淺析新時代中小學教師職業行為準則的實施

韋美兵

[摘 要：《新時代中小學教師職業行為準則》的內容對中小學教師的職業做出了全面的規定，也使得更多的人對教師職業行為有了更加深刻的認識。采用實際的策略來實施中小學教師職業行為準則中的內容，就能夠為弘揚師德助力良多。本文主要探討在新時代的背景下如何實施中小學教師職業行為準則，希望能夠給大家更多的參考性意見。

關鍵詞：新時代；中小學教師；職業道德；行為準則]

1引言

教師作為人類文明的傳承者，本身也一直都在自己的崗位上發揮著非常重要的作用。無數教師選擇在自己的崗位上默默奉獻，正為國家的發展和民族的振興不斷做出貢獻。新時代背景下中小學教師職業行為準則正對教師崗位上的“以德樹人”提出更高的要求。在工作的過程中不斷引導廣大教師高效踐行師德，并引導教師在屬于自己的崗位上樹立責任感、使命感和榮譽感，才能夠真正培養出一名有仁愛之心、扎實學識和理想信念的人才，在新時代背景下如何踐行中小學教師的職業行為準則成為了大多數人都在考慮的問題。

2中小學教師職業行為準則主要內容

2.1有堅定的政治理念

作為一名新時代的教師，尤其需要在工作的過程中樹立堅定的政治理念。并在堅持以習近平新時代中國特色社會主義為指導的基礎上，在黨中央的領導下不斷地貫徹黨的教育方針。堅決不能夠在教學活動中發表有損于黨中央權威的言論。

不斷在任何場合都應該能夠自覺忠于祖國和人民，并通過遵守法律法規來更好地履行教師的職責，堅決不能夠在自己的崗位上損害國家和社會的利益。

2.2傳播優秀文化

新時代的教師尤其要落實“以德樹人”的根本任務，并在教學的過程中通過遵循學生的成長規律來更好地因材施教，堅決不能夠在教學的過程中采取敷衍了事的態度。

廣大教師也需要在教學的過程中不斷傳播優秀文化，并通過全面踐行社會主義核心價值觀來弘揚真善美。堅決不能夠通過課堂、論壇和講座等方式來傳播錯誤的觀點，也不能夠在教學的過程中編造和散步虛假的信息。

2.3堅持言行雅致，自律上進

作為新時代優秀的教師，尤其需要學會在教學活動中以身作則，并能夠堅持舉止文明和自律自愛。一方面，嚴格禁止在教學的過程中跟學生發生任何不正當的行為，另外一方面，尤其需要通過加強安全教育來保護學生的安全。如果在教學的過程中遇到任何突發事件，老師應該在第一時間照顧學生的安危，并且不能夠在自己的崗位上擅離職守。

2.4堅持公平誠信，廉潔自律

新時代的教師在崗位上尤其要光明磊落，為人正直。堅決不在考試、保送、績效考核和崗位聘用的過程中徇私舞弊。此外，也尤其不能夠在教學的過程中參加由學生家長組織的旅游、宴請和休閑娛樂等活動，也不能夠利用職務便利向學生推銷圖書報刊和輔助的材料。

2.5關愛學生

作為一個優秀的老師，一定要學會在工作中對學生注入所有的愛，并在工作的過程中更好地愛護學生和尊重學生的人格。只有這樣才能夠真正平等公正地對待每個學生。一個老師應該也是學生的朋友，能夠發自內心地保護學生的安全和關心學生的健康，并能夠做到切實維護學生的權益。

2.6“終生學習”的姿態

作為一名優秀的教師，尤其需要在平時的工作中樹立“終生學習”的理念。這既是時代對教師的要求，同時也是教師本身的職業特點所決定的。每一個優秀的教師都需要在學習的過程中不斷地更新自身的知識結構，并更好地拓寬自身的視野。通過不斷地創新和探索來更好地提高自身的專業素養。

