探析培養幼兒獨立性的有效途徑

柳晨霞

現階段，在我國社會快速發展和進步的過程中，人們的生活質量得到了良好的提高，越來越多的人開始意識到教育工作的開展要從娃娃抓起，所以幼兒階段教育工作的重要性被提出，校園、社會和家庭所肩負的幼兒教育重任不可忽視。所以，本文針對幼兒獨立性的培養方式進行分析提出有效的途徑，希望能夠在日常生活家庭教育和校園中，幫助幼兒獨立個性的形成，提高幼兒的綜合能力，保證其后期能夠得到良好的發展。

幼兒 獨立性 有效途徑

【中圖分類號】G 610【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2019）03-0039-01

目前，我國幼兒比較常見的現象就是無法獨立、行為不自信，這也是因為大部分家長對于幼兒都是過分的寵溺而導致的現象。因為現在大部分幼兒都是家中的獨生子女，很多家長把幼兒當成寶貝，不讓其遭受一點挫折，哪怕幼兒不愿意自己動手吃飯，家長也會一口一口的喂，這樣就影響了幼兒獨立能力的形成，所以還需要家長配合教師，在各方面對幼兒進行良好的教育，以此對其未來的成長打下堅實的基礎。

1.在日常生活中培養幼兒的獨立性

在現實生活中，很多幼兒一點點小事就經常讓父母幫忙，甚至到了幾歲，連自己系鞋帶、刷牙、拿筷子這些小事都不會，糾其原因就是我國很多家庭中，都是父母為幼兒包辦一切，當然這些行為是不可以的，家長培養幼兒不僅僅讓他們嘗試最新鮮的事物，更要使其形成基本的生存能力。曾經就出現過這樣一個案例：一個高中生在上體育課的時候，鞋帶開了自己卻不會系，讓其他同學幫忙系，還有一個青少年連自己擠牙膏都不會。在大多數人耳中聽到這樣的事都會感到驚訝，為什么這樣小小的事情自己都不能做，但是仔細分析就能夠看出，這樣的孩子大多數都是家長對于其寵溺的過分，為孩子做好了一切，完全忽略了其生活獨立性的培養。

所以父母在培養幼兒的時候想要其后期良好的成長，就不要包辦一切，還要適當地放手，讓他們形成生活基本的自理能力，在實踐的過程中學習更多的知識。同時也不能夠操之過急，既要讓其獨立，也要讓其有著良好的性格養成，幼兒初期階段非常善于模仿，他們經常喜歡模仿一些身邊比較常見的人物，或者電視里人的動作，這時候家長就要對幼兒的教育有著更清晰的認識，需要時刻注重自己的言行舉止，做出榜樣的作用。例如：家長如果自己能夠獨立去完成某一個任務，或者在做很多事情的時候做到干凈、利索、不猶豫，在這樣的環境下，幼兒能夠向著這一方向去發展，獨立的完成某一件事情，遇到事不慌不亂，能夠隨機應變。

2.在家庭教育中培養幼兒的獨立性

在幼兒階段其主要的特點就是好動貪玩，經常把自己當成中心，對于有趣的好玩的事情就比較愿意做，所以，如果這個時期對幼兒放任不管，很容易出現其懶惰、愛享受、貪玩的壞毛病，導致幼兒經常做一些看似很難，實則很簡單的事情，這樣下去幼兒的獨立性性格很難培養。所以家長需要發揮出自己監護人的作用，例如：在日常生活中，幼兒比較喜歡看電視，遇到好玩好看的動畫片和電視節目沉浸其中，無法自拔，也經常因為這樣忘記做作業，甚至忘記吃飯，這樣的幼兒自制能力不強，身心都不夠獨立，這也是一個顯著性的特點。所以家長就需要嚴格的對幼兒進行監督和督促，要求其每天回家需要先完成作業，然后吃飯，在這些工作都準確無誤的完成之后，才能夠看電視，如果不遵守，則嚴厲地給予懲罰。

作為家長也需要時刻的關注到幼兒身心的成長狀況，細心的挖掘幼兒潛在的愛好和特長，例如：有些幼兒在這一時期就已經顯現出自己的繪畫專長，那么家長就可以適當地對其進行培養，可以簡單地報一個幼兒階段的繪畫班，幫助幼兒專業技能的形成。但是，往往這一時刻，幼兒進入繪畫班之后，對于繪畫的興趣就不再那么濃厚了，主要就是因為每天布置的任務太多，幼兒無法順利的完成，最終會產生放棄的想法。這時候家長也需要耐心地給幼兒講道理，如果自己想在一門技能上有個更深的造詣，就需要利用時間去學習，只有良好的引導，才能夠讓幼兒下苦功夫認認真真的鍛煉。家長在家中需要為幼兒樹立起榜樣，合理地對其進行教育和引導，讓幼兒形成健康正確的思維意識，這也能夠保證其獨立性的品質得到良好的形成。

3.在校園教學中培養幼兒的獨立性

幼兒有著巨大的發展潛能，所以教師需要關注幼兒的小細節，尊重、引導和鼓勵，讓他們在學習中更好的發展和進步，按照不同的形式對幼兒進行培養和鼓勵。例如：在一些游戲區域活動的時候，教師可引導幼兒選擇不同的游戲角色和開展方法，讓他們尊重自己的選擇，按照自己的選擇獲得更高的游戲體驗，而不是一味的聽著教師講解和分配任務，這樣也能夠提高幼兒在游戲中的主觀能動性，讓其更好地參與其中，在做出選擇的時候，教師可以把選擇權交給幼兒，幫助幼兒分析利弊，使其養成獨立解決事務的能力。

綜上所述，目前的幼兒教育沒有關注其綜合能力的培養，甚至在很多家庭中，家長對于幼兒采用的都是寵溺式的教育方法，完全不讓其獨立，這也阻礙了幼兒后期的成長。再加上在校園中家長對于幼兒安全性提出了一定的要求，所以很多教師無法放開手，讓幼兒向個性化發展，這些都對幼兒的健康成長，造成了嚴重的阻礙。本文也提出校園和家庭，以及日常生活中共同結合，培養幼兒獨立性的方法，希望能夠改善我國社會中幼兒教育現狀，為幼兒的良好成長打下堅實的基礎。

參考文獻

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