提高班主任德育工作實(shí)效性的有效思路

陳月容

隨著社會的不斷發(fā)展，社會對于人才的綜合素質(zhì)需求逐漸提高，家庭與社會對這一問題的關(guān)注度逐漸加強(qiáng)，學(xué)校的創(chuàng)新和改革力度不斷加大，德育教育不斷優(yōu)化，學(xué)生自身的綜合素質(zhì)得到提升。所以，為了提升德育工作開展的實(shí)效性，班主任需要從各個(gè)角度上分析，采取新穎的德育教育方法，提高班主任德育工作開展的實(shí)效性。鑒于此，本文將對班主任德育工作開展的實(shí)效性進(jìn)行分析。

班主任 德育工作 實(shí)效性 有效思路

【中圖分類號】G635.1【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】 1005-8877（2019）03-0155-01

要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，班主任的德育工作開展的實(shí)效性有直接影響。因此，想要促進(jìn)教育培養(yǎng)階段質(zhì)量的提升，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地接受這一教育培養(yǎng)，用有效的方法提升初中階段的教學(xué)質(zhì)量。但是，現(xiàn)實(shí)中大多數(shù)班主任還不能對德育工作的開展進(jìn)行有效地落實(shí)，不利于德育教育質(zhì)量的提高。所以，如何更好地提高德育工作開展的實(shí)效性，班主任應(yīng)該探索更有效的思路。

1.加強(qiáng)德育目標(biāo)的制定

德育目標(biāo)，指的是對德育工作的開展進(jìn)行引領(lǐng)的依據(jù)。所以，注重德育目標(biāo)的制定是非常重要的，其不只是德育工作目的性以及計(jì)劃性的反映，同時(shí)還對德育內(nèi)容和德育方向以及德育方法進(jìn)行了規(guī)定。在教育目標(biāo)進(jìn)一步調(diào)整的背景下，德育目標(biāo)隨之進(jìn)行了調(diào)整，主要內(nèi)容是對德育目標(biāo)的積極拓展。班主任德育工作的開展需要按照以下幾點(diǎn)進(jìn)行，從以下幾點(diǎn)進(jìn)行制定。一是，在以往的德育工作當(dāng)中，班主任將關(guān)注力度放在知識的傳授上，不重視學(xué)生德育素養(yǎng)的培養(yǎng)，對于德育工作實(shí)效性的提高非常不利。所以，現(xiàn)階段在進(jìn)行德育工作的時(shí)候，班主任需要對德育目標(biāo)進(jìn)行合理地調(diào)整，將德育知識教授給學(xué)生的時(shí)候，要重視學(xué)生自身德育素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和解決問題能力的提高，讓其具備比較強(qiáng)的價(jià)值判斷力和道德選擇力以及自我教育的能力，進(jìn)而可以提高德育工作開展的實(shí)效性；二是，班主任對學(xué)生自身的道德認(rèn)識和道德情感進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候，必須將其向道德意志以及道德行為轉(zhuǎn)變，看重學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，主要涉及到風(fēng)險(xiǎn)意識和經(jīng)受挫折以及心理方面的承受能力，讓學(xué)生在未來對待挫折以及困難的時(shí)候，可以形成一個(gè)比較好的素質(zhì)，進(jìn)而面對并解決生活中存在的問題，讓德育工作的開展更加具有實(shí)效性。除此之外，管理班級德育工作的過程中，班主任必須讓學(xué)生形成一個(gè)合作的精神，現(xiàn)階段隨著社會競爭的不斷發(fā)展，學(xué)生自身的個(gè)體生存不具備現(xiàn)實(shí)性。

2.促進(jìn)班主任自身德育素養(yǎng)的提高

目前，大多數(shù)學(xué)校都已經(jīng)清晰德育教育開展的重要性，然而由于班主任自身的德育理論素質(zhì)參差不齊，當(dāng)前的德育教育沒有獲得比較理想的效果。所以，學(xué)校應(yīng)該對現(xiàn)有的德育資源加以整合，定期組織班主任融入到培訓(xùn)活動(dòng)當(dāng)中，用這樣的方法對班主任學(xué)習(xí)的及時(shí)性進(jìn)行保障，全面掌握理論知識，促進(jìn)德育教育水平的提高。同時(shí)，要幫助班主任建立針對性的考核制度。

3.加強(qiáng)德育內(nèi)容的更新

以往的德育內(nèi)容早已不能和現(xiàn)代化的德育工作開展相符合，必須要求班主任對德育內(nèi)容進(jìn)行更新，班主任要選擇一些重要的節(jié)日以及紀(jì)念日對德育工作進(jìn)行開展，我國在發(fā)展的過程中積累了很多歷史經(jīng)驗(yàn)，并且非常關(guān)注傳統(tǒng)節(jié)日以及紀(jì)念日，在該節(jié)日與紀(jì)念日對活動(dòng)進(jìn)行舉辦，對于初中生道德教育素質(zhì)的提高非常重要，例如，國慶的時(shí)候，班主任就要組織學(xué)生對文藝匯演進(jìn)行組織和開展，或者是組織學(xué)生演出小品相聲等，將時(shí)代特征注入到德育工作中。

4.加強(qiáng)德育理念的轉(zhuǎn)變

現(xiàn)階段，為了促進(jìn)德育工作實(shí)效性的提高，班主任就要對德育理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。目前，因?yàn)榈掠ぷ髟陂_展過程中的實(shí)效性非常低，所制定的德育目標(biāo)盲目性比較大，究其原因是由于班主任老師長時(shí)間受到以往教育觀念帶來的約束。所以，為了對德育工作開展的實(shí)效性進(jìn)行確保，班主任就要對自身的德育理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)在下列幾點(diǎn)，一是班主任要對時(shí)代發(fā)展進(jìn)行關(guān)注，明確開展這一工作的意義。在職業(yè)道德方面重視學(xué)生現(xiàn)代化的德育教育的思想以及德育理論，讓學(xué)生可以樹立一個(gè)良好的德育觀念；二是班主任必須主動(dòng)地和學(xué)校以及家庭之間進(jìn)行交流，讓學(xué)校和家庭與社會共同努力。還要和家長進(jìn)行交流，讓家長可以熟悉學(xué)生在德育方面的情況，對于家長來說，要按照學(xué)生存在的實(shí)際問題，進(jìn)行全面指導(dǎo)，讓孩子可以形成一個(gè)正確的理念。

5.結(jié)束語

總而言之，通過本文中對于班主任在開展德育工作時(shí)問題的分析和德育工作開展實(shí)效性提高的對策，能夠發(fā)現(xiàn)，德育工作的開展對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。因?yàn)槭懿煌蛩厮鶐淼挠绊懀尩掠ぷ鏖_展的實(shí)效性逐漸降低。因此，班主任就要對德育理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，并對德育內(nèi)容進(jìn)行更新，對德育目標(biāo)進(jìn)行合理地調(diào)整，促進(jìn)其德育素養(yǎng)的提高，還要重視學(xué)生自身道德認(rèn)識的培養(yǎng)，促進(jìn)德育實(shí)效性的提高，為我國初中生綜合素質(zhì)的提高做好基礎(chǔ)保障。

參考文獻(xiàn)

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