真抓實(shí)干 開拓創(chuàng)新 深入推動校園足球工作快速發(fā)展

雨花區(qū)位于長沙市東南部，轄12個街道、1個鎮(zhèn)和雨花省級經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，總面積304.9平方公里，總?cè)丝诩s120萬。現(xiàn)有區(qū)屬公辦中小學(xué)80所，是長沙市基礎(chǔ)教育大區(qū)、教育強(qiáng)區(qū)。雨花區(qū)青少年校園足球秉承“注重參與、力求全面、挖掘內(nèi)涵、打造特色”的發(fā)展目標(biāo)，傳遞“集趣、傳情、啟智、強(qiáng)體”的足球內(nèi)涵，體現(xiàn)“合作、向上、堅(jiān)韌”的足球精神，著力構(gòu)建“政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、社會參與”的校園足球發(fā)展模式。

2015年5月，全國青少年校園足球冠軍杯賽長沙分區(qū)賽（揭幕戰(zhàn)）在雨花區(qū)隆重舉行，并獲全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室頒發(fā)的“最佳賽區(qū)獎”。2015年8月，雨花區(qū)代表湖南省長沙市參加全國青少年校園足球冠軍杯賽總決賽，獲得小學(xué)組亞軍。2015年9月，雨花區(qū)成為湖南省唯一、全國首批全國青少年校園足球試點(diǎn)縣（區(qū)）之一。2017年，成功舉辦“成基金”首屆青少年足球公益聯(lián)賽。2008年至2018年連續(xù)11年舉辦“雨花·魯能·德馨杯”國際少兒足球邀請賽。近年來，在區(qū)委區(qū)政府的大力支持下，雨花區(qū)代表隊(duì)在全國及省市足球賽中榮膺冠軍125次，現(xiàn)已向各專業(yè)隊(duì)、省重點(diǎn)學(xué)校輸送足球苗子300人，其中4人入選國少隊(duì)，1人入選國青隊(duì)，1人入選國家隊(duì)，20余人進(jìn)入中超、中甲職業(yè)俱樂部，被譽(yù)為湖南省小學(xué)生足球界的“夢之隊(duì)”。截止到2017年底，全區(qū)現(xiàn)有明德雨花實(shí)驗(yàn)中學(xué)、雅禮雨花中學(xué)、砂子塘吉聯(lián)小學(xué)、佳兆小學(xué)等18所學(xué)校被認(rèn)定為全國青少年校園足球特色學(xué)校，還有32所學(xué)校成為雨花區(qū)校園足球布點(diǎn)學(xué)校。現(xiàn)有不同標(biāo)準(zhǔn)的足球場51塊，其中人工草皮標(biāo)準(zhǔn)十一人制足球場地5塊、八人制足球場地23塊、七人制足球場地4塊、五人制足球場地3塊，2018-2019年新改、擴(kuò)建足球場地25塊。

一、注重頂層設(shè)計(jì) 明確發(fā)展方向

自雨花區(qū)成為第一批全國青少年校園足球試點(diǎn)縣（區(qū)）以來，在區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，注重精心組織，科學(xué)引領(lǐng)。一是領(lǐng)導(dǎo)重視，雨花區(qū)成立了以區(qū)長為組長的雨花區(qū)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校均成立了以校長為組長的學(xué)校校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二是先后制訂了《進(jìn)一步推進(jìn)雨花區(qū)青少年足球的指導(dǎo)意見》《雨花區(qū)青少年校園足球試點(diǎn)區(qū)工作改革方案》，并由副區(qū)長代表區(qū)政府與教育部簽署《全國青少年校園足球改革發(fā)展備忘錄》《雨花區(qū)青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營工作計(jì)劃》，有力保障了雨花區(qū)校園足球工作的深入開展。

