拓展游戲在體育教學中的應用

盛亮

關鍵詞：拓展游戲;中職;體育教學

【中圖分類號】G?640??????【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2019）24-0188-01

拓展游戲是一種在團體活動中的個人體驗的活動。拓展游戲就是在游戲的基礎上，對人的精神世界進行拓展，從而達到在玩游戲獲得快樂的基礎上同時在精神上得到開拓與學習。在當前較為流行，用來激發學生自尊，幫助他人服務社會并放眼未來。在這個過程中，為了增加游戲的趣味性，組織者也就是體育教師要提供大量的故事情節來搭配拓展游戲。學生通過進行特殊的拓展游戲的訓練，從而激發學生的自身潛能，鍛煉學生的綜合素質，磨練學生意志的同時，增強學生的自信心。

1.拓展游戲在中職體育教學中的價值意義

拓展游戲在體育課中，有助于增強體育課的趣味性，提升學生對體育課的興趣與激情。學生對中職學校的傳統體育課往往覺得很無聊，上課練習狀態十分懶散，不愿意主動配合。而將拓展游戲引入體育課可以使學生在游戲過程中以一個好奇的心態全身心的投入游戲當中去。吸引學生的注意力，提升體育課的趣味性;拓展游戲還可以培養學生養成良好的溝通能力，在中職體育教學過程中，主要以團體活動為主，鍛煉學生的溝通交流能力。團隊的獲勝就要靠團隊的密切合作，從而就需要學生之間良好的溝通與交流。從而鍛煉了學生的溝通交流能力。

拓展游戲可以培養學生的自信心和責任心并培養團隊意識。在游戲過程中，面對困難并解決困難，最終獲得勝利。有助于提高學生的自信心。例如，組建游戲“信任背摔”，由一名同學站在高臺，背對臺下。其他組內成員在下面充當保護傘，準備接即將倒下來的同學。整個過程需要學生之間的相互信任，增強了學生之間的團隊協作能力。在面對倒下來的未知，到鼓起勇氣倒下來，最后完成任務，提升了學生的自信心。而站在下面保護的同學提升了自己的責任感;在拓展游戲完成的過程中，同時提升了學生的身體素質，隨著現代物質生活的豐富，人們變得越來越不愿意運動，學生也是如此。學生可以通過參與拓展游戲進行大量的體能運動，從而達到體育課，鍛煉身體的初衷，提升學生的身體素質。

2.拓展游戲在中職體育教學開發中應遵循的原則

拓展游戲在中職體育教學的開發中要遵循安全性原則，對于體育教學而言，保證學生安全才是首位的。拓展游戲在體育課中，存在一定的安全隱患，教師要確認好拓展游戲的安全性，才能夠加入體育課當中;同時要遵循適合性原則，在教育的過程中，任何的教學方法都應該適合學生的身心健康發展，以學生為主體。同時還要適應時代的發展，與時代發展緊密結合在一起，越來越豐富游戲的創造從而達到想要的效果。在開發拓展游戲的同時不得忽略體育課的教學內涵，得以達到學生強身健體提升學生綜合素質的效果。

要以體育課為中心增加拓展游戲，通過在體育拓展游戲的進行中達到教學目標。在實際的游戲開發過程中，教師要以教學目標為立足點，進行游戲的拓展開發，情景的設置等等。將游戲與體育課進行深度的融合。讓學生在游戲中學習技能，達到體育教學的目的，在游戲中培養良好的品質，樹立學生的自信心和責任感。

3.拓展游戲在中職體育教學中的開發與應用

現階段，中職學校的體育教學的過程當中，教師要積極參與將拓展游戲融入到體育教學當中，教師要充分觀察學生的體育課情況結合學校以及學生具體情況進行制定拓展游戲。并且要及時進行更新，以持續吸引學生的興趣，使學生對游戲保持新鮮感。增強學生對體育課的熱情。同時，教師也在在過程中逐步完善自己的教學方式方法，豐富自己的教學經驗。

在教學過程中，教師要及時總結教學經驗，緊緊圍繞體育課的教學目標制定教學內容。在充分考慮到學生個性、共性以及游戲場地室內還是室外的條件結合教學特點制定合理科學的教學內容。在教學過程中，教師要積極烘托氛圍，并且秉持游戲的公平公正原則。在游戲結束后要做出對應的總結，指出學生的進步及學到的內容，甚至是不足，也要提出，幫助學生得到進步。在游戲達到一定的教學效果之后，教師應該叫停游戲，保證學生的體能以及人身安全。教師要在游戲過程中嚴格防止危險狀況發生，如果有同學受傷的狀況要及時送往醫務室進行診療。同時要做到安撫學生情緒，避免學生因勝負原因產生爭執等問題。教師可以開發一定的合適的游戲器材進行教學的配合，以達到更好的教學效果。

拓展游戲在中職體育教學中的融入，不僅能吸引學生的興趣及熱情，同時還可以在學生對游戲保持新鮮感的基礎下，起到鍛煉和增強身體素質的作用。身體是革命的本錢，有一個健康的身體，才能夠好好生活和好好學習。通過加入拓展游戲，不僅強身健體，而且可以鍛煉學生的團隊合作能力，增強學生的責任感和培養學生的自信心，培養學生養成良好的溝通交流的能力。與此同時，豐富體育教師的教學經驗提升教學效果。