中學音樂鑒賞課的課堂導入研究

黃觀鳳

摘 要 針對于中學生而言，在負擔較重的學習任務中，音樂鑒賞課的存在能夠有效提升學生的審美情趣，使中學生的音樂鑒賞層次得到提升。在音樂鑒賞課中，主要以中學生的情感以及聽覺感知為主，進而使中學生能夠進行一定程度的聯想，促進學生的自身音樂素養不斷提升。本文主要內容研究了中學音樂鑒賞課的課堂導入，希望能為我國的音樂事業貢獻自己的微薄之力。

關鍵詞 音樂鑒賞 中學音樂 課堂導入

中圖分類號：G633.951文獻標識碼：A

0前言

在我國經濟建設不斷快速發展的狀況下，人們對物質的要求在不斷升高，除此之外，對精神要求也越來越高。針對于中學生而言，音樂鑒賞課對促進學生的綜合素養有著極為重要的作用。社會的不斷發展使得人才要求逐漸提高，學生不光要培養自身知識素養，還要擁有較為豐富的文化素養，只有這樣才能滿足當前社會的需求。基于此，如何提高學生的全面素質，這是音樂教師在對學生開展音樂鑒賞活動時需要認真思考的問題。

1中學音樂鑒賞課課堂導入的意義

在我國不斷推進新課改理念的背景下，中學音樂課是實現學生素質全面發展的第一步，教師在對學生進行音樂教學活動時，要體現出素質教學的理念，基于此，音樂鑒賞課對教師的音樂教學活動具有重要的指導意義。

對于中學生而言，已經有了辨別是非的能力以及明確的興趣愛好，此階段的學生擁有自身強烈的獨立思想，教師在對其開展教學活動時需要根據學生的情況與需求，不斷改變自己的教學內容。音樂鑒賞課也一樣，教師在對學生開展音樂鑒賞教學活動時，需要在課程開始之前進行導入工作，進行導入工作的最終目的是為了使學生的興趣能夠被充分激發，吸引學生的注意力，最終促進音樂鑒賞課堂的正常開展。

2初中音樂鑒賞課課堂導入的基本原則

2.1課堂導入設計要符合教學活動的科學性以及目的性

教師在對教學活動設計導入環節時，要始終堅持以教材知識內容為出發點，圍繞自身的教學目標，對導入環節的語言與方式進行設計，以調動學生的學習興趣為目的，使音樂鑒賞教學活動能夠順利開展。

2.2導入環節要有一定針對性

教師在對教學活動設置導入環節時，要深入了解學生的自身需求，以學生的需求為基礎，選擇相關的音頻視頻等內容作為導入環節的內容，與此同時，還應該對學生的年齡認知以及性格特點等進行了解，有針對性的選擇教學活動的導入內容，只有這樣，才能促進音樂鑒賞教學活動有效開展。

2.3導入環節要短小精悍

通常情況下，中學生的教學時長為45分鐘，因此，教師在設置課堂導入環節時，應該充分考慮時間分配的問題，基于此，教師進行導入環節準備時，盡量要短小精悍，迅速吸引學生的注意力，有效推進音樂鑒賞活動的開展。

3中學音樂鑒賞課課堂導入的方法

中學音樂鑒賞課的存在，在一定程度上對學生的身心健康發展帶來了較大的影響，教師在對學生進行音樂鑒賞教學活動時，要通過音樂鑒賞幫助學生樹立良好的人生態度，使學生能夠全身心的投入到音樂中，體會音樂帶來的魅力，除此之外良好的音樂鑒賞課能夠提升學生音樂審美，并對學生未來的音樂學習生涯奠定良好的基礎。

3.1利用影像進行導入

在人們的感官世界中，視覺是人們獲取信息的主要途徑，因此，教師在對學生進行音樂鑒賞教學活動之前，可以利用影像對音樂鑒賞課進行導入，觸動學生的視覺與聽覺，引起學生的注意力，使其對音樂鑒賞課產生興趣。例如，教師在對學生進行《百年朝鳳》這一教學活動時，可以通過為學生講解百鳥朝鳳這部影片，來吸引學生的注意力，使學生能夠迅速進入學習狀態中，在配上教師的講解，調動學生的情緒，為接下來的音樂鑒賞活動打下技術，從而促進鑒賞活動的順利開展。

3.2運用故事導入

中國歷史源遠流長，故事資源十分豐富，教師在對學生進行教學活動時，可以利用講故事的方式，吸引學生的注意力。利用故事作為音樂鑒賞課的導入環節能夠促進學生思維能力不斷發展。例如，教師在舉行《年輕的朋友》音樂鑒賞活動時，可以先為學生們講解歷史上擁有真摯友情的典故，除此之外，還可以為學生講解《贈汪倫》，使學生的探索欲望被激發之后，再為學生引出《年輕的朋友》這首歌。這樣通過層層故事吸引學生的方式，能夠積極調動學生的學習興趣，使學生的學習水平得到提升，最終使教師的教學目標能夠順利完成。

3.3運用創作背景進行導入

俗話說，藝術來源于生活，在特定的條件下會衍生出特定的藝術，不同的藝術會形成諸多不同的感情，因此，教師可以利用音樂作品的創作背景，對音樂鑒賞活動進行導入，能夠使學生深入了解音樂作品中的情感。例如，教師在對學生進行《山歌好比春江水》這一首音樂鑒賞教學時，可以以廣西歌舞劇《劉三姐》作為導入環節，為學生傳達主題曲的歡快情緒，使學生能夠全身心的投入到音樂鑒賞活動中。

3.4運用具體的活動進行導入

在音樂鑒賞活動中，活動能夠有效調節課堂氛圍，教師在活動中與學生共同探討問題、解決問題，能夠有效激發學生的學習興趣。例如，教師在對學生進行《雪絨花》音樂鑒賞教學活動時，在課堂導入環節可以與學生一起進行互動，引導學生歌唱這首歌曲，接著可以對互動活動進行總結，與學生共同探究音樂劇《音樂之聲》中的這首著名歌曲，將學生較為自然的引入鑒賞活動中，促進音樂鑒賞課正常開展。

4結語

綜上所述，音樂鑒賞課作為當前中學階段美育教學的重要內容，對提升學生全面素養有著重要作用。教師在對學生進行音樂鑒賞教學活動時，設置科學合理的導入環節，能夠有效引導學生參與教學活動，進而提升音樂鑒賞課堂的質量，在此過程中，教師要嚴格遵守設置導入環節的各項原則，只有這樣才能有效提升導入環節的有效性。

參考文獻

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