淺議信息化時代大學英語課程中思政元素融入

徐婕

摘要：在大學生的教育過程中，思政教育是重要的部分。大學生階段正是學生人生觀、價值觀形成的關鍵階段，學校要重視學生思政教育。英語已經成為學生在學習過程中必須不少的部分，教師在英語的授課過程中也要融入思政的元素。讓學生在學習英語的過程中，也能夠提高自己的思政教育。本文主要研究了信息化時代大學英語課程中思政元素的融入，旨在同時提高學生的英語和思政教育。

關鍵詞：信息化;大學生;思政元素

前言

隨著社會的快速發展，我們已經進入了信息化的時代。在信息化的今天，大學生會接觸到各種信息，對學生的人生觀和價值觀具有影響作用。而且，英語本身也是一種文化，在學習英語的過程中，學生也會接觸到各種國外的文化教育，對于學生的價值取向也會具有沖擊作用。因此，在英語的教學過程中，融入到思政教育對于學生的培養具有積極的作用。學生在英語的學習過程中，能夠吸取西方文化的精華，去其糟粕，讓大學生具有正確的人生觀和價值觀。在英語的教學過程中融入思政的元素必須要采取合適的教學方式，激起學生的學習興趣，培養學生具備良好的思想教育。

一、在英語教學中融入思政元素的重要性

大學生是學生成長的關鍵階段，大學的教育不同于高中的教育。在大學的教育中學生擁有更多的自由時間和課程選擇的權利。教師對于學生的監督也會有所松懈。而且，隨著網絡的快速發展，大學生隨時隨地都可以接觸到各種信息。網絡監管力度不高，使許多不良的信息也在網上發布，對大學生的成長產生了一定的影響。在大學教育中，學校不僅要重視學生對知識的學習，更加要看重學生的思想的培養。英語在學生的發展和以后的求職中都具有重要的作用，而且，英語的學習中也會涉及到各種文化和思想教育。為了讓大學生能夠形成正確的人生觀和價值觀，必須在英語的教學中融入到思政元素。讓學生不會受到不良信息的誘惑，朝著正確的人生方向前進。在英語教學中融入思政元素對于學生的發展具有重要的作用，教師在英語的教學過程中要結合學生的實際情況，采取合適的教學方式，提高學生的思想教育質量。

二、在英語教學中融入思政元素的措施

1.教師要轉變教學觀念

教師是英語教學中的關鍵人物，教師對學生的培養具有重要的作用。在英語的教學中教師要轉變傳統的教學觀念。在傳統的教學中，英語教師的主要是以教英語內容為主，根本沒有涉及到思政方面的內容。在信息化的今天，在英語教學中融入思政元素是非常必要的，因此，教師必須要改變教學觀念。教師在改變教學觀念后，才會在教學方式上進行改進。而且，教師的教學觀念也會影響到學生的學習態度，教師要積極地引導學生，讓學生認識到思政教育的作用。由于英語老師并沒有思政教育的基礎，學校可以對英語老師開展相關的培訓，提高英語教師的思政專業性。總之，教師必須要轉變教學觀念，提高對思政教育的重視。

2.將英語教學內容與思政內容結合起來

英語是一門語言，英語的學習內容主要是以文化和思想為主。在英語的學習中，不僅要學習英語的音節、語法，更加重要的是對英語所展示的內容進行學習。英語所展示的內容主要是以介紹文化知識為主。英語內容涉及的知識非常廣泛，不僅包括各國的飲食、教育、習俗還包括各種人物的思想。在學習不同的英語內容時，教師都可以將內容與思政內容結合起來。讓學生既能夠學習到英語知識，還能夠接受到思想的教育。例如，在學習國外的文化教育時，教師可以讓學生做一個國內外文化的對比，讓學生可以接受到正確的思想教育。教師在教學的過程中要合理平衡兩方面的內容，找到合適的教學方式。

3.創新教學方式

傳統的英語教學主要是教師在講，學生在聽。教師與學生之間的互動較少，因此，教師也難以掌握學生的思想教育程度。在英語的教學中，教師要創新教學方式，活躍課堂的氣氛，增強教師與學生之間的互動，從而教師才能夠讓學生在英語的學習中受到思政的教育。教師可以采用小組式的教學方式、英語演講的教學方式、提問式的教學方式，總之，在采用的創新教學方法中，要能夠充分發揮學生的主體地位。學生學習受到思政教育，不僅僅是記住思政知識，更加重要的是學生思想的概念。思政教育不僅僅局限于課堂中，更要融入到學生的實際生活中。學生在學習中要接受正向的知識，在生活中要抵觸不良的信息，盡量接觸一些積極樂觀具有正能量的信息。在英語的課堂上，教師要積極地引導學生，讓學生具備良好的人生觀和價值觀。

總結

大學生學習做人的道理比起學習知識更具有意義。在英語教學中，融入思政元素能夠有效提高學生的思想教育。教師要轉變教學觀念，認識到思政教育的重要性。并且，在教學的過程中，積極創新教學方式，無論是從教學形式還是從教學內容上都要積極地為學生灌輸思政教育。思政教育會影響到大學生的發展，對學生的人生觀和價值觀都具有積極的影響作用。因此，在英語的課堂教學中融入思政元素具有重要的意義。

參考文獻

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