探究如何借助信息技術提升小學語文教學有效性

孫殿香

摘 ?要：在新課改背景下，小學語文教師利用信息技術可以有效改善語文教學模式，可以讓小學語文教學質量得到提高。本文首先對小學語文教學現存問題進行分析，然后針對此類問題產生的主要原因，結合筆者實際教學經驗，提出幾點借助信息技術提升小學語文教學有效性的主要策略。

關鍵詞：信息技術;小學語文;有效性

信息技術隨著我國社會經濟的發展而取得快速進步，現階段，信息技術已經在我國各個社會行業發展中得到了廣泛應用，教育領域也不例外。小學語文學科在我國小學教學階段占有基礎性地位，小學語文教師通過合理應用信息技術，可以讓語文教學有效性得到有效提升。

一、小學語文教學現存問題

在我國小學語文教學中，當前存在的主要問題為：（1）教學資源不足。我國部分小學語文教師并沒有為學生提供豐富的語文教學資源，學生無法高效開展自主學習活動。（2）教學觀念落后。我國部分小學語文教師在教學中存在著教學觀念落后的主要問題，沒有充分尊重學生的主體地位。（3）教學方式陳舊。部分小學語文教師依然采用“一言堂”式的教學模式，學生屬于語文知識被動接受者，學習興趣相對較低[1]。

二、借助信息技術提升小學語文教學有效性重要方法

（一）營造良好學習環境

在小學語文教學過程中，教師利用現代信息技術可以幫助學生營造良好的語文學習環境。首先，依照具體教學需求，教師可以構建小學語文學習平臺以及小學語文學習網站，在平臺、網站中上傳多種學習資源、教學資源，學生可以利用網絡平臺瀏覽學習資料，為學生自主學習提供幫助;其次，小學語文教師可以利用信息技術為學生活動開展起到促進作用。如在小組合作討論活動中，教師就可以為學生提供相應的討論素材，讓學生之間形成有效交流，促進學習活動的高效開展。

（二）完善具體教學模式

小學語文教師利用信息技術，可以讓教學模式得到有效完善，可以讓小學語文教學有效性得到提升，讓教學策略得到科學調整。

1.教學活動網絡化

在信息技術支持下，教師可以讓教學活動更具網絡化特點，讓過去單一的教科書教學模式得到有效改變。在具體教學過程中，教師可以指導學生選取網絡教學資源，讓學生自我認知水平得到提升，自我理解程度得到加深，利用網絡資源進行課前預習、分析問題[2]。如在《山中訪友》的教學過程中，教師就可以讓學生利用網絡平臺資源提前學習課文，了解“幽徑”“德高望重”等詞語的具體內涵，進而提升課堂教學質量，加深學生學習理解。

2.信息交流及時化

利用信息技術，教師可以構建師生互動交流平臺，如利用QQ、微信等交流工具，就可以讓師生之間針對學習問題進行及時探討。同時，教師可以利用此類平臺完成作業布置、作業回收以及作業評價工作，保證信息交流及時化。如在《草蟲的村落》教學完成后，筆者就曾利用網絡平臺為學生布置了在線作業，包含看拼音寫詞語、填詞、文本分析等多種內容。學生可以在填寫作業后上傳至班級QQ群中，而在具體作業完成中，學生之間可以進行在線交流。在作業完成后，筆者可以進行及時批改。通過這種教學方法，可以讓學生作業完成效率得以提升，同時可以通過作業完成效果及時調整教學策略。

3.教學角色轉換化

教學角色與教學順序的轉換可以讓小學語文課堂教學靈活性得到有效提升。如在《只有一個地球》的教學過程中，筆者就曾翻轉學生課堂學習時間以及課后鞏固時間，采用翻轉課堂教學模式。在正式課堂教學開始之前，筆者將制作好的微視頻上傳至班級QQ群中，讓學生利用視頻研讀課文，完成學習任務，如“探索‘可愛’”“探索‘易碎’”等。而在正式課堂教學中，筆者將學生以4～6人為單位劃分為多個小組，讓學生在小組合作中討論自己無法解決的問題以及課堂教學任務，并派出一名學生進行匯報。最后，筆者對學生匯報結果進行點評。通過這種教學方法，可以加深學生對文本內容的了解，讓學生學習興趣得到有效提升。

（三）拓展語文教學內容

在傳統小學語文課堂教學中，存在著教學內容有限的主要問題。教師利用現代信息技術，可以讓語文教學內容得到有效拓展，進而提升小學語文教學豐富性。首先，小學語文教師可以在教學中拓展學生審美意識培養內容，通過多媒體技術可以構建生動教學情境，讓學生在情境中感受文本意境美以及文字美。如在《賣火柴的小女孩》教學過程中，筆者就為學生播放了動畫片段，讓學生感受文本中描述的情境。其次，小學語文教師可以利用現代信息技術在小學語文教學內容中融入民族文化內容、紅色文化內容，讓學生了解課本之外的我國民族歷史知識，讓學生民族自豪感、民族責任感得到有效提升，提升學生民族意識以及愛國意識。

結束語：

綜上所述，教學資源不足、教學觀念落后以及教學方式陳舊的問題在我國小學語文教學中普遍存在。小學語文教師通過營造良好學習環境、完善具體教學模式以及拓展語文教學內容的主要策略，可以讓小學語文教學有效性得以提升，進而培養學生語文學科核心素養，促進學生全面發展。

參考文獻：

[1]程麗薪.信息技術背景下小學語文高效課堂的構建[J].科學咨詢（科技·管理），2019（09）：125.

[2]文季萍.如何利用信息技術創建小學語文高效課堂[J].西部素質教育，2019，5（16）：145.