二、試行教學(xué)改革? 提升教學(xué)質(zhì)量

依據(jù)《全國青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》《學(xué)生足球運(yùn)動技能等級評定標(biāo)準(zhǔn)（試行）》及360節(jié)校園足球示范課和365集足球運(yùn)動技能教學(xué)示范視頻核心內(nèi)容，因材施教，因地制宜，積極推行校園足球教學(xué)改革，規(guī)范指導(dǎo)中小學(xué)足球教學(xué)工作。一是全區(qū)50所全國青少年校園足球特色學(xué)校及雨花區(qū)校園足球布點(diǎn)校確保每周每班1節(jié)足球課。二是雨花區(qū)配合省足球協(xié)會編寫了《足球》教材，對全面試行教學(xué)改革起到了良好的推動作用。三是逐步完善足球校本教材，目前，校本教材已全面鋪開，并運(yùn)用到足球教學(xué)中去。四是積極進(jìn)行足球課題研討，如，由雨花區(qū)學(xué)校研究的“小學(xué)校園足球特色文化的研究”課題已經(jīng)順利結(jié)題。五是加強(qiáng)足球研究成果匯編，通過舉辦區(qū)級足球論文評選，鼓勵雨花區(qū)足球教師撰寫論文參加省市論文比賽等，有力推動了雨花區(qū)中小學(xué)深化足球教學(xué)改革。

三、注重競賽質(zhì)量 完善競賽體系

為讓更多的學(xué)生參與到足球運(yùn)動中，體驗(yàn)足球競賽帶來的快樂，提高競技和訓(xùn)練水平，雨花區(qū)正逐步建立校園足球競賽體系，營造足球濃厚氛圍，切實(shí)做好“三抓一推”。

1.抓實(shí)基礎(chǔ)賽點(diǎn)。一是要求雨花區(qū)18所全國青少年校園足球特色學(xué)校每學(xué)期都開展班級足球聯(lián)賽，開展豐富多彩的足球節(jié)，使全校學(xué)生都參與足球活動。二是要求32所校園足球布點(diǎn)校每年舉辦班級足球聯(lián)賽，學(xué)校80%的學(xué)生能參與足球競賽。三是定期開展全區(qū)中小學(xué)校園足球班級聯(lián)賽，為各所學(xué)校的班級冠軍隊(duì)提供切磋交流平臺，讓更多的學(xué)生參與足球競賽，享受足球樂趣。

2.抓活學(xué)生賽趣。由于各學(xué)校校園足球工作發(fā)展不均衡，場地設(shè)施呈現(xiàn)出多樣性，雨花區(qū)倡導(dǎo)各學(xué)校要因地制宜、腳踏實(shí)地地開展能夠激發(fā)學(xué)校活力和學(xué)生興趣的形式多樣的比賽。小學(xué)低年級以四人制、五人制比賽為主，合理采用無守門員、小球門的比賽為主要形式;中年級女生以五人制（無守門員）小球門比賽為主，男生以五人制采用小球門（無守門員）、大球門（有守門員）2種比賽為主;高年級男生則以七人制比賽為主，女生可參照中年級男生的比賽形式。小學(xué)高年級和中學(xué)的聯(lián)賽中要有適度的足球?qū)ｍ?xiàng)技能比賽。雨花區(qū)的陽光體育運(yùn)動會增設(shè)了1min顛球和足球繞桿迎面接力2個項(xiàng)目比賽，學(xué)生參與熱情均較高。為了吸引家長廣泛參與，一些學(xué)校舉辦班級家長對抗賽、親子賽、家長與教師對抗賽，這些賽事的進(jìn)行，對校園足球工作的發(fā)展起到了事半功倍的效果。

