高中地理創新教育的實施之我見

李江紅

摘要：高中地理學科有著很強的實踐性、綜合性特點，其中蘊含著無比豐富的創新資源，深入地開發和探究多元化的素材，更好地為教學所用，是目前創新教育得以順利實施的重要保障。作為高中地理教師要通過具體的策略和方式，在下面三種方式的啟發下，對教學內容進行創新，巧妙地組織和開展創新教育，融入獨具特色的教學理念，深深地影響學生學習地理的方式，把握課堂教學的前進的航線，更好地開發學生的創造力，引發學生更加深入地探究地理知識，從而提高學生的地理能力。

關鍵詞：高中地理;創新教育;實施

二十一世紀，人類進入不斷創新的新時代，教育領域率先走在創新的前沿，通過各種教學渠道和方式，積極地進行教育教學的創新，賦予課堂新的面貌，讓課堂綻放出無比靚麗的光芒，帶動課堂教學整體效率的提高。但是在進行創新的過程中，并不是一帆風順的，因為傳統的教學觀念，依然存在于不同學科的教學中，對于整體教學效果的提高，產生強大的負面影響，特別是創新教育的實施，可以說是舉步維艱，寸步難行。作為新課標下的高中地理教師，要立足教學實際，從多個教學途徑入手，深度地發掘教學內容，把創新教育真正融入到實際的教學中，關注學生創新思維的發展，切實推進創新教學，促使學生創新素養和智慧的全面提高。那么，在實際的高中地理課堂教學中，應該如何開展創新教育呢？……