民間兒童游戲在幼兒園大班幼兒課程中的融合依據及實施路徑

肖穎穎

摘要：在幼兒園里可以添加民間兒童游戲的課程，這樣不僅可以讓中華優秀傳統文化得以傳承，而且可以促進兒童身心發展和社會性成長，這便可以成為幼兒園的特色課程。幼兒園課程添加民間兒童游戲不僅要有相應的理論和現實依據，還要有具體的實施路徑。幼兒園大班課程添加民間兒童游戲可以通過各種各樣的教育活動、區角活動、幼兒自由活動等途徑來實施。

關鍵詞：民間兒童游戲;幼兒園大班;民間游戲課程

在我們中國民間兒童游戲流傳久遠，有著悠久的歷史。蹴鞠、投射、棋彈和斗賽類兒童游戲在春秋戰國時期就已經出現了，其中著名兒童游戲“斗雞”起源于春秋時期，齊國人模仿單足鳥“商羊”跳躍祈雨的順勢巫術，發明了“斗雞”，古代兒童弄竹馬、放紙鳶、抓蟋蟀、追蝴蝶等等，其中也許在所有的古代的兒童游戲中，秋千是流傳最久、普及最廣、保存最完整的民俗游戲，至今仍保持著旺盛的生命力。幾千年來，蕩秋千一直受到兒童和少女的青睞。因此民間兒童游戲從古至今在我國的不少地區仍然流傳。

一、幼兒園課程添加民間兒童游戲的依據

幼兒園大班課程添加民間兒童游戲的依據主要有三條。其一是，社會的發展，由于政治、文化、經濟的發展要求，主要體現在對于課程發展方向和目標;第二，知識的基本邏輯，該課程是專門對于兒童開放的，具有針對性。第三，兒童自身的發展，有助于兒童更容易的接受應學的知識，在快樂中學習，從兒童時代開始培養興趣。幼兒園課程添加民間兒童游戲主要考慮三個方面的因素：社會的發展、知識的基本邏輯、兒童自身的發展。

（一）幼兒園課程添加民間兒童游戲的政策依據

自20 世紀90 年代以來，“幼兒園要以游戲為基本活動”這一主題一直被我國幼教領域高度重視。

（二）兒童需要在幼兒園接受民間兒童游戲

在游戲中學習，是一件快樂的事情，人在童年是就應該快快樂樂的成長，民間兒童游戲也是一種游戲，相比較一些死板的教學更容易讓孩子們接受，能夠真正的讓孩子們達到在快樂中學習。這樣的教學方式可以培養孩子們的興趣，“興趣是最好的老師”孩子們在兒童的時代就能夠找到自己喜歡的東西，知道自己需要什么，就能夠為之而努力，從小樹立目標，長大以后一定會有所作為。因此，兒童需要在幼兒園接受民間兒童游戲。

（三）添加民間兒童游戲的多種價值

祖國的發展離不開兒童的培養，在兒童階段接受了正確的教育，使孩子們的自身價值得以提升，這樣兒童長大以后，用自己所學的知識去建設祖國、改變世界。民間兒童游戲能夠很好的激發兒童本身的價值。具體來說，民間兒童游戲的價值表現如下。

1、自身發展價值

民間兒童游戲都是一些積極向上的游戲，可以鍛煉身體，身體是革命的本錢，一個人在小的時候就有一個好的身體，就會養成鍛煉身體的好習慣;還有利于智力的鍛煉，一些民間兒童游戲非常考慮智商，例如一些棋類游戲，可以鍛煉孩子們的智力，游戲都是有輸贏的，孩子們為了勝利，就會開動腦筋仔細思考來研究這類游戲，以此來達到鍛煉腦力的作用。

2、社會責任價值

如果兒童在幼兒園階段，可以接受民間游戲，在游戲中成長與生活。那么孩子的身心健康就會得以提升，還會提高溝通能力，做游戲也需要一些語言上的交流。不斷地適應群體生活，讓孩子們明白團結的道理，團結就是勝利，這樣就會培養兒童的社會責任感。

3、文化的傳承并發揚價值

每一個人都應該有一個快樂的童年，而這個所謂的快樂的童年是離不開游戲的，兒童民間游戲不同于現在的網絡游戲。并不是整天的躺在床上一天天大打游戲，兒童民間游戲有一定的價值所在，是老祖宗留下來智慧的結晶。現在已經有許多兒童民間游戲已經失傳了，有一些網絡游戲所取代。因此我們應該繼承并發揚兒童民間游戲，不能讓孩子們失去快樂的童年。

二、幼兒園課程添加民間兒童游戲的主要途徑

兒童民間游戲在幼兒園大班幼兒園活動中添加的具體實施，就幼兒園的實際情況而言，主要有以下幾種：各種各樣的教育活動、區角活動、幼兒自主游戲活動等。

（一）添加教育活動

我們可以通過開展綜合主題教育活動來加深孩子們對我國優秀傳統文化的認識以及對傳統文化的重視程度。讓孩子們真正的認識到傳統文化對我們的重要性，使其充滿自豪感與認同感。可以《開展民間主題文化教育》，以民間游戲為主體，并添加一些對此游戲的講解，如由來、演變、做法以及做這項游戲的意義價值所在等等。

（二）添加區角活動

進行區角活動主要是培養孩子們的自主性和創造性，無論是什么題材、多大場所、或是不同工具，只要能夠讓孩子們得以鍛煉，能力得以提升就是好的。因此兒童民間游戲恰好可以滿足孩子們的需求，在游戲中學習，有助于孩子們的精神的健康成長，以及情緒的自由釋放，為孩子們的學習提供了最有效的方法。

例如大家都玩過的“翻繩”游戲，既考驗大班幼兒合作配合能力，還能夠鍛煉孩子們的動手動腦能力，為了可以讓游戲進行下去，孩子們就會絞盡腦汁就研究下一步的翻法。雖然工具非常簡單，有一根繩子就可以，但是給孩子們帶來的歡樂是無窮的，孩子們在快樂的同時也鍛煉了自己的能力。

結束語：由此可見，兒童民間游戲歷史悠久意義深遠，是我國傳統文化的不可丟失的一部分，為了優秀的文化不被丟失，我們應該大力支持孩子們在幼兒園多多接受民間兒童游戲。在游戲中學習，在快樂中成長。以便于更好地傳承并發揚傳統文化。民間兒童游戲課程的開展不僅需要一定的理論和現實依據，還需要有相應的實施路徑，以便于更好地融合。我相信在我們全國人民的不斷努力下，讓孩子們在游戲中學習，幼兒園一定能綻放出絢麗的民間游戲之花。

參考文獻：

[1]高偉. 民間兒童游戲與幼兒園課程的融合依據和實施路徑[J]. 陜西學前師范學院學報，2017，33（01）：11-14+19.