3.抓強(qiáng)競技水平。一是加強(qiáng)雨花區(qū)裁判員隊(duì)伍建設(shè)。通過聘請湖南師大張宇等裁判界專家對雨花區(qū)足球教師進(jìn)行培訓(xùn)，提升其在足球場上的制裁能力，保證聯(lián)賽更加專業(yè)和規(guī)范。二是促使區(qū)校園足球聯(lián)賽常態(tài)化。通過構(gòu)建校際聯(lián)盟，豐富聯(lián)賽形式等全面發(fā)展校園足球，讓足球賽常年不間斷進(jìn)行。如，采用以長沙市雨花區(qū)德馨園小學(xué)和長沙市雨花區(qū)長塘里小學(xué)為核心的校園足球南、北團(tuán)體區(qū)級對抗聯(lián)賽制，以學(xué)區(qū)或以集團(tuán)為單位的校際聯(lián)賽制等。2017年、2018年舉辦的區(qū)級校園足球聯(lián)賽、區(qū)級班級足球賽，比賽場次共計(jì)478場，近4000名中、小學(xué)生及幼兒園孩子參與。其中，從2017年開始，區(qū)級聯(lián)賽設(shè)置了8個組別的比賽，增設(shè)了女子組和幼兒園組比賽，近23支女隊(duì)和12支幼兒園隊(duì)參加區(qū)賽，進(jìn)一步提高了區(qū)域競賽參與面。三是鼓勵雨花區(qū)學(xué)校代表隊(duì)“走出去”參加國內(nèi)高水平比賽。如，參加“綠城杯”湖南省青少年校園足球聯(lián)賽總決賽，湖南省國家級省級布局城市U11校園足球錦標(biāo)賽，“追夢圣保羅 魯能杯”少兒足球邀請賽，“我愛足球”中國足球民間爭霸賽湖南賽區(qū)海選賽，“恒大杯”青少年足球邀請賽，“清遠(yuǎn)恒大杯”國際少兒足球邀請賽，全國青少年足球冠軍杯賽，全國青少年足球冠軍杯賽總決賽，湖南省U11、U10青少年足球聯(lián)賽，YFL湖南省青少年足球精英挑戰(zhàn)賽，全國（煙臺）少兒足球邀請賽，中國中學(xué)生足球協(xié)會杯等。四是全面抓實(shí)各年齡段隊(duì)伍訓(xùn)練，完善競賽體系。雨花區(qū)通過以學(xué)生為主體、以區(qū)賽為主導(dǎo)，全面深入推行“滿天星”精英訓(xùn)練營工作計(jì)劃。通過區(qū)賽選拔的形式，確立以競賽成績前三名的隊(duì)伍教練員為班底搭建區(qū)級教練員團(tuán)隊(duì)，學(xué)生以教練員推薦和區(qū)級選拔的方式，再以主教練員負(fù)責(zé)制，結(jié)合隊(duì)內(nèi)競爭為輔助，全面深入推行訓(xùn)練計(jì)劃，經(jīng)過常態(tài)化的賽練結(jié)合，完善競賽體系。現(xiàn)已初步建立了U9、U10、U11、U14的4支區(qū)級男隊(duì)和U9、U10、U11、U14的4支區(qū)級女隊(duì)。區(qū)級隊(duì)伍訓(xùn)練試行大數(shù)據(jù)管理，逐步建立成雨花區(qū)校園足球訓(xùn)練競賽體系。

四、創(chuàng)建訓(xùn)練模式 傳遞育人思想

全區(qū)中小學(xué)現(xiàn)有136支年級足球隊(duì)，為全面加強(qiáng)訓(xùn)練管理制度保障，提高訓(xùn)練質(zhì)量，一是在雨花區(qū)教育局的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，加強(qiáng)各學(xué)校的梯隊(duì)管理，提高自主訓(xùn)練水平，嚴(yán)格做到有年度訓(xùn)練計(jì)劃、每課都有訓(xùn)練教案、定點(diǎn)定時(shí)間等。二是加強(qiáng)精準(zhǔn)幫扶，通過送課下鄉(xiāng)、每人配備一個足球的形式精準(zhǔn)幫扶雨花區(qū)足球開展較薄弱的跳馬學(xué)區(qū)全面普及校園足球。三是尋求上級支持，請進(jìn)國內(nèi)外著名足球教練員，如，法國足球教練特魯西埃、席爾瓦來雨花區(qū)指導(dǎo)足球訓(xùn)練，了解并掌握先進(jìn)的足球訓(xùn)練技術(shù)，提高雨花區(qū)足球教練員訓(xùn)練水平。

