自然拼讀法在小學英語教學中的應用策略

【摘要】隨著社會經濟的發展，各國的合作，英語在世界上的應用已經越來越廣泛，在國際交往和日常交流中有著重要的意義，也成為語言學者必須掌握的一門語言。我國的英語教學從小學開始開設，小學生的語言學習能力較強，從開始學習英語培養學生的英語能力和掌握水平，是我國乃至國際社會發展的趨勢。本文主要從自然拼讀法在小學英語教學中的作用來探討自然拼讀法在小學英語教學中的應用。

【關鍵詞】自然拼讀法;英語;教學;應用;策略

【作者簡介】李洪梅，遼寧省大連市瓦房店市仙浴灣鎮中心小學。

前言

隨著社會經濟的發展，英語的應用越來越普遍，在我國，英語作為比較普遍的第二門語言，在學習期間，學生通常需要記憶很多的英語單詞，只有掌握了詞匯量，才能更好地學習英語。但是，在我國小學英語教學中，對于單詞的學習有著很多的難度，在這種現狀下，教師可以采用自然拼讀法，自然拼讀法就是通過五個元音字母的發音和其他字母的音相組合的發音來進行字母和單詞的學習與掌握。通過自然拼讀法提高學生對英語的學習興趣，提高學生的英語水平。

一、小學英語教學中的問題

1.教學方式單一。受到傳統教學方法的影響，英語作為一門語言學科，教學方式也有著一定的問題。我國的國情決定了其應試教育，在這樣一種教學現狀下，教師的教學方法一般以學生的成績作為考核的標準，還是以教師為課堂的主體地位進行枯燥的教學。而沒有體現出學生的主體性，也沒有體現出作為一門語言學科應該具備的教學方法。教師缺乏與學生的互動，學生面對大量的需要記憶的詞匯量會感到枯燥和對英語失去應用，嚴重影響了英語學科的教學，也不利于學生英語學科的學習和掌握。

2.師資資源匱乏。教學是教師的教與學生的學共同組成的一種教育活動，對于學生的學習來說，教師的教學水平直接影響到其教學效果。但是由于小學階段的特殊性，對于英語教師的教學水平也很難提出更高的要求，這就導致一些地區小學的教學質量不高，英語教師師資力量缺乏，師資力量的缺乏直接影響學生的英語學習情況。

二、自然拼讀法在小學英語教學中的作用

1.有利于培養學生對英語的學習興趣。對語言的學習和對其他理論知識的學習有著一定的差異，自然拼讀法是應用讀音來進行記憶的一種方法，這種方法對于學生來說，不再是對單詞一味地死記硬背，而是通過這種方法對陌生的語言進行有效的學習與記憶。小學生都喜歡新鮮的事物，這種新鮮感能夠引起他們的興趣，因此，運用好自然拼讀法有助學培養學生對英語的學習興趣，激發學生更好的學習和掌握英語。

2.有利于學生提升英語學習能力。語言學習是比較難的一門學科，對于我們來說，英語更顯得比較難，而運用自然拼讀教學法，可以有效地提升學生的英語學習能力。它和傳統的教學方法有所差別，不只是教學生怎么樣去讀單詞，讀英語課文，更多的是教會學生怎樣學習，掌握學習一門學科的方法與技巧。小學生還沒有形成一定的思維方式，運用自然拼讀法可以幫助學生有效學習英語，能夠自己認識英語單詞，提升其英語學習能力。

3.有助于改進英語教學方式。傳統的英語教學方式比較單一，不利于學生的學生，而運用自然拼讀法，可以改進教師的教學方法，針對不同層次的學生進行不同輔導，不再是傳統的教與讀的教學方式，而是讓學生掌握這種學習方法，提高課堂效率。

三、自然拼讀法在小學英語教學中的應用

1.培養學生在英語學習中的因素意識。小學生是英語學習的啟蒙時期，而小學生的年齡較小，對教師的依賴性比較強，教師可以根據小學生的這種心理特點進行因素培養，將學生對教師的依賴性和信任轉移到學習中來。因為學生從小學習和平時的教學應用的就是漢語，對于語言有著一定的敏感性，學習一門語言比較容易，同時，也因為如此，學生在學習了英語后沒有場景進行使用。因此，教師在教學過程中應該為學生創設一定的英語場景，讓學生能夠在這樣一種特定的情境中說英語，將學到的東西說出來，潛移默化的影響，從而提高學生的英語素養和英語意識。只有有了一定的英語意識和英語素養，才能夠更好的學習英語。

2.提高學生對英語的理解能力。英語作為第二門語言，在我國現行的條件下，是缺乏應用的條件的，學生學習了英語，除了做題和課堂上，沒有地方和條件能夠說英語，運用英語，這樣導致學生對語言的理解能力不到位，只能夠用來應付考試。而在自然拼讀法的教學中，教師可以根據實際情況通過模擬情境進行教學，提高學生的英語實踐能力，培養學生對英語地學習興趣，提高英語課堂教學效率。

3.有利于學生對英語的掌握。英語對于小學生來說是一門陌生的語言，剛開始接觸時會有一定的阻力，運用自然拼讀法進行單詞教學、閱讀教學、單詞記憶和詞匯聽寫，可以大大地降低其難度，幫助學生更好地學習英語、掌握英語。

四、結語

自然拼讀法在小學英語教學中對英語教學有著重要的作用，教師應該結合實際情況和學生的學情因材施教，運用自然拼讀法提高學生對英語學科的興趣，讓學生用于開口說英語，不學啞巴英語，提高學生對英語的理解能力和運用能力。

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