小學數學綜合實踐與信息技術的有效融合

梁鉅全

【摘要】隨著信息技術的不斷發展，信息技術對小學數學各領域的幫助也非常明顯，特別是在數學綜合實踐這領域，信息技術在提高時效、分析推理、豐富教學資源等方面對數學綜合實踐課有非常好的效果，本文就利用信息技術一些功能對數學綜合實踐課的影響進行了分析，希望能促進小學數學綜合實踐這一領域的教學提高。

【關鍵詞】小學數學；綜合實踐；信息技術；有效融合

《數學課程標準中》2011版已經把小學數學綜合實踐納入課的內容。小學數學綜合實踐作為課的內容已經實踐多年了。但是由于小學數學綜合實踐課程綜合性強，實踐性強等特點。所以每節綜合實踐課所蘊含的信息量知識量都非常的大，老師在課的內容、時間分配及課內外的結合等方面都面臨著很大的困難，而小學數學綜合實踐課與信息技術的有效融合為解決這些問題提供了良好的幫助。

一、利用信息技術計算功能，節約時間、提高效率

由于綜合實踐課綜合性、實踐性的特點，課堂所涵蓋的知識面比較廣；所以在綜合實踐課教學中老師感覺到教學內容多、信息量大，40分鐘教學時間根本不夠。特別是一些需要通過計算獲得信息的環節，由于小學生精確計算速度比較慢、而綜合實踐課的計算又相對靈活，所以綜合實踐課中，學生精確計算占用了課堂的大量時間；有些綜合實踐課，學生的精確計算時間占了十分鐘甚至半節課。那留給學生進行其他的探討實踐活動的時間就不多了。例如，在教學《我們的校園中》這一課：學生比較短時間找出了兩塊草坪鋪不同草的幾種方案，但在計算不同方案的面積以及價錢的時候學生用了大量的時間去進行精確計算，而到后面交流方案的合理性的時間就不夠了。又例如，教學《營養午餐》這一課時，在計算每種套餐的熱量、脂肪等含量的時候，學生也花費了大量的時間進行精確計算，以至于后面留給學生交流的時間不夠。如果讓學生用計算機對這部分的計算進行，那時間可以節省8到10分鐘，而且精確度高，非常有利于學生后面的分析交流。通過計算機的應用不但可以讓學生從繁瑣的精準計算中解脫出來，讓更多的時間投入到分析交流環節，使用計算機進行計算不但是小學教材的內容，而且這一做法也符合我們現代生活的實際，更加接近生活。

二、利用信息技術數據處理功能，生成圖表、準確分析

在綜合實踐課中經常進行數據收集，并對數據進行整理、分析。如果僅利用傳統的人工對收集的數據樣本進行整理分析，這樣不但浪費時間，容易出現重復錯漏現象，而且對數據蘊含的一些信息不容易呈現出來。利用計算機處理數據，不但節約了時間、有效地避免數據重復錯漏的現象，還可以利用計算機強大的數據處理功能根據我們的需要即時把我們收集的數學生成不同的統計圖表，進一步把數據蘊含的信息直觀地反映出來，為我們后面的活動提供了非常好的參考作用。

例如，在統計某學生家近半年的支出費用，根據學生收集的數據，計算機生成了幾個不同的圖表，直觀地反映了這個家庭近半年的消費情況，通過圖表分析，以后進一步合理調整消費情況。又例如，在《營養午餐》一課中，學生分組展示自己小組的午餐組合，現場進行選餐投票，利用信息技術只用了2分鐘，便把全班投票的結果全面地整理出來了。

三、利用信息技術多維技術，梳理思路、揭示規律

在數學綜合實踐課中主要是讓學生通過實際操作去培養學生的空間思維能力，但由于空間思維比較抽象，學生如果不借助教學具很難把思路說清楚，也不利于進一步探索規律，而有些時候只借助實物教學具也很難收到好的效果，而信息技術聲、圖、色等多維度技術就可以很好地幫助學生梳理思路了。例如，在教學《探索圖形》一課時，在探索三面涂色、兩面涂色、一面涂色和沒有涂色的規律，利用信息技術在正方體上分別涂上顏色，把學生的想法直觀地展示出來，通過計算機的直觀顯示，起到了非常好的化繁為簡的作用，對幫助學生探索圖形的規律起到了非常重要的作用。

四、利用信息技術網絡功能，延伸教材，拓寬學生視野

數學綜合實踐課不同于其他領域，其他領域一般是以知識為主線的，而數學綜合實踐課是以活動為主線的，而且活動內容一般都是跟實際生活聯系起來的，它來源于生活、取材于生活也應用于生活。那如何更好地把活動延伸到生活去，或者把生活中的活動搬到課堂上呢？利用信息技術的網絡功能就可以高效地完成這任務。例如，在開展學校路口車輛統計活動的時候，可以通過網絡把學校門口的監控視頻連接到課室，這樣學生就可以在課室統計學校路口的實時車輛情況了；另外還可以利用微信、QQ等網絡軟件，可以把學生在課室外的調查情況、綜合實踐在生活中的應用情況分享給全班同學；這樣不但可以讓學生進一步感受到生活出處處充滿數學，數學離不開生活，還可以很好地把生活引入課堂，把教材延伸到生活，充分體現了數學綜合實踐課的生活實踐性這一特點。

總的來說，小學數學綜合實踐與信息技術的有效融合對提高小學數學綜合實踐教學時效性，直觀性，生活實踐性等方面起到了非常好的推動作用，學生在信息技術的環境下開展綜合實踐活動更加積極、活躍，進一步培養了思維品質，提升了教學效果。