五、發(fā)揮引領(lǐng)示范 提供切磋平臺

雨花區(qū)每年選拔優(yōu)秀的區(qū)域足球隊(duì)參加國家、省、市足球賽或夏令營，拓寬視野、提高水平。一是努力將“德馨杯”國際少兒足球邀請賽打造成全國頗具影響力的少兒足球賽事。從2016年第九屆“德馨杯”國際少兒足球邀請賽開始，賽事不但匯聚了魯能、恒大、綠城、富力等知名足球?qū)W校參賽，更是有日本、韓國、尼日利亞等國家的少兒冠軍隊(duì)參賽，第十屆“德馨杯”國際少兒足球邀請賽決賽在湖南衛(wèi)視國際頻道首次實(shí)現(xiàn)了全球電視直播，進(jìn)一步提升了競技水平和賽事品質(zhì)。二是加強(qiáng)示范輻射作用，挖掘賽事的育人功能。通過由雨花區(qū)人民政府和青少年成長公益基金共同舉辦首屆“成基金”青少年足球邀請賽，為來自12個省市偏遠(yuǎn)山區(qū)的144名學(xué)生和70名教練員提供了交流、展示和學(xué)習(xí)平臺，加強(qiáng)了雨花區(qū)青少年校園足球的示范輻射作用。三是在上級主管部門關(guān)心支持下，積極承辦國家足球賽事，讓雨花區(qū)更多的學(xué)校有機(jī)會近距離觀摩學(xué)習(xí)。如，2015年由雨花區(qū)承辦的全國青少年校園足球冠軍杯賽揭幕戰(zhàn)，獲得了上級部門的高度肯定。

六、加強(qiáng)師資培訓(xùn) 提升教師水平

不斷加強(qiáng)青少年校園足球師資隊(duì)伍建設(shè)，提高校園足球教師的工作能力和綜合素養(yǎng)，支持全國青少年校園足球特色學(xué)校發(fā)展。一是聘請?jiān)胺▏魧W(xué)的足球教師鄧毅為雨花區(qū)教師進(jìn)行6次專題講座，參訓(xùn)教師120人。二是與“成基金”合作，開展了一次集中的教師培訓(xùn)，培訓(xùn)教師50人。三是引進(jìn)特魯西埃、席爾瓦、大衛(wèi)·伊格萊西斯等著名外教來雨花區(qū)進(jìn)行3次現(xiàn)場訓(xùn)練指導(dǎo)，受訓(xùn)人數(shù)達(dá)300人次。

七、打造校足特色 營造文化內(nèi)涵

一是與體質(zhì)健康提升結(jié)合，傳遞足球內(nèi)涵。在體育大課間、陽光體育運(yùn)動會中融入足球操、足球技術(shù)，全面落實(shí)每天鍛煉1小時(shí)，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。二是與校園文化打造融合，體現(xiàn)足球精神。通過舉辦足球月活動，讓足球走進(jìn)校園的同時(shí)，更與學(xué)校文化融為一體，充分挖掘和發(fā)揮足球運(yùn)動的文化育人功能，給學(xué)生們一個快樂的童年。語文課，教師引領(lǐng)學(xué)生品析關(guān)于足球的經(jīng)典文章;音樂課，引導(dǎo)學(xué)生盡情演繹情景劇《少年足球說》;美術(shù)課，學(xué)生自主暢想，進(jìn)行足球繪畫，還有足球手工、攝影等作品秀;主題班會課，學(xué)生們畫足球，說足球，寫足球，唱足球，進(jìn)行足球辯論賽、足球知識搶答賽，評選校園明星球員;以這樣的方式傳遞著足球給人的樂觀向上的正能量，豐盈學(xué)生的童年生活。三是與全面育人接軌，助力學(xué)校、家庭、社會共同發(fā)展。以足球?yàn)槊剑偌倚Ｈ诤希尲议L與教師因足球而明確育人理念，讓社會與家庭因足球而更加關(guān)注學(xué)生成長的環(huán)境。