農村黨員教育培訓新形式新載體新手段研究

白智梅

摘 要：在新時代背景之下，十分強調黨員干部教育培訓工作，并且還要求在培訓與教育過程中緊跟時代發展潮流，緊抓馬克思主義理論進行教育與創新。身處在這種環境下，農村黨員教育培訓工作受到的關注度也越來越多，所以本文也就其新形勢新載體與新手段進行了研究。

關鍵詞：農村黨員；教育培訓；新形勢；新載體

引言

對農村黨員教育培訓方式進行研究與探究，是為了能夠更好地做好這一項工作，有效應對時代發展過程中的變化。在我國全面深化改革的過程中，城鎮化進程也在不斷加劇，農村傳統管理模式自然也就無法適應新時代發展需求，群眾思想觀念以及生活方式也因此而發生了較為顯著的變化，就我國黨情來分析的話，農村基層黨員隊伍數量以及所處環境也在這一過程中發生了變化，而做好農村黨員教育培訓工作則能夠有效應對農村發展問題。為此，筆者也對農村黨員教育培訓新形勢新載體與新手段進行了如下總結與分析：

堅持以人為本，理論聯系實際

農村黨員教育培訓工作在實施過程中，一定要堅持以人為本教育工作理念，具體而言就是在發展過程中強調培訓策劃以及運作管理，同時注重不同層次、類型以及崗位的農村黨員實際需求以及個體發展需求，真正將現代農業、新型農民培養等工作貫徹落實到農村黨員教育與培訓工作之中，從而全面提升農村黨員綜合素質。相關部門在黨員教育培訓工作規劃之中有提到，這一項工作在實施過程中要堅持以人為本理念，不斷提升教育培訓實效性與針對性，在尊重黨員主體地位的同時，按照黨員需求來在服務中進行教育與培訓，這樣就能有效激發黨員工作積極性，讓其得到更為良好的發展與提升，從而有效實現農村黨員教育培訓工作。為此，在進行農村黨員教育培訓工作的時候，相關工作人員一定要堅持以人為本工作理念，在教育與培訓過程中貫徹落實現代化培訓理念，將黨員創業就業技能培訓工程、農村黨組織書記培訓工程、大學生“村官” 黨員培訓工程等內容作為培訓重點，同時按照因材施教等原則來進行合理教育與培訓，這樣就能全面提升農村黨員教育培訓效果。

緊跟新形勢，合理設計教育培訓體系

農村的黨員教育培訓工作要想有序實施下去，還需要相關工作人員把握好時代發展新形勢，結合時代發展情況來合理設計出農村黨員教育培訓體系，從而有效推進這一項工作的有序落實。

積極成立專職農村黨員教育培訓服務部。要想真正提升農村黨員教育培訓效果，還是需要在實際工作過程中打破傳統黨員教育培訓模式，將之前分散在人勞社保、黨校以及農業等黨政部門的教育培訓形式突破起來，這樣就能避免出現多頭組織、管理，重復教育的不良情況。各個地區最好是成立其專職的農村黨員教育培訓服務部門，其主要任務就是復制制定各種教育培訓規劃，同時督促相關部門有效落實下去。此外，為了能夠保障這一部門工功能有效發揮，還需要在建立之后不斷提升其職權威懾力，真正將農村黨員教育培訓作為干部考評指標之一，這樣就能提高工作人員對于這一項工作的重視程度，促進農村黨員教育培訓工作有序實施。

以縣為單位來積極構建縣外—縣直—鄉鎮— 社區”四個層級的教育培訓基地。農村黨員教育培訓過程中，為了提升其實效性，相關部門可以對縣鄉黨校教學與管理體系產生的優秀成果進行借鑒，以縣為單位來積極構建縣外—縣直—鄉鎮— 社區”四個層級的教育培訓基地，這樣就能形成新型且具有價值的培訓網絡，這樣就能形成較為良好的農村黨員教育培訓效果。

結合教育培訓內容級別，開設不同層次的教育培訓機制。在對農村黨員進行教育與培訓的時候，還需要考慮到個體的差異性，針對教育培訓內容層次與學習水平的差異性，來積極開設出不同層次的教育培訓機制，僅僅圍繞著農村黨員成長規律來進行合理培訓與教育，從而有效讓黨員之前的要我學變成了我要學。在這一過程中，相關人員可以將農村黨員合理劃分為高級、中級與初級，然后對不同層次人員開設不同層次的教育培訓機構，從而有效提升培訓與教育工作的實效性。

創新教育培訓方式，構建教育培訓新平臺

農村的黨員教育培訓工作要想有序實施下去，除了上述兩點之外，還可以積極構建出新型的互動學習平臺，以此來有效改革農村黨員教育培訓方式，從而促進這一項工作的有序實施。具體而言，可以從以下幾點著手：

積極構建遠控式學習平臺。農村黨員教育培訓過程中，為了能夠進一步提升效果，可以結合信息時代環境來積極構建出遠控式學習平臺，綜合利用廣播、互聯網、電話與電視等現代化傳播媒介，來展開遠程教育與培訓，這樣就能有效打破傳統教育模式所存在的時空限制。在這一過程中，相關人員可以積極借助于微信、QQ聊天、手機短信等多種方式來構建出形影的學習平臺，從而有效提升農村教育培訓資源落后等情況。

積極創建聯動式學習平臺。農村黨員教育培訓工作在實施過程中，還可以積極創建聯動式學習平臺。通常情況下，各個層級以及層次之間的教育培訓工作都需要各司其職，負責的內容以及要求也存在差異性，這個時候在進行教育培訓的時候，就可以結合黨員階段性學習需求來進行合理設計，積極組織教師深入到各個培訓網點來進行巡回講解，這樣就能有效提升農村黨員教育培訓工作質量。

結語

綜上所述，基層黨員干部培訓本就是現代社會之一建設過程中較為重要且艱巨的任務，所以農村黨員教育培訓工作在實施過程中，一定要準確把握新時代發展形勢，借助于新載體與新手段來進行有效教育與培訓，從而最大程度提升教育實效性，讓農村黨員形成正確的思想素質與品質，有序推進各項工作的順利實施。

參考文獻

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