3實施教師職業行為準則的主要策略

3.1充分認識到教師職業行為準則的重要意義

作為一名教師，尤其需要學會在工作中嚴格地自我約束，并在實際崗位上不斷地提升自我素養。教師的哦道德表現往往能夠影響學生一生。所以，作為一名好的教師，尤其需要在教學的過程中不斷地發揮榜樣的力量，并在自己的崗位上積極上進，不斷追求，這樣才能夠構建我國未來民族道德素質的主要基礎。

另外，作為一名優秀的教師，一定要提高自己的思想覺悟，甘愿為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智，并在實際工作的過程中兢兢業業，不圖名利，能夠在真正熱愛學生的基礎上去關心他們成長，只有這樣才能夠真正將教書育人落到實處。

3.2將具體的準則有效地落實到具體的管理工作中

一定要在工作的過程中將教師管理中的具體要求落實到工作中，并在教師招聘的環節就能夠定期開展準則宣講的工作，這樣才能夠確保每一位教師都能夠在工作中知準則和守底線。切實將準則中的要求落實到教師的聘用、年度考核、職稱評定和表彰獎勵的過程中。并在之后通過改進師德的考核方法來完善教師的指標考核體系。

3.3用有力的措施來查處違規行為

各個學校都要嚴格按照相應的準則來處理指導性意見。一旦發生了在準則中禁止的行為，一定要堅持一查到底，絕不姑息。如果一旦發現老師有虐待、騷擾和猥褻學生的行為，一定要全面調查。如果情況屬實，則應該在第一時間撤銷其教師資格，并將其清除出教師隊伍，并將其個人信息錄入全國教師管理信息系統的內部。

任何教師一旦在工作中出現違法犯罪的行為，大家一定要在第一時間將教師移送司法機關依法進行處理。之后也需要在學校內部建立專門的師德建設責任追究機制。

3.4全面營造良好的學習氛圍

一定要通過利用各種會議、活動和宣傳欄等諸多方面的宣傳形式來有效地開展師德宣傳教育活動，并通過大范圍地宣傳師德先進典型來讓大家重視和學習教師職業行為準則。在組織學習之后，也可以組織教師參加報告會、寫征文和寫心得體會。這樣就能夠使廣大教職員工都能夠形成一個重師德和講師德的良好氛圍。

3.5樹立先進典型

為了使得大家在新時代更好地遵守中小學教師職業行為準則，老師尤其可以在建設師德的過程中樹立踐行師德的先進典型。并在建設師德的過程中能夠更好地發揮黨員和干部的先鋒模范作用和表率作用。爭取能夠用他們的實際行動來更好地感召身邊的教職工，并讓他們更加積極地參與到師德建設的過程中。

3.6全面組織領導學習

每個學校都需要通過成立專門的師德建設國內工作室來全面負責師德建設工作。領導在工作的過程中尤其需要通過全面落實工作責任來親自抓師德建設工作。并通過有效地建立教職員工全體參與的工作機制來更好地弘揚高尚的師德。

3.7全面與教師隊伍的整體建設相結合

在加強師德建設的過程中，尤其需要通過全面完善教師資格準入制度來更好地創新教師補充機制，并由此更好地深化教育人事制度的改革，并在之后更好地創新教師的培養模式。學校要從各方面改善教師工作、學習和生活的條件，這樣也就能夠更好地調動教師的積極性、主動性和創造性。尤其可以通過表彰宣傳優秀教師的先進事跡來吸引更多的優秀人才進入教師隊伍，只有這樣才能夠更好地加強教師隊伍的建設。

4結束語

綜上所述，《新時代中小學教師職業行為十項準則》對教師的職業規范更好地進行了全面規范。這也讓廣大教師對自身的職業有了更加深刻的認識。作為一個新時代的教師，一定要學會將教學和實際工作相結合，在堅定政治的基礎上更好地潛心教書育人，并在堅持言行的基礎上全面做好安全防范工作，只有這樣才能夠真正做到廉潔自律和規范從教。

參考文獻

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