xué)習(xí)的道路上勇敢前行，不斷地去完善自己和超越自己。我們用行動(dòng)教會(huì)她自強(qiáng)不息！

又是一年畢業(yè)季，通過(guò)自己不斷地努力和堅(jiān)持的她，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樽约旱某踔猩町嬌狭藞A滿句號(hào)。隨著中考的臨近，面對(duì)人生第一次選擇和挑戰(zhàn)的她沒(méi)有退避。她變得更加努力。她仿佛在用行動(dòng)告訴我們家長(zhǎng)，她不會(huì)辜負(fù)自己的努力和付出，更不會(huì)辜負(fù)我們對(duì)她的陪伴和幫助以及我們對(duì)他的愛(ài)！

人生的路只有自己走過(guò)才知道坎坷，生活只有自己經(jīng)歷了才會(huì)明白道理，所有的愛(ài)用心付出了總會(huì)有感知。孩子不去管成功的彼岸是光環(huán)圍繞，我們只需要沿途繁花似錦。加油！成長(zhǎng)的路上我和你一起前行！

參考文獻(xiàn)：

[1]楊青.小學(xué)教育中的創(chuàng)新思維研究[J].中華少年，2018（12）.