5G時代背景下基于生本理論的中職英語教學(xué)資源庫建設(shè)研究

【摘要】當下信息技術(shù)快速發(fā)展，為了對英語教育資源庫進行優(yōu)化和改進，需要結(jié)合生本教育理論的優(yōu)勢，對建設(shè)資源庫的含義進行正確的解讀，才能使更多的師生意識到建立資源庫的重要性，使資源庫在良好的環(huán)境中進行建設(shè)，使資源庫在信息技術(shù)的幫助下，不斷拓展應(yīng)用范圍。

【關(guān)鍵詞】生本教育;中職英語;教學(xué)資源;資源庫

【作者簡介】顧書良，江蘇省武進職業(yè)教育中心校，英語教育專業(yè)，研究方向：中職英語教學(xué)研究。

【基金項目】課題編號：江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究2019立項課題，課題編號：2019-R-73550。

前言

在5G時代來臨之際，我國中等職業(yè)學(xué)校在使用現(xiàn)代信息技術(shù)建設(shè)英語教學(xué)資源庫的過程中還存在很多的不足和弊端，在實際教學(xué)中，信息技術(shù)并沒有為教學(xué)資源庫的建設(shè)提供支持，很多中職英語教師還在沿用傳統(tǒng)的教學(xué)資源，嚴重影響了中職英語教學(xué)的效果。因此，中職學(xué)校迫切需要發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，建設(shè)好教學(xué)資源庫。

一、基于現(xiàn)代信息技術(shù)之“生本型”中職英語教學(xué)資源庫的含義

在生本理念的指導(dǎo)下，為了更好地培養(yǎng)中職學(xué)生的英語能力，英語教師必須嚴格按照相關(guān)要求，與信息技術(shù)進行結(jié)合，對資源庫建立的實際現(xiàn)狀進行探索和研究，發(fā)揮資源庫與信息技術(shù)的雙重優(yōu)勢，使英語教學(xué)中存在的問題可以妥善進行解決，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使課堂教學(xué)速度逐漸提升，使教學(xué)工作更加具有針對性。最終建立的教學(xué)資源庫包括多種功能，可以利用信息技術(shù)進行英語閱讀學(xué)習(xí)等。中職院校在生本理論的指導(dǎo)下，需要分成不同的階段建立英語教學(xué)資源庫。

1.運用現(xiàn)代信息技術(shù)，建設(shè)中職英語教學(xué)資源庫。生本理論強調(diào)學(xué)生要真正成為學(xué)習(xí)的主人。在中職英語教學(xué)資源庫的建設(shè)過程中要充分體現(xiàn)這一理念。中職英語教學(xué)資源如果想要進行優(yōu)化，就必須對建設(shè)工作加強關(guān)注和重視。對資源庫建設(shè)的目標進行明確。另外在對研究資料進行選擇時，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實際需要出發(fā)，才能使資源庫建設(shè)更加具有實用性。例如，某中職學(xué)校在現(xiàn)有圖書的基礎(chǔ)上，積極增加教學(xué)資料和現(xiàn)代信息技術(shù)方面的書籍，購置了相關(guān)的研究資料。同時，在專業(yè)技術(shù)人員的相互配合下，對教學(xué)資源庫建設(shè)進行了科學(xué)的規(guī)劃，對不同人員的工作內(nèi)容進行了明確的劃分，可以建設(shè)以校園信息化教學(xué)平臺等技術(shù)為基礎(chǔ)的中職英語教學(xué)資源庫。

