論高校圖書(shū)管理信息化建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策

葉卓

【摘要】閱讀是大學(xué)生校園生活的重要組成部分，學(xué)生通過(guò)閱讀能豐富自身知識(shí)的積累，并且閱讀對(duì)陶冶學(xué)生的情操，完善學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展有著積極的作用。在當(dāng)前信息化時(shí)代背景下，信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了高校圖書(shū)管理的自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化，實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)館可視化、個(gè)性化服務(wù)，有效的提高了工作人員的工作效率。因此，高校圖書(shū)館在當(dāng)前信息化時(shí)代背景下，要及時(shí)的把握機(jī)遇，加強(qiáng)高校圖書(shū)管理信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管理的完美轉(zhuǎn)型，從而充分發(fā)揮圖書(shū)館的職能，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。?

【關(guān)鍵詞】高校圖書(shū)館 ?信息化建設(shè) ?存在問(wèn)題 ?解決對(duì)策

【中圖分類(lèi)號(hào)】G250.7;G258.6 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）30-0237-02

一、高校圖書(shū)管理信息化建設(shè)存在的問(wèn)題

1.對(duì)圖書(shū)管理信息化建設(shè)不夠重視

當(dāng)前部分高校領(lǐng)導(dǎo)和圖書(shū)管理人員對(duì)信息化建設(shè)缺乏認(rèn)識(shí)，只是片面的認(rèn)為信息化建設(shè)就是在圖書(shū)管理中運(yùn)用電腦和互聯(lián)網(wǎng)，從而限制了圖書(shū)管理信息化建設(shè)的開(kāi)展。同時(shí)，圖書(shū)管理信息化建設(shè)具有一定的難度，領(lǐng)導(dǎo)者和管理人員的思想陳舊，過(guò)于安于現(xiàn)狀，不愿意對(duì)信息化建設(shè)進(jìn)行深入的研究。

2.圖書(shū)管理人員能力不強(qiáng)

當(dāng)前高校圖書(shū)管理人員的能力水平參差不齊，圖書(shū)館在招聘人員時(shí)要求過(guò)低，對(duì)招聘人員的學(xué)歷、能力水平缺少?lài)?yán)格的要求，不少管理人員都是校領(lǐng)導(dǎo)或教師的親屬，年紀(jì)較大，從而導(dǎo)致綜合素質(zhì)水平偏低。同時(shí)，缺乏專(zhuān)業(yè)的信息技術(shù)人才，無(wú)法為高校圖書(shū)管理信息化建設(shè)提供技術(shù)支持[1]。

3.缺乏完善的信息化管理機(jī)制

健全的信息化管理機(jī)制是高校圖書(shū)管理信息化建設(shè)的根本，但由于受外界各種因素的影響，高校圖書(shū)信息化管理機(jī)制不夠健全，缺乏規(guī)范性，對(duì)圖書(shū)信息資源沒(méi)有充分的利用，甚至出現(xiàn)封閉狀態(tài)，從而導(dǎo)致圖書(shū)管理信息化建設(shè)缺乏統(tǒng)一性，嚴(yán)重影響了信息化建設(shè)進(jìn)程。

二、高校圖書(shū)管理信息化建設(shè)的對(duì)策

1.加強(qiáng)圖書(shū)館館內(nèi)資源建設(shè)

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，要做好高校圖書(shū)管理信息化建設(shè)工作，首先就要做好館內(nèi)資源的建設(shè)，從而為廣大師生營(yíng)造出良好的閱讀氛圍。圖書(shū)館館內(nèi)資源包含許多方面，如各種設(shè)施、設(shè)備，文獻(xiàn)信息等，并且“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的高校圖書(shū)館，已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書(shū)，而是根據(jù)時(shí)代發(fā)展需求，擁有豐富數(shù)字化存儲(chǔ)的館藏資料。高校圖書(shū)館在加強(qiáng)館內(nèi)資源建設(shè)時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)信息的甄選，取其精華，去其糟粕，要注重信息的質(zhì)量，要根據(jù)當(dāng)?shù)卣块T(mén)、科研組織和師生們的需求，建立完善的數(shù)據(jù)庫(kù)，并緊跟時(shí)代的發(fā)展，不斷的查漏補(bǔ)缺，將信息資源進(jìn)行有效的分類(lèi)整理，建立標(biāo)準(zhǔn)化的信息集群，形成有序的邏輯目錄，進(jìn)行統(tǒng)一的服務(wù)，從而為用戶(hù)提供良好的服務(wù)平臺(tái)[2]。

2.加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)管理部門(mén)人員的培訓(xùn)

傳統(tǒng)高校圖書(shū)管理工作中，管理人員只是單一的對(duì)圖書(shū)進(jìn)行借閱、分類(lèi)、存放等工作，對(duì)管理人員能力缺乏要求。在當(dāng)前信息化建設(shè)的過(guò)程中，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)管理人員信息化意識(shí)的培養(yǎng)，提升管理人員的綜合素質(zhì)。在選聘管理人員時(shí)，要提高要求和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行資質(zhì)認(rèn)證，對(duì)管理人員定期的進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的信息化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和模式，從而使管理人員掌握信息技術(shù)并靈活的進(jìn)行運(yùn)用，使高校圖書(shū)館提供更加專(zhuān)業(yè)和全面的服務(wù)。

3.優(yōu)化圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)管理體制

與傳統(tǒng)圖書(shū)管理不同，信息化管理更加注重對(duì)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，從而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外資源的共享，為學(xué)生提供豐富的閱讀資源，營(yíng)造出良好的閱讀氛圍，充分發(fā)揮出高校圖書(shū)館的作用。因此，高校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，豐富數(shù)字化館藏，加強(qiáng)電子圖書(shū)館的建設(shè)，借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)以及大數(shù)據(jù)技術(shù)等實(shí)現(xiàn)實(shí)體圖書(shū)館、數(shù)字圖書(shū)館之間的聯(lián)通，有效的提高圖書(shū)管理信息化建設(shè)的效率[3]。同時(shí)，信息化建設(shè)對(duì)圖書(shū)館龐大的圖書(shū)資源以及信息進(jìn)行整理和劃分，將其清晰明了的呈現(xiàn)在師生面前，從而提升圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)資源的利用效率，推動(dòng)圖書(shū)管理信息化的不斷發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，在當(dāng)前信息化時(shí)代的背景下，高校圖書(shū)管理信息化建設(shè)受到越來(lái)越多人的重視。因此，高校要加強(qiáng)對(duì)信息化建設(shè)的重視程度，不斷的提升管理人員的綜合素質(zhì)，建立健全的圖書(shū)管理體制，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、現(xiàn)代化管理，改變當(dāng)前高校圖書(shū)管理現(xiàn)狀，為高校圖書(shū)館的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉婷.高校圖書(shū)管理信息化建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技，2018（10）：261

[2]楊萍.高校圖書(shū)管理信息化建設(shè)遇到的問(wèn)題及對(duì)策研究[J].教育教學(xué)論壇，2018（20）：14-15

[3]王華月.高校圖書(shū)管理信息化建設(shè)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究[J].中國(guó)管理信息化，2017（18）：166-167