鄉村小學家長義工隊搭建的有效途徑

李劍萍

摘 要：家長義工的工作能讓家長零距離觀察孩子在學校的表現，讓他們親身感受孩子的學習環境，更好地支持和理解學校的工作，完善自身的教育理念。孩子也能理解家長，看到家長無私地奉獻，他們心里也充滿自豪感。學校為家長和孩子搭建了一個互相了解的平臺。家長義工隊是我校家校合作的新橋梁，我們需要用不同的途徑把這座橋梁建好、建穩。

關鍵詞：鄉村小學;家長義工隊;家校合作

蘇霍姆林斯基被稱為教育思想泰斗，他曾說：“兩個教育者——學校和家庭不僅要一致行動，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的、過程還是手段上都不要發生分歧。”隨著教育改革的深入和教育觀念的更新，我們逐漸意識到“家校合力”在教育工作中發揮著巨大的作用。我校一個家校合作模式成果較為顯著，也是我校家校合作的亮點，這個亮點就是家長義工隊。

我校是一所鄉村小學，學生的結構大致可分為本村學生和外來務工子女的孩子。學校的地理位置比較特殊，在村的交通要道旁邊，而且很多學生都是自己上下學，上學路上需要過馬路，平時都是村里的保安隊員護送，但仍然存在一定的安全隱患。德育處經過和家委的溝通交流，我們決定于2018年9月成立家長義工隊。義工隊伍成立的過程遇到了很多困難，但經過大家堅持不懈的努力，義工隊伍在不斷地壯大，從剛開始只有20多人的家長義工隊伍擴展到現在80多人。家長義工隊伍的擴大，不僅給學校的安全工作、活動開展提供了保障，還給學生樹立了很好的榜樣。我們要不斷采取有效措施，把家長義工隊這座家校合作新橋梁建好、建穩。

一、做好前期準備，全面落實宣傳工作

為了鼓勵家長加入家長義工的隊伍，積極參與到學校的義工活動中，學校德育處首先需要成立家長義工隊建設小組，由德育處牽頭，班主任作為里面的組員，明確小組成員職責。學校通過收集家長義工的資料，了解家長義工隊成立的意義，制定家長義工隊成立方案。首先成立家長義工隊里的家長義工隊建設小組，組員遵從自愿原則，成立時對組員明確職責分工。通過學校建設小組和家長建設小組多次討論并落實制定《家長義工工作制度》《家長義工申請流程（家長義工申請表）》《家長義工活動》等方案。

剛開始時，家長對“義工家長”這個名詞是陌生的，完全沒有概念意識，家長選擇加入時猶豫不決，這時就需要學校的全面宣傳。時間一長，家長義工不僅對這個概念毫不陌生，還能當學校的宣傳員，為學校招納更多的新人。具體流程如下：

1. 召開家長會時，派發《家長義工成立方案》的小冊子，增強家長對家長義工工作的認識，感受它的意義。

2. 以“家長義工”為主題開展中隊活動主題班會，孩子通過班會活動課，認知家長義工，并對爸爸媽媽進行宣傳。

3. 家委通過班級微信群進行宣傳，并主動做好講解、咨詢等工作。

4. 學校電子屏滾動播放家長義工的有關信息、制度、方案、享受的權利和義務等。

5. 學校的官網和微信公眾號對家長義工工作同步進行宣傳。

二、根據家長義工工作方案，有序開展家長義工隊工作

家長義工工作是持久的。對一般人來說，長期堅持并不容易，需要毅力，需要堅持不懈的精神。開展家長義工的工作，必須提前做好方案，組織家長義工建設小組耐心解釋工作細節，為此特意安排了“上崗體驗”，工作時長為一周。家長義工通過自主申報后，學校安排家長義工上崗體驗工作，家長在體驗過程中認為自己適合成為一名家長義工，學校便正式聘任他們為學校的家長義工。家長義工的工作分為兩部分，分別是孩子上下學安全值日值班和參加學校的活動。平時的值日值班由學校通過家長義工微信群發布值班時段信息，讓家長根據自己的實際情況報名值日時間，根據家長的報名情況進行統一排班。如果有家長需要請假，他們可以自行調班，這樣就不會有時間上的沖突了。

塞·約翰遜說：“榜樣具有良好的感染力。”家長義工就是孩子最好的榜樣。讓家長參與學校活動的每個環節，并在籌劃的過程中帶動孩子一起參與。活動過程中，家長義工主動承擔布置場地的任務，孩子們看到自己的爸爸媽媽為活動的付出，他們也會默默地跟著做。現在學校最美的場景是：孩子們為滿頭大汗的爸爸媽媽擦汗。活動結束后，再安排家長義工和孩子們分享活動的心得。

三、定期組織家長義工聯誼活動，實現家長的自身價值

學校定期開展家長義工活動，不僅能促進家長義工之間的了解，也能增強學校、家長和孩子之間的溝通。家長義工聯誼活動按季度舉行，每年的3月、6月、9月、12月都會舉辦不同主題的家長義工聯誼活動：

（一）以“三月雷鋒月，服務你我他”為主題，開展座談會

座談會不是拘謹的會議，可以擺上一些水果或者家長自己做的小食品。學校德育處和家長義工代表在座談會總結上學期的義工工作，分享上學期家長義工的感受，并商討本學期的家長義工工作活動方案。

（二）以六一兒童節為契機，開展“活力義工，伴我同行”的拓展活動

家長義工和他們的孩子、教師一起參與，活動內容包括賽跑、兩人三足、運送乒乓球等小比賽，比賽的過程打破了家長和教師的溝通障礙，也為孩子和家長的溝通搭建了一個平臺。

（三）以“你我互助促成長”為主題開展家長義工活動

家長義工在工作中期待得到肯定，得到成長。學校建設小組根據家長義工的申請資料，挖掘家長義工中的優秀人才，通過“家長義工結對子”“家長義工講座”“家長義工幫扶”等形式，提升家長義工的隊伍水平，使家長義工找到自身的價值。

（四）開展學校特色的“家長義工節”活動

每年的12月5日是世界志愿者日，為感恩家長義工的支持，提高家長義工隊全體成員的凝聚力、向心力和歸屬感，號召更多有愛心的家長參入家長義工隊，學校將這天定為家長義工節。當天，全校師生都必須參與這次盛會。家長義工節的內容十分豐富。活動開始前，我們把家長義工的工作剪影、學生對家長義工說的話、教師對家長義工的感恩制作成一個小視頻，在會場上輪流播放。活動中，學生用自己的語言來表達對家長義工的感恩之情;家長義工代表表達成為家長義工后的成長心得。學校為所有家長義工頒發證書，表達學校對家長義工工作的肯定。家長義工節的舉辦，能夠讓家長義工們感受到自身的價值，找到自身的存在感、自豪感。

家長義工是學校文化的傳播者、學校管理的參與者、教育教學的促進者、師生關系的疏導者、家校合作的代言者。它不僅豐富了學校的管理制度，實現了家庭、學校、社會教育的一體化，還為學生的安全提供了有力支持。家長義工組織作為學校教育和家庭教育之間的重要橋梁，促進了家校共育的同步，也為學生樹立了道德榜樣。家長義工組織是家校共育的一條重要途徑，我們要用感恩的心維持，用感恩的心來管理。

參考文獻

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