2.與師生教學(xué)實際相結(jié)合，加強資源庫建設(shè)力度。在現(xiàn)代信息技術(shù)的支持下，中職英語教學(xué)資源如果想要進行創(chuàng)新和優(yōu)化，就必須對不同階段的工作進行全面的檢驗。為了使中職教師可以全身心投入于中職英語教學(xué)資源庫的建設(shè)中，需要結(jié)合實際情況，建立有效的獎懲機制。例如，學(xué)?？梢栽诿繉W(xué)期采取公示的方式對日常授課的教師進行獎勵，對“生本型”英語教學(xué)資源庫案例進行宣傳，使師生的參與熱情可以被充分調(diào)動起來，目前已經(jīng)取得了顯著的效果。另外，中職教師在運用教學(xué)資源時，需要合理進行設(shè)置，對現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展進行關(guān)注，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果加強重視，并深入進行研究。其次，在運用資源庫時，需要合理進行把握，對不同種類的信息技術(shù)優(yōu)勢進行展示。而上述要求也充分展示了促進中職學(xué)生發(fā)展的基本理念，使學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)更加喜歡，使學(xué)生的英語才能可以充分培養(yǎng)。

3.對中職英語教學(xué)資源庫進行準確的評價。在以生為本理念下對中職英語教學(xué)資源庫進行建設(shè)，需要對其進行有效的評價，才能使教學(xué)資源庫在建設(shè)的過程中不斷改進和優(yōu)化。需要注意不同方面的工作，在以生為本的指導(dǎo)下，需要在總結(jié)中注意獎勵和懲罰，如此才能使教師感覺被充分認可，使中職英語教學(xué)資源庫建設(shè)可以有大量的人才儲備。另外，評價意見需要對不同教師的意見進行分析和采納，使其更加公平，體現(xiàn)民主，如此才能集合多個人的智慧，使中職英語教學(xué)資源庫建設(shè)得更加良好。對資源庫評價形式進行豐富，以書面、錄音等多種形式進行評價，不拘泥于固定的形式，對意見正確進行采納。

二、建設(shè)生本教育理論的中職英語教學(xué)資源庫原則

1.高效性。以往中職英語教學(xué)資源庫建設(shè)時需要花費大量的時間和資金，但建設(shè)速度緩慢，后期效果不夠理想。資源庫建設(shè)必須遵循高效性原則。例如：學(xué)校在對教學(xué)課件進行制作時，需要妥善進行準備，集合教師和學(xué)生的共同力量，集思廣益才能使資源庫建設(shè)效率顯著提升。

2.民主化。英語教師精力相對比較有限，單純依靠個人力量很難使中職教學(xué)資源庫建設(shè)得更加良好，必須依靠社團學(xué)生的集體力量。目前，中職學(xué)生參與資源庫建設(shè)的意識不斷被強化，希望能夠在公平的環(huán)境下展開競爭。因此，在建設(shè)資源庫時，必須集合學(xué)生的力量，發(fā)揮學(xué)生的個人優(yōu)勢，使教學(xué)資源庫建設(shè)民主化進一步增強。

3.公平化。在建設(shè)生本型中職英語教學(xué)資源庫時，對于公平問題需要加強重視。例如，學(xué)生會在每年的固定時間對建立生本型中職英語教學(xué)資源庫的人員進行表彰，在表彰的過程中堅持民主、透明原則，使廣大師生都可以感受到評價的公正性。對于非常優(yōu)秀的教學(xué)資源，需要及時進行表彰和鼓勵，才能發(fā)揮更多的價值。

三、結(jié)論

綜上所述，基于生本型的中職英語教學(xué)資源庫建設(shè)，使資源庫建設(shè)成為學(xué)生英語學(xué)習(xí)的主要平臺，可以將中職生英語學(xué)習(xí)的主動性、英語學(xué)習(xí)的方法與英語運用能力有機融合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到極大提升。同時還可以使中職院校的所有師生可以拓展知識范圍，豐富校園生活，使資源庫建設(shè)得更加良好，更好滿足實際的需要。

參考文獻：

[1]彭聚凱，張玉瑤，高洪亮.基于生本理論的中職英語教學(xué)資源庫建設(shè)問題研究[J].中國職教通訊信息，2018，12（12）：76-77+80.