成語“行成于思”扇面書法創(chuàng)作、托底與裝裱

梅莉

一、課程介紹

宋人詞云：“千里暮云平，南樓催上燭，晚來晴，酒闌人散斗西傾，天如水，團(tuán)扇撲流螢。”團(tuán)扇不僅美觀好看，更寄托著古人對(duì)團(tuán)圓的渴望。而每當(dāng)夏晚蟲鳴、思念家人或故人時(shí)，就會(huì)拿起一把團(tuán)扇聊慰離情。扇子與繪畫、書法的結(jié)緣，使扇子具有了實(shí)用性和觀賞性的雙重價(jià)值。本課程通過介紹“什么是團(tuán)扇、折扇”“扇面的書法技法”等，讓有一定毛筆書法基礎(chǔ)的學(xué)員在教師的指導(dǎo)下，在扇面上寫字，通過對(duì)扇面的欣賞學(xué)習(xí)和書寫體驗(yàn)，讓他們自己動(dòng)手為扇面托底、裝裱，參與傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，從而形成對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和熱愛。

二、教學(xué)對(duì)象

中級(jí)以上毛筆書法基礎(chǔ)的學(xué)員。

三、工具材料

扇面書法：加健大白云毛筆、四尺六開生宣紙、剪刀、毛氈、墨汁、墨碟、印章、印泥。

扇面托底、裝裱：5寸豬鬃漆刷1把、2寸油畫筆刷3把、四尺六開生宣紙、卡紙、水桶2個(gè)、漿糊、噴壺、濕布。

四、創(chuàng)新點(diǎn)

扇面書畫是扇面上的藝術(shù)作品，空間雖小，但是能給人以廣闊的想象空間和豐富的藝術(shù)美感。孩子們?cè)谏让嫔蠒鴮懸允闱檫_(dá)意，扇面托底裝裱后可以鑲進(jìn)鏡框，這樣既可以作為收藏，也可以贈(zèng)送友人。

五、教學(xué)過程

1.學(xué)習(xí)成語“行成于思”（兩個(gè)課時(shí)）

（1）成語理解

同學(xué)們，請(qǐng)看以下一組漫畫，你們可以說說成語“行成于思”的意思嗎？

①戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦，雖有雄心壯志，但由于學(xué)識(shí)淺薄，跑了許多地方都得不到重用。

②后來他下決心發(fā)奮讀書，有時(shí)讀書讀到深夜，實(shí)在疲倦的時(shí)候，就用錐子往自己的大腿上刺去，刺得鮮血直流。

③他用這種“錐刺股”的特殊方法，驅(qū)逐睡意，振作精神，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

④后來，蘇秦終于成了著名的政治家。

成語“行成于思”出自唐朝韓愈《進(jìn)學(xué)解》：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”行成于思，意指成功之道在于深思熟慮 。行，即做事；思，即思考。做事情成功是因?yàn)槎嗨伎迹∈怯捎诓唤?jīng)心。意指做事情要多思考，多分析。

（2）漢字賞析

“行”字甲骨文的字形是一個(gè)十字路口，本義是路，后來多用于指行走。“行”字的雙人旁要注意上短下長(zhǎng)、上平下斜，第二撇的起筆宜偏向左邊，一般不超過第一撇起筆的垂直線。筆畫之間疏密均衡，橫輕豎重，對(duì)比強(qiáng)烈。

“成”字與戰(zhàn)事有關(guān)，因此以“戊”為形旁、“丁”是聲旁。“成”的本義是平定。“成”字的大多數(shù)筆畫都在豎中線的左側(cè)，內(nèi)斂緊密。斜鉤的出現(xiàn)，右下拓展，使整個(gè)字的重心趨于平穩(wěn)。

“于”字甲骨文的字形像在“干”字形的水道旁邊，有一條迂回曲折的線，表示行路時(shí)要繞著走。“于”字的兩橫一短一長(zhǎng)，弧鉤要以豎中線為準(zhǔn)，其起筆在豎中線上，中間行筆時(shí)候微向左下，直中有曲、方中有圓，在豎中線的左側(cè)平出鋒。

“思”字的上部是囟，下部是心。古人認(rèn)為大腦和心臟都是思維器官。“思”的本義是思考。“思”字的上部稍偏左，右上取勢(shì)；下部心鉤右下取勢(shì)。上下兩部分開合自然，舒展奇逸，極具開張之態(tài)。

