初中數學學習中反思能力的培養研究

王文雅

進入初中階段后，數學課程的教學目標和學生能力培養的方向應當相應發生調整與變化.初中數學課堂上，學生除了要進一步吸收掌握基礎知識，教師也要加強學生自主學習和獨立探究能力的培養，要增強學生學習的主動性.在這樣的教學背景下，教師可以加強學生反思能力的培養訓練.無論是就自己學習過程和學習方法的反思，或者是對于自己知識理解與吸收程度的總結，這些都有很大的實施價值.反思能夠讓學生及時就學習過程做出思考與回顧，能夠讓學生梳理自己的思維，意識到在哪些知識要點的掌握上不夠充分，讓學生自主進行彌補強化.這不僅培養鍛煉了學生學習的自主性，也讓學生養成了良好的學習習慣，在這樣的背景下，學生的學習能力和學科素養才會得到更有效的建立.

一、結合例題教學培養反思意識

數學課堂上教師經常會基于一些典型例題的分析實現知識教學.這種教學方法使用非常普遍，收到的實施效果也很直接.值得注意的是，教師在例題分析結束后并不是教學的完結，教師應當相應留出一些學習時間，并且引導學生就剛才的學習過程做反思與回顧.首先讓學生思考，前面的問題自己是否充分弄懂，這個問題背后的知識點自己是否完全理解與吸收.同時，還可以讓學生從這個問題的解題出發，就解題思維和常規路徑做反思總結.有了這樣的學習過程后，學生才能……