打造海島鄉(xiāng)土課程 培育政治核心素養(yǎng)

劉榮宗

摘? 要：新課程改革給基礎(chǔ)教育注入了新的活力，鄉(xiāng)土資源是課程資源的重要組成部分。挖掘鄉(xiāng)土課程資源的教育和教學(xué)價值，不僅是傳承鄉(xiāng)土文化的迫切需要，也是拓展學(xué)校文化和豐富校本課程內(nèi)容的重要舉措。福建省東山島有豐厚的海洋文化資源，為中學(xué)課程改革提供了極其豐富的研究素材。本文主要從如何挖掘“海洋特色資源”入手，深化學(xué)校海洋特色教育課的教育與實踐，讓海洋保護(hù)意識融合在政治學(xué)科公共參與素養(yǎng)的培育中。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)土資源;核心素養(yǎng);海洋課程;公共參與

【中圖分類號】G633.2??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）29-0008-01

中國特色社會主義事業(yè)離不開海洋強國建設(shè)。黨的十九大報告中指出：“堅持陸海統(tǒng)籌，加快建設(shè)海洋強國。東山為全國第六、全省第二大海島縣，曾被評為首批國家級海洋生態(tài)文明示范區(qū)、國家生態(tài)縣等稱號。東山海島生態(tài)稟賦優(yōu)越，海洋資源豐富，在海洋保護(hù)方面，承擔(dān)著聯(lián)合國“中國南部沿海生物多樣性管理”項目。而政治學(xué)科核心素養(yǎng)中的公共參與主要是要培育公民主動有序參與社會公共事務(wù)和國家治理，承擔(dān)公共責(zé)任，維護(hù)公共利益，踐行公共精神的意愿與能力。因此，要從學(xué)生的成長需要出發(fā)，廣泛開展系列化社會活動，將學(xué)科內(nèi)容與社會活動相結(jié)合，不斷提升學(xué)生的公共參與素養(yǎng)。在國家海洋強國戰(zhàn)略和東山海洋區(qū)域優(yōu)勢的背景下，如何讓新時代中學(xué)生擔(dān)起海洋強國建設(shè)重任，增強海洋保護(hù)意識，培育政治學(xué)科素養(yǎng)，提升公共參與能力，值得我們進(jìn)行深入的思考和實踐。東山二中依托海島文化資源，立足海洋特色教育，走出了一條特色引領(lǐng)、實踐育人的路子，有力推動政治學(xué)科核心素養(yǎng)的課程生成，有效促進(jìn)學(xué)生海洋保護(hù)與公共參與能力的提升。

1.立足海洋特色教育課程，增強學(xué)生海洋保護(hù)公共參與意識

海洋教育是一門具有強大生命力的教育課程，它對提升教師課程開發(fā)能力，促進(jìn)學(xué)生形成科學(xué)的海洋價值觀具有重要作用。東山二中的學(xué)生多為漁民子女，他們對熟悉和賴以生存的大海有著特殊感情，而課堂教學(xué)是開展海洋教育的主渠道、主陣地。因此，東山二中自編海洋教育校本教材—《藍(lán)色寶藏》，并納入地方課程，積極進(jìn)行海洋教育的教學(xué)教研活動，自主研發(fā)了海洋生物魚類知識、海洋地理、海洋歷史、海洋強國等特色課程，把學(xué)科課程資源與海洋教育有機結(jié)合起來，開展形式多樣的海洋教育和科普活動，讓同學(xué)們熱愛大海，并積極去保護(hù)大海。例如，在政治學(xué)科與海洋特色教育課程融合中，學(xué)校思政課教師開設(shè)《海洋強國與國家利益》課程，講述中外悠久的航海歷史，并結(jié)合“一帶一路”向同學(xué)們講解了海洋如何構(gòu)成人類命運共同體及海洋對國家的重要性，從而點出21世紀(jì)的海洋是我們賴以生存的資源來源地之一，中國夢的實現(xiàn)離不開海洋強國的實現(xiàn)。通過教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，強化學(xué)生海洋權(quán)益觀念，為培養(yǎng)擁有藍(lán)色國土意識、獻(xiàn)身海洋強國戰(zhàn)略的新時代人才奠定堅實基礎(chǔ)。

2.依托海洋生物標(biāo)本場館，構(gòu)建學(xué)生海洋保護(hù)公共參與載體

教育活動的開展和核心素養(yǎng)的形成離不開一定的物質(zhì)載體。上世紀(jì)80年代，東山二中的師生便開始了海洋生物標(biāo)本的采集和制作，并于1984年建立了海洋生物標(biāo)本陳列室，后改名為“海洋生物標(biāo)本館”。經(jīng)過30多年的充實和發(fā)展，海洋生物標(biāo)本館現(xiàn)珍藏有1200多種海洋生物標(biāo)本，其中包括15種珍稀動物，鸚鵡螺、硨磲、紅珊瑚等國家一級保護(hù)動物，以及占全世界海龜種類70%以上的海龜?shù)取?biāo)本館的建立，是東山教學(xué)改革實踐的重大成果，是對青少年開展直觀的海洋環(huán)境保護(hù)教育的重要基地，多年來受到各級領(lǐng)導(dǎo)重視，也吸引國內(nèi)外許多專家、學(xué)者前來參觀，發(fā)揮了一定的社會效益。學(xué)校先后被評為“全國中小學(xué)環(huán)境教育實踐基地”、“全國海洋意識教育基地”、“全國海洋科普教育基地”。事實表明，東山二中海洋生物標(biāo)本館，是一個窺視海洋奧秘的窗口，它引導(dǎo)青少年去認(rèn)識和利用海洋，用豐富的海洋資源為人類造福。相信海洋生物標(biāo)本館這個“海洋生物的寶庫、人才培養(yǎng)的搖籃”在海洋強國建設(shè)的新時代會更加絢麗多姿，大放異彩，必將為青少年提升海洋保護(hù)公共參與意識提供強大的物質(zhì)載體支撐。

3.開展海洋生態(tài)志愿服務(wù)，提升學(xué)生海洋保護(hù)公共參與水平

志愿服務(wù)對青少年健康成長起到非常巨大的促進(jìn)作用。東山二中藍(lán)源社團(tuán)是新生的海洋環(huán)保社團(tuán)，它是一個以“海洋環(huán)境保護(hù)”為主題，由學(xué)生海洋環(huán)境保護(hù)志愿者組成的先進(jìn)青年組織。它的成立對進(jìn)一步搭建海洋志愿服務(wù)工作平臺，共同推動海洋志愿服務(wù)工作，加強對海洋環(huán)保知識的宣傳力度，提升學(xué)生關(guān)注海洋、認(rèn)識海洋、保護(hù)海洋的意識具有重要意義。社團(tuán)成員們以“聆聽藍(lán)海之聲，延續(xù)夢想之源”為口號，堅持“倡導(dǎo)人與海洋和諧相處，珍惜生命之源”這一宗旨，積極融入到東山縣“生態(tài)旅游島·富美新東山”建設(shè)中，堅持走環(huán)保公益道路，創(chuàng)新方式方法，開展大量環(huán)保宣傳及海洋公益活動，為提高公民海洋環(huán)保意識和普及環(huán)保科普知識、為打造宜居宜業(yè)宜游的富美新東山做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。實踐證明，志愿服務(wù)活動已經(jīng)成為提升學(xué)生海洋保護(hù)公共參與水平的重要推動力。