淺析普通高中管樂團建設的實踐與探究

張娟 石濤

摘要：近年來，伴隨著我國教育事業不斷的改革與進步，教育部門越來越重視藝術教育中的校管樂團的建設，管樂團的建設不僅可以提升學生的音樂素質，還可以豐富學生的校園文化生活，從而培養學生全方面能力的同時，更好的促進學生的身心健康成長與發展。目前，很多學校都在進行素質教育的同時，也在不斷的實行藝術教育，校園文化發展已經成為學校的關注焦點之一。高中管樂隊作為學校藝術團隊的重要力量，對學校的藝術文化發展和學生自身素質的提升有著重要的作用。因此，本文針對于普通高中生管樂團建設的意義，提出了普通高中生管樂團建設的具體方式。

關鍵詞：普通高中;管樂團建設;實踐研究;

引言：普通高校素質教育的重要組成部分就是學生管樂團的建設，它不僅可以豐富學生在學校的校園文化生活，還能提升自身的綜合素質。因此，在普通高中管樂隊組建的過程中，應該對管樂的教學有正確的認識和定位，根據學生實際基礎情況，設計教學內容，開展管樂教學活動，組建管樂團。讓普通高中管樂團的建設在素質教育以及藝術教育中發揮出重大的意義和作用。

一、普通高中管樂團建設的意義

對于普通高中學習生活而言，沒有藝術的教育就是不完整的教育，很多學校都在進行素質教育同時，實現藝術教育。比如：舞蹈、畫畫、合唱等藝術形式。而管樂團藝術形式相對于這些形式而言，還是有一定的區別。組建管樂團，無論是對學校還是學生，都有著重要的意義和作用。管樂隊的建設，不僅課堂提升學生音樂知識技能，還可以通過管樂隊的學習和訓練，還能深入的了解各種樂器的特征，充分的感受到音樂本身的魅力。其次，在管樂隊相互合作的訓練中，不僅可以增強集體主義思想，還能建立起學生團結合作的團隊意識。讓學生在素質教育和藝術教育的熏陶下，對著身心健康發展有著積極的作用，從而促進高中管樂團的長遠發展。

二、我國目前普通高中管樂團存在的問題

2.1 老師缺乏專業的管樂團專業知識

現階段，隨著我國各地普通高中學校藝術教育的關注與落實，學生管樂團的建設普及性也越來越高，各地高中學校都在積極的組建著管樂團。在組建管樂隊以及開展教學的過程中呈現出了很多的問題，學校的音樂老師專業水平不高，自身缺乏管樂團的專業技能知識，不能兼任學生管樂團的教學工作，嚴重影響了管樂團的訓練進度，大大的降低了學生的管樂團的演奏水平。其次，老師缺乏專業教學經驗和專業技能知識，在管樂隊實際教學中不能與高中生深入的溝通和交流管樂知識，這樣不僅降低了學生的學習效率，還嚴重影響了學生藝術才能的發展，降低了整個樂隊的質量和水平。

2.2 老師和學生的參與度不高

很多普通高中學習管樂隊僅僅是組建起來了，但是沒有發揮出真正的作用和意義。還有部分高中學校受應試教育的影響，認為高中生最主要的任務就是學習，為高考做準備，從而阻礙了管樂團的順利建設。其次，學校缺乏專業人員的監督和教學，對于管樂團的組建和教學任其發展，在整個樂團的活動中，老師和學生的參與程度都不高，這樣根本無法保障教學質量。這樣長時間下來，不僅阻礙了藝術教育的發展，還不利于學生素質教育的順利開展，目前我國藝術教育的發展相對于國外國家而言，還有所落后。

三、普通高中管樂團建設的具體方式

伴隨著我國教育事業的不斷發展，很多高中學校在進行素質教育的同時，也在慢慢的開展藝術教育教學活動，藝術教育已經慢慢成為素質教育中的重要組成部分。管樂團作為藝術教育中的一種形式，受到了廣大學生的喜愛。并且在加強高中理論知識的同時，組建學校管樂隊。下文針對于高中組建管樂隊方式，提出了具體的策略。

3.1管樂隊人員組織

對于樂隊的組建，對學生最基礎的要求就是需要有樂感，并且身體具備很強的協調能力，在組織和選拔樂隊人員時，應該按照最基礎的要求進行篩選，最后確定適宜的樂隊成員名單。確定人員名單以后，再根據學生不同的優勢和特點進行樂器分配，比如：身材瘦小、力量小的同學應該分配雙簧管或者木管樂器，而身體素質比較好的同學則分配長號、大號銅管樂器等。根據每個學生的不同特點以及心理素質綜合分析，讓學生在樂隊中發揮出其最大的作用和優勢，更好的體現出每個人的能力。

3.2樂隊管理

對于一個優秀的管樂隊來說，需要規范統一的管理方式，不管是團隊的大小，都應該對其進行組織和管理。高中階段學生的特點，處于半成熟的階段，沒有自我約束力，因此，樂隊需要選舉出有管理能力以及組織能力的隊長，來進行日常管理和溝通工作。其次，管樂隊應該配備專業的教學老師，負責整個樂隊的訓練和教學工作，除此之外，學校也應該聘請一些有專業經驗的校外老師對樂隊進行指導和幫助，從而提升整個樂隊的專業技能知識以及演奏水平。

3.3管樂隊定位

管樂隊的類型有很多種，不同的管樂團都有不同的演奏風格和方式。所以，在組建管樂隊的時候，應該清楚的進行樂隊定位，組建什么樣風格的樂隊，并且如何進行實施。目前很多管樂隊組建都屬于混合形式的管樂隊，因為這種形式的管樂隊編制完整，表現力十分的豐富，這種管樂隊組建形式被大規模的采用。因此，在組建管樂隊的時候，中學生應該根據自身實際情況，來進行選擇。

結束語：高中管樂教育作為藝術教育中的重要組成部分，高中藝術教育的發展不僅有利于高中生的身心健康發展，還能提升自身的綜合素質。因此，學校應該在發展素質教育的同時，也要重視藝術教育的發展。重視管樂隊的組建和教學工作，因為它是實現素質教育發展的重要工作。雖然目前我國很多高中學校的管樂隊組建還存在著很大的發展空間，但是，要始終相信，通過學校、老師以及學生的共同努力和寫作，一定可以將管樂隊的組建和訓練更加的走向規范化，從而真正的豐富學校的校園文化生活。

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