區域活動中大班幼兒自主游戲的作用探究

李亞瑞

摘要：區域活動是幼兒教育活動的重要形式，自主游戲活動的高效開展對幼兒發展具有關鍵作用，幼兒通過自主游戲過程能夠獲得思維的激發，實現對幼兒素質能力的有效鍛煉。本文結合區域游戲活動的實際開展情況，對自主游戲對幼兒成長的重要作用進行深入分析，為區域游戲活動的推進提供可靠的依據，促進幼兒全面發展。

關鍵詞：區域活動;大班幼兒;自主游戲;作用

1區域活動可以培養幼兒的自我服務意識

區域活動是幼兒教育的重要內容，對幼兒成長起到積極作用，在區域活動中能夠有效激發幼兒的自主意思，對其思維的成熟起到有效的推動效果。特別是隨著社會教育理念的不斷發展，對幼兒教育的重視程度不斷提升，培養幼兒的自我服務意識能夠引導幼兒的思想行為形成科學的引導，使其能夠主動參與到區域活動中，進行自主探索，實現教育效果的提升"。在區域游戲活動中教師通過對游戲活動的科學設計和游戲材料的合理投放，為幼兒自主活動提供有效的條件，營造積極的區域活動氛圍，引導幼兒形成對區域游戲活動的積極參與，實現區域活動效果的優化。同時幼兒通過對區域活動的自主探索，能夠有效掌握相應的生活學習技能，為幼兒園活動和家庭生活提供基礎保障，實現良好自我服務意識的養成，形成積極的學習生活態度。

2區域活動可以促進幼兒的智力發育

區域游戲活動的科學開展能夠對幼兒的思維形成科學的引導，使其能夠通過活動過程實現思維理解能力的鍛煉，對其智力成長起到積極效果。幼兒階段是智力培養的關鍵時期，自主游戲活動能夠有效激發幼兒的參與積極性，引導幼兒結合自身興趣愛好和習慣進行游戲的自主探索，并對相關的游戲材料進行合理的利用，為幼兒提供廣闊的游戲空間和完善的條件，為智力成長提供有效的基礎。大班幼兒正處在升學的關鍵時期，傳統的以教師為主動的活動形式已經不能適應大班幼兒的實際需求，需要教師科學設計區域游戲活動，充分發揮自主游戲價值，對幼兒的智力進行科學的培養，引導其形成良好的活動習慣，為今后的學習生活打下堅實的基礎。教師可以設置益智類的區域游戲，如拼圖、棋類等游戲活動，結合幼兒的喜好進行材料的投放，推動幼兒智力發育。

3區域活動可以強化幼兒的運動能力

隨著教育改革的不斷深入，對幼兒的素質能力進行全面培養已經成為幼兒教育的重要任務，這就要求區域活動在進行知識教育、良好習慣養成和品格培養的同時，要重視對幼兒身體素質的鍛煉，使幼兒能夠通過區域游戲活動過程實現自身運動能力的提升。大班幼兒作為身體發育的關鍵時期，對幼兒運動能力進行科學培養對幼兒的身心健康成長起到積極作用。教師要充分結合幼兒實際情況，對區域游戲活動進行科學設計，利用游戲趣味性的特點，提升對幼兒的吸引力，同時通過競爭機制的引入能夠有效激發幼兒的運動積極性，通過區域游戲活動，對幼兒的肢體協調性進行有效的鍛煉，如籃球運球游戲等，設置相應的游戲規則，指導幼兒通過運球完成相應的任務，對幼兒的肢體運動能力進行鍛煉;如串珠比賽等游戲，對幼兒的精細動作進行鍛煉，培養幼兒的耐心。在區域游戲活動中教師要重視對游戲過程和節奏的把控，結合幼兒的實際身體情況進行游戲活動的科學引導，在保證幼兒安全的前提下實現運動能力的提升。

4區域活動可以提高幼兒的記憶能力

幼兒記憶能力的培養是教育活動的重要任務，區域自主游戲能夠有效激發學生對游戲活動的參與積極性，使幼兒在教師的引導下，形成對記憶能力的有效鍛煉。幼兒的思維意識不夠成熟，對相對復雜和邏輯性較強的記憶內容容易產生抵觸情緒，需要教師利用區域游戲優勢，對幼兒的記憶能力進行逐步鍛煉，引導其養成良好的記憶習慣和積極性。區域游戲活動具有較強的自主性，能夠有效激發幼兒的參與熱情，使其能夠對相關游戲規則和材料使用技巧進行主動的探索，通過游戲完成過程實現對相關內容的記憶。同時在游戲活動中通過觀察教師的示范和其他小朋友的游戲過程，通過自身的游戲活動進行驗證，實現記憶能力的有效培養。教師在游戲活動過程中要充分發揮引導作用，對幼兒的行為進行規范，對其進行及時的提醒，有助于幼兒記憶的鞏固。例如可以開展情景表演游戲，由幼兒根據自身喜好進行表演內容和角色的選擇，在教師的指導下進行相關臺詞和動作的記憶。

5結語

區域自主游戲活動對培養幼兒自主意識具有重要作用，教師要結合幼兒實際情況，積極轉變傳統的區域活動開展思路，明確幼兒在活動中的主體位置，對游戲活動進行科學設計，對幼，兒的思維能力和運動能力進行有效的鍛煉，推動幼兒身心健康成長。

參考文獻

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