中學體育興趣培養

陳剛

摘要：隨著課程改革的發展，在中學教學中也不能過于忽視學生的體能教育，需要及時轉變自己的教學觀念，加強對中學體育課程的教學重視，根據學生的實際情況，組織學生進行體育訓練，提高學生的身體素質。在體育教學中學生的興趣對訓練的效果有著非常重要的影響，需要教師積極培養學生的興趣，利用各種教學形式，對學生進行引導，讓學生主動投入到體育鍛煉中，從而實現對學生的教學效果。本文首先對中學體育課程中學生興趣培養的重要作用進行簡單的分析，然后重點對中學體育課程中學生興趣培養的教學策略進行深入的研究，以供大家參考。

關鍵詞：中學體育；興趣；身體素質；教學策略

體育課程是中學教育中的基礎學科，能夠有效的提高學生的身體素質，引導學生形成良好的生活習慣，從而促進學生的身心健康成長。因此在中學課堂中教師需要加強對學生興趣的培養，充分利用學生的興趣特點，以學生為核心開展體育活動，激發學生的體育鍛煉熱情，引導學生積極進行體育鍛煉，促使學生在鍛煉中磨煉意志，提高自身的體能，實現對學生的全面發展。

1中學體育課程中學生興趣培養的重要作用

1.1能夠推動體育課程良好氛圍的形成

在過去體育課程中教師教導學生進行體育活動，都是按照教材的內容，組織學生進行一些枯燥的體育訓練，在這個過程中學生的主動性得不到發展，主體意識受到影響，不愿意進行體育鍛煉，影響了體育教學的實際效果。而在體育課程中對學生進行興趣的培養，就可以有效調動學生的體育熱情，促使學生踴躍參與課堂活動，積極鍛煉自己的身體，形成良好的課堂氛圍，從而有效推動體育教學的發展。

1.2能夠促進學生身心健康的成長

在中學課堂課程中學生興趣的培養，是開展教學活動的重要前提因素，只有學生對體育活動有興趣，才會積極進行鍛煉，將各種體育技巧進行實踐和掌握，充分發揮學生的課堂作用。因此教師可以通過組織各種形式的活動，或者創設有效的情境，引導學生進行鍛煉，各種活動中不僅可以學生提高自身的體能素質，還可以對學生的心理產生影響，讓學生逐漸形成勇敢、堅強的美好品質，為學生今后的身心健康奠定基礎，促進學生綜合素質的培養。

2中學體育課程中學生興趣培養的教學策略

2.1結合體育課程內容，提高學生課堂認識

體育課程我們學校教育改革的重要部分，也是學生德智體美勞全面教育中的一個重要內容，對學生今后的學習和發展都有著巨大的作用，因此需要教師加強對學生的教育指導，結合體育課程的內容，開展對學生的認知教育，提高學生對體育課程的認識，從而積極參與課堂活動，推動中學體育課程的教學發展。教師可以根據學生的心理特點和個性特點，組織各種語言、活動，讓學生進行對體育課程的深入認識，積極進行體育鍛煉，提高學生的體能素質，進而以更加良好的身體素質完成學習的任務，形成良好的學習習慣。

2.2營造良好教學氛圍，培養學生學習興趣

在中學體育教學中對學生進行興趣的培養，就需要重視對課堂氛圍的營造，讓學生更加有活力進行體育鍛煉，提高體育訓練的效果。體育教學就是主要就是針對學生的身體和心理進行培養，讓學生在鍛煉過程中進行對身體素質的提高，磨煉學生的心理素質，促進學生身心素養的培養。所以教師可以利用信息技術進行對教學氛圍的營造，給學生創設一種適當的教學環境，從而讓學生產生進行體育活動的欲望，從而有效開展對學生的體育訓練。

例如，在指導學生進行籃球教學時，教師要培養學生的興趣，讓學生踴躍參與課堂訓練，就可以利用信息技術進行對學生的教育，可以通過視頻將CBA聯賽或者NBA聯賽的過程進行展現，中學生們大多都非常喜歡這些比賽和明星，這樣可以充分激發學生的學習興趣，集中學生的注意力，教師也可以針對性的進行籃球技巧的指導，讓學生可以更好的理解籃球活動，培養學生的體育素養。

2.3開展學生分組競爭，激發學生學習興趣

在中學體育課程中教師可以開展對學生的分組競爭，激發學生的學習興趣。一般情況下學生進行體育鍛煉，沒有積極性的原因就是缺乏競爭意識，對于鍛煉的結果不夠重視，這樣就影響了學生的參與興趣，而通過對學生的合理分組，根據學生的體能素質，安排學生進入不同的小組，讓各個小組進行課堂比賽，展開各種項目的體育競爭，這樣就可以有效激發學生的課堂動力，促使學生積極進行體育活動。

例如，在指導學生進行跑步的教育時，教師就可以安排幾個學生進行分組比賽，讓學生進行接力活動，給學生安排一定的距離，讓學生進行不斷的接力，看看哪一個小組可以更快的完成任務，這樣就可以有效培養學生的興趣，方便學生進行跑步鍛煉。

3結論

綜上所述，在中學體育教學中進行對學生興趣的培養，就需要教師重視學生的具體個性，根據學生的不同情況，開展適當的教學措施，組織各種教學活動，教導學生各種體育技巧，從而有效培養學生的興趣。

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（作者單位：新疆阿克蘇地區沙雅縣第五中學）