小學體育高效課堂教學模式的構建分析

米曉秀

【摘要】：自改革開放以來，我國各方面均得到了極大的進步與發展，人民的生活水平也有了較為明顯的改善。隨著生活質量的不斷提升，健康生活已成為如今社會的發展熱潮，也是人民所十分關注的領域之一。新課改背景下，課程教育改革政策的實施與創新也成為了人們熱議的話題。作為未來社會建設的接班人，學生綜合素質的培養與國家的發展息息相關，對于小學生而言，小學階段是其成長的重要階段，不斷強化自身身體素質，實現德智體美的全面發展，才能夠為日后的學習與生活打下堅實的基礎，其中體育課堂教學便是重要的方式之一。基于此，本文將針對小學體育高效課堂教學模式的構建進行研究與分析。

【關鍵詞】：小學體育 高效課堂 教學模式 構建

我國小學體育教育普遍存在著教學效率低、學生攜帶學習等問題，其根本原因在于傳統教學理念對小學體育課的忽視。在傳統的教學理念認知中，小學體育課僅僅是提供給學生玩耍的時間，導致許多學生樹立了錯誤的體育課堂學習觀念。加之許多教育相對較為落后的地區往往存在著缺乏專業體育教師的狀況，導致只能由其他教師兼任體育教師。教師的不專業導致學生無法在體育課堂上學習到豐富的體育知識、無法得到應有的鍛煉，加之教師缺乏相應的經驗，往往無法顧及到所有的學生，導致學生的安全無法得到保障，因此教師們必須意識到正確認識體育教學的重要性，是構建小學體育高效課堂教學模式的前提。

一、小學體育教學的重要性

1.1 體育教學有助于強化學生的身體素質

許多小學生在進入小學前往往是處于溺愛的環境成長，長輩們的過分保護導致小學生普遍存在運動能力較差、身體素質較弱等問題，據調查顯示目前中國兒童肥胖率已躍居世界第一，小學階段是學生的成長階段，只有擁有強健的體魄才能夠更好的支撐其日后的學習生活，小學體育教學則很好的彌補了這一問題。教師通過制定明確的教學目標，并在體育課堂上對學生進行系統性的訓練，從而達到幫助學生提升身體素質的目的。與此同時，合理的體育教學也將幫助學生培養堅韌的意志以及較強的環境適應能力。

1.2 體育教學有助于推進學生的思想品德教育

體育教學不僅能夠強化學生的身體素質，亦有助于推進學生的思想品德教育。通過參與體育課堂上的各種游戲，學生也將經由教學內容的滲透潛移默化的完成思想品德的教育。由于不同的學生個體之間存在著一定的差異，因此在參與體育活動時學生需要克服自身心理因素、協調好各方面因素，盡可能發揮出自身最佳狀態。當進行團體活動時，學生需要自行組隊完成任務，在此過程中學生也將更好的理解團體合作的意義與重要性，學生的思想品德教育也因此得以完善。在小學體育教學課堂上，思想品德教育往往是在潛移默化中完成的。

二、實現小學體育高效課堂教學的策略

2.1豐富教學內容，充分考慮學生的需求

隨著新課改不斷推進，教師應當摒棄傳統的體育教學理念，充分擴展教學內容的內涵，創新體育課堂的教學模式，以提升學生參與體育鍛煉的積極性。教師在制定教學計劃時應當注重教學內容的休閑性與教學課堂嚴謹性的結合，幫助學生在教學的過程中體會到娛樂的趣味性，在娛樂的過程中感受到文化的內涵。學生是教學課堂的主體，因此教師在教學時應當充分考慮到每一位學生的需求，有選擇性的摒棄傳統的體育項目，加入一些體育休閑項目，以此引起學生在體育活動方面的共鳴，提升其參與體育鍛煉的興趣。

2.2 注重專業化體育教師團隊的建設

良好的體育教學課堂離不開專業的教師團隊，因此學校應當注重專業化體育教師團隊的建設，鼓勵教師在已有的基礎上提升專業知識與專業能力，通過構建相應的交流平臺，幫助教師更好的與其它學校的教師進行教學經驗、心得的交流。同時學校應當進一步細化教師的工作職責，幫助教師明確其教學目的與教學范圍，從而提升教師的工作效率、減少教師不必要的工作量。

2.3 推動小學體育學科的建設，優化體育教學評估體系

要想貫徹落實素質教育的教學理念，學校必須推動小學體育學科的建設。在小學階段，素質教育主要體現在小學體育課堂，因此體育教師是推動素質教育的關鍵。學校應當幫助體育教師轉變傳統的體育教學理念，積極引入專業性的體育人才。教師在教學時應當著重于幫助學生釋放其個性，幫助學生逐漸了解到運動的意義與價值。同時應當對現有的體育教學評估體系進行優化，不能單純的以某幾項運動來評判學生綜合體育素質，而是應當針對興趣愛好不同的學生采取不同的評估體系，以此實現學生體育意識與綜合素質的提升。

三、結語

開放的教學課堂、專業的教師團隊、創新的教學理念是實現小學體育課堂教學高效化的前提，新課改背景下，學校與教師應當意識到小學體育教學的重要性，豐富教學課堂的內涵，以此推動小學體育教學的蓬勃發展。

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