（3）扇面書法

第一，教師向?qū)W生介紹“什么是團(tuán)扇、折扇”。團(tuán)扇最早出現(xiàn)于商代，又稱“官扇”“合歡扇”。團(tuán)扇以絹制成，有葵花、梅花、六角、扁圓之形，亦有木、竹、骨等材之柄，還有扇墜、流蘇、玉器之飾。團(tuán)扇不能折疊，早期不是用作納涼的，而是帝王外出巡視時(shí)以之遮陽擋風(fēng)避沙。折扇最早出現(xiàn)于中國(guó)南北朝時(shí)代，又名“撒扇”，可自如敞開收疊，用竹木或象牙做扇骨、韌紙或綾絹?zhàn)錾让妗?/p>

第二，以成語“行成于思”為內(nèi)容扇面創(chuàng)作。創(chuàng)作步驟如下。

①折扇做法：用一張四尺六開的生宣紙對(duì)折后，然后斜對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折，用剪刀剪去折扇上下多余部分。

②團(tuán)扇做法：用一張正方形的生宣紙對(duì)折、對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折，用剪刀剪去上面多余部分。

③書寫要點(diǎn)：第一，扇面書法需周密計(jì)算字?jǐn)?shù)，妥善安排在扇骨之間的空白處。總的原則是協(xié)調(diào)一致，不能前緊后松，或前松后緊；第二，扇面書法要考慮留白，行要有長(zhǎng)短，字要有疏密；第三，根據(jù)扇面上寬下窄的形狀特點(diǎn)，折紋與折紋之間也是上寬下窄。因此，要充分利用上端，下端不用。這種格式以每行寫兩字為宜，從右至左，依次安排；第四，落款寫在正文的左側(cè)，款宜長(zhǎng)些，款字寫一行至數(shù)行不等，印章宜小于正文。

④利用扇面的寬度由右向左，橫排書寫“行成于思”，要收放有度，落款可寫數(shù)行小字，與正文相映成趣。

2.扇面托底（兩個(gè)課時(shí)）

托底也叫覆背，是一種簡(jiǎn)單的裝裱，一般是要用生宣紙來托底，其實(shí)就是將寫好畫好的繪畫、書法作品加厚的一個(gè)過程。操作步驟如下。

第一，先把平整的桌面擦干凈，準(zhǔn)備托底紙（托底紙，即生宣紙，可根據(jù)需要裁剪大小要比作品大一點(diǎn)），把托底紙平放于桌面，用噴壺清水均勻噴濕托底紙。

第二，先把漿糊調(diào)稀，把作品平放于桌面，背面朝上，先用噴壺清水均勻噴濕作品，再用干刷刷平作品，然后用小刷在作品背面刷漿糊，一般為了加強(qiáng)粘牢度，最好把漿糊刷成米字形，先從中間，再到四周上下左右畫十字，再刷邊。確保漿糊濃稠的地方也就是最牢固的地方是在作品的中心。此過程中，盡量刷走作品中的氣泡，再用濕布把作品邊緣外的漿糊擦干。

第三，虛卷已噴濕的托底紙，慢慢沿著作品展開紙卷，然后用干刷作人字形 刷平。

第四，用另一張生宣紙覆蓋于托底紙上，吸水，用大刷作人字形刷平，直到?jīng)]有氣泡為止。

第五，先檢查托底紙是否已經(jīng)黏住作品，再用毛筆在托底紙邊緣涂漿糊，然后慢慢掀開作品，便可以把作品貼上木板，注意用干的小刷刷邊緣，不用刷作品內(nèi)部。

3.扇面裝裱（一個(gè)課時(shí)）

裝裱，古代稱之為“裱背和裱面”，亦稱“裝潢”，又稱“裝池”。裝裱是我國(guó)特有的一種保護(hù)和美化書畫以及碑帖的技術(shù)，即以各種綾錦紙絹對(duì)古今紙絹質(zhì)地的書畫作品進(jìn)行裝裱美化或保護(hù)修復(fù)。操作步驟如下。

第一，待漿糊充分干透后，沿作品邊緣大一點(diǎn)裁邊。

第二，根據(jù)扇面的規(guī)格裁剪好準(zhǔn)備要鑲嵌上去的材料，如卡紙。裝裱使用的漿糊要稍微稠一點(diǎn)。先在桌面上固定好位置，用小刷在托底紙的背面刷漿糊。

第三，卡紙放置于托底紙上，用大刷刷平。

第四，用另一張生宣紙放置在作品正面，吸水，用大刷作人字形刷平。為了讓裝裱效果更好，用重物把卡紙作品壓平，待充分干透后，即可鑲鏡片。

六、課外活動(dòng)

請(qǐng)小朋友們以“我心中的祖國(guó)”為主題，根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)圓形或芭蕉扇形狀的團(tuán)扇，按照以上課例的步驟，一起來制作一幅書畫扇面裝飾自己的房間吧！