探究性教學模式在高中物理教學中的應用

王雪娟

隨著新課程改革的不斷深入，課堂教學要求也逐漸從學生被動地接受知識轉變為注重對學生探究意識的培養.物理與生活密切相關，非常適合使用探究性的教學模式.本文通過分析探究性教學模式對高中物理教學的重要性與具體實施所遵循教學原則，提出了如何在高中物理教學中施行探究性教學模式，希望能對廣大教師的教學工作提供借鑒.

一、探究性教學模式對于高中物理教學的重要性

高中物理是一門理論與實踐聯系十分緊密的課程，探究性教學模式可以讓學生在一個貼近生活的學習環境中通過自己的獨立思考對物理原理進行探究.高中物理比較深奧復雜，再加上“題海戰術”式的學習模式，學生沒有足夠的時間進行課后探究性學習.另外，高中物理教學課堂比較枯燥，學生很難集中注意力進行課堂學習，這樣造成的結果就是物理教學效率低下、教學質量差.所以，在高中物理教學中施行探究性教學模式十分必要.

首先，探究性教學模式可以為學生營造一個輕松愉快的課堂環境;其次，探究性教學方式少不了學生之間的交流合作，這樣可以增進學生之間的感情，激發學生對物理知識的學習興趣與積極性;最后，教學過程中所涉及的大量實驗與生活化元素，會讓學生逐漸養成獨立思考、獨立學習意識，從而提高學生的想象能力、創造能力以及對于物理知識的掌握深度.

二、在高中物理教學……

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