大數據時代對高校英語教學的影響

史玲?潘蕾

【摘要】互聯網對教育的影響日益普遍。大數據時代，教學方式正在發生變化;高校英語教學面臨著機遇與挑戰;大數據如何在高校英語教學中發揮作用，這些是本文要著重強調的問題。

【關鍵詞】大數據時代;高校英語教學

【Abstract】The influence of Internet on education is becoming more and more common. In the age of great data， teaching methods are changing; College English teaching faces opportunities and challenges; How the Application of Large Data in College English Teaching is realized. These are the issues that this paper will emphasize.

【Key words】big data age; college English teaching

【作者簡介】史玲，潘蕾，濰坊職業學院。

大數據時代，高校英語教師面臨著新的挑戰。傳統的教學方式受到了大數據的影響和沖擊，亟須轉變和改進。本文從大數據時代教學方式的特征、大數據對高校英語教學面臨的挑戰、大數據對高校英語教學的啟發三個方面進行探討。

一、大數據時代教學方式的特征

傳統的授課方式是班級制，“一對多”，教材統一，課堂有明確的時間限制，教師占主導地位。這種教育模式在一定程度上為工業時代培養了需要的人才。但在大數據時代，這種教育方式受到了巨大的沖擊。大數據時代更傾向于學習彈性化，隨時隨地在線學習，課外輔導也更趨向于個性化。現代高校教育更加多樣化和數據化。數據化教學必將成為教育發展的趨勢。

二、大數據時代，高校英語教學面臨新的挑戰

大數據時代高校英語教學面臨著三大挑戰：

1.大數據引發高校英語課堂教學方式的改變。傳統的英語教育偏重于英語知識的學習，忽略基本技能的鍛煉。大數據時代信息海量，資源豐富，教學方式不再局限于時間、地點，這為高校英語課堂帶來了新機遇和新手段。

2.大數據時代要求高校英語教師對教材要做好補充。傳統英語教學使用統一的教材，然而教材的編寫、印發需要一定的時間，有時難以滿足社會的新要求。許多教師在備課過程中雖然會給學生補充一些新知識和內容，然而，大數據時代信息的高速行和開放性使得教師的努力往往力不從心。

3.大數據時對高校英語教師角色的挑戰。教師不再是知識的占有者。學生通過網絡可以迅速地查找到所需信息，這給教師的權威帶來了極大的挑戰。教師知識結構必須盡快更新，才能跟上時代的步伐。

三、大數據在高校英語教學中的應用

如何使大數據在高校英語教學中發揮有效作用，我們來看以下三個方面：

1.大數據在英語課堂教學中的應用。教師要樹立現代化的教學理念，樹立大數據教育的觀念。通過數據采集、分析，迅速了解學生的學習狀態，進而找出教學對策，提高課堂學習效率。

2.大數據在考核評價體系中的應用。傳統教育對學生的考核比較片面，英語教學還普遍采取筆試試卷的形式，不注重學生綜合能力的考察。大數據時代有著信息高速、結構多樣性等特征。高職英語教學也要利用這一特征，改革考核方式，注重學生的長遠發展。注重過程性考核。

3.大數據在遠程教育中的應用。

（1）高校英語教師應充分利用多媒體資源，打造翻轉課堂。讓學生課下自學，課堂上完成實踐性題目來鍛煉學生解決實際問題的能力。有效避免傳統課堂上的“學習疲勞感”。

（2）有效利用微課、慕課等多媒體手段。利用教學資源的開放性特點，多與學生溝通互動，了解學生的實際情況，根據學生的具體學情實行差異化指導。

總之，大數據時代為高校英語教學帶來了新的挑戰，我們要運用好大數據平臺，提高教學效率。

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