體育游戲在高職體育教學中的有效應用

陳龍 翟占魁

摘要：高職體育課堂普遍存在著學生積極性較低的情況，引入體育游戲可以改善這一狀況。體育游戲在發揮體育促進少年兒童社會化的功能方面具有重要的作用和意義。體育游戲是體育教學里最有成果的一種方法，被現在的高職體育運動中廣泛傳播推廣。該文就現在高職院校整個教學體育的趨勢，講述了體育游戲在現在體育教學當中的重要性以及呈現的效果。

關鍵詞：體育游戲 ?高職體育 ?運用研究

當前高職學校的教學目的不僅僅是看社會的崗位需求，還要看所畢業的學生能夠對如今飛速發展進步的社會擁有巨大的貢獻。在現在體育課堂，既要提升學生的身體機能，又要讓學生掌握其他與之相關的工作技能。讓學生的心靈與身體達到合二為一，共同成長。現在的體育教學比傳統企業教學更能開闊學生的興趣熱情，所以現代體育教學所教導出來的學生的學習效果有所顯著提高。

1 ?利用體育游戲提高學生的學習樂趣

只有現在高職學校的體育游戲中富有極大的樂趣，才能最大程度開發學生對學習的投入，并且體育游戲可以有效地避免傳統體育教學當初的枯燥無味程度。體育游戲可以營造一種輕松愉悅的氛圍，在這種氛圍下，學生不管是對體育教學當中的學習投入度，還是身心的愉悅開心度，都有顯著提高。體育游戲可以極大限度地開拓學生的體育機能。因為社會發展迅速，而學生對學校的要求也有所提高。而目前的體育教學當中的課程簡單無味，讓學生沒有什么學習的樂趣，并且很難跟上社會發展的程度。游戲體育很大程度上能讓學生有所放松，它能讓學生在體育與游戲有機結合當中，解放自己自由、樂達的天性。并且，體育游戲營造的氛圍，讓學生的心靈和身體一起進步。體育游戲，讓學生的德智體美全面發展。老師在安排體育游戲課程時，要結合學生的愛好所在，比如說在體育當中增加競爭意識，能夠使學生們有所團結，并且讓每個學生都能遵守規則。

2 ?根據體育游戲的內涵進行科學運用

一個好的開始，說明成功的一半。那么利用游戲在體育一開始就吸引學生的注意力是非常重要的，這說明學生的這堂課從一開頭就已經身心投入，效果顯著。而且體育課程一開始都是讓學生做準備運動，根據調查數據，很大一部分學生對這個運動都是不感興趣的。但是準備運動做不好，就會影響學生的身體狀況，以及使學生對這堂課的投入度不夠。為了應對這一情況，老師在準備運動當中適當地增添游戲環節，能夠讓學生對課堂的投入度提高。

體育課的開始部分就是準備運動，而準備運動都是每堂課上老師帶領著學生一起做。這樣簡單無味的運動，很多學生都沒有興趣記住以及投入。我們在準備運動當中加入游戲部分時，首先是學生的情緒被積極地調動起來;其次是學生們對課堂的印象加深，這非常有利于學生們對課堂的記憶。而當一整節有趣而不失靈活的體育課堂結束，當學生們因為一整節課的蹦蹦跳跳，而身心乏累時，如果老師沒有任何的活動，那么學生們就會一片空白地坐在那里，毫無生氣。而如果在結束過后，讓學生們做一個輕松的用腦小游戲，就能讓學生們在課堂以后也能保持愉悅的心情。

3 ?根據學生來合理編寫體育課堂

教學課堂只有在其不全是枯燥乏味的內容，而擁有充沛的興趣時，才能讓學生在整堂課上充沛投入，積極參與。而只有學生積極熱情地投入參與到課堂當中，才能讓學生對體育教學的技能有所熟悉，并且學會運用。體育游戲絕對不能像傳統體育那樣，讓學生只能感到內容枯燥，而應該充分發掘出學生的天賦技能，并且老師在編寫課堂內容是應該合理的，根據每個學生的特點。只有這樣的體育課堂，才能讓學生們身心愉悅，身體力行地參與在課堂當中。如此才能達到讓學生在體育教學中既能放松心靈，也能鍛煉身體的教學目的。而不同的游戲能夠開發學生不同的技能，對每一個學生身體天賦的挖掘都是不一樣的。所以這要求老師以及院校們對學生一定有一個透明的了解。這個了解不并不僅僅只是包括學生們的身體素質如何，興趣、愛好在哪里，還應該包括如何讓每一個學生都能在體育課堂上達到最大程度的學習效果。最重要的一點，老師一定要對每一個學生的身體機能有一個最基礎的了解，并且在課堂上老師應該隨時注意身體機能非常差的學生，還有在危險的時點，應該合理地提醒學生注意安全。老師必須建立對學生的運動評估，再根據數據對體育運動的難度進行增加或減少。每堂課上老師都應該考慮到外在的因素以及內在因素的影響。其次，在課堂上老師不僅僅是教學生運動，也應該為學生合理地講解體育理論知識。如此才能讓學生明白準備運動對整個運動的重要性。在做準備運動時，老師一定要關注到每一個學生是否動作到位，關節是否得到了運動，以及在準備運動環節當中的快跑、慢跑、球類運動，也要適當地增添懲罰意味，更能讓學生對課堂的投入達到最大熱情度。并且老師一定要嚴格控制動作的規范性。在體育課堂上，一定要進行一個從易到難的程度變化，先帶領學生們做基礎的準備運動，添加一小些游戲知識，然后再進行動作稍微困難一點的運動，來完成體育教學的目的。如果院校有一定的基礎設備，那么一定要讓學生在這方面充分運用、合理了解。在機器的選擇維護、場地的清潔方面，一定要注意保證學生的安全。如果機器設備不夠的學校一定要根據自身的情況以及社會發展需要合理添加機器設備，以保證學生對體育教育的充分學習。在課堂開始前，一定要注意場地是否開闊，環境是否衛生，有沒有任何危險的東西，在體育課堂結束后，也要帶領學生養成注意愛護環境的習慣。

4 結語

綜上所述，體育教育不僅僅是在課堂上，也應該融入到學生的日常生活當中，而理論知識也不應該僅僅是學到，而讓學生們在日常生活中也應該能夠有所運用。其次游戲與體育運動的有機結合，是體育教育改革的一大創新之舉。因為游戲才能最大程度地開拓學生的積極熱情度，才能讓學生對課堂的投入達到最大;游戲也讓各大體育課堂的教學目的得到了合理充沛的完成，游戲也充分擴大了體育的內容。

參考文獻

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