論如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)

張進(jìn)文

摘 要：部分學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中，由于缺乏體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)而影響了對(duì)體育的熱情，不能很好地配合教師開始運(yùn)動(dòng)。教師要想解決學(xué)生的這一問題，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，使學(xué)生形成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。本文對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)進(jìn)行了方法探索，為學(xué)生的體育發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。教師通過圍繞生活、訓(xùn)練、活動(dòng)展開，使學(xué)生掌握了運(yùn)動(dòng)的技巧，培養(yǎng)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);學(xué)生;運(yùn)動(dòng)意識(shí)

教師培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，可以圍繞學(xué)生的日常生活、圍繞學(xué)生的訓(xùn)練內(nèi)容、圍繞學(xué)生的自主活動(dòng)進(jìn)行，使學(xué)生建立鍛煉的運(yùn)動(dòng)框架，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

一、圍繞學(xué)生日常生活進(jìn)行——培養(yǎng)學(xué)生鍛煉意識(shí)

體育教師在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)可以圍繞學(xué)生的日常生活進(jìn)行，借助生活來刺激學(xué)生的探究心，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育鍛煉背后蘊(yùn)含的原理。教師可以結(jié)合學(xué)生的鍛煉情況，與學(xué)生的生活聯(lián)系起來，為學(xué)生指導(dǎo)鍛煉中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，減少學(xué)生走彎路的情況，使學(xué)生獲得較佳的鍛煉效果。學(xué)生在教師的教導(dǎo)下，可以看到體育鍛煉的價(jià)值，形成積極鍛煉的意識(shí)。

教師在教學(xué)中要想培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，使學(xué)生形成積極鍛煉的自覺性，推動(dòng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)，就要與學(xué)生的生活積極聯(lián)系，借助生活來調(diào)動(dòng)學(xué)生參與。讓學(xué)生看到體育運(yùn)動(dòng)在生活中的重要作用，使學(xué)生轉(zhuǎn)變運(yùn)動(dòng)的觀念，不再逃避體育運(yùn)動(dòng)。教師在組織學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以從學(xué)生的日常生活鍛煉開始講起，向?qū)W生傳播科學(xué)的鍛煉方式，使學(xué)生在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，懂得保持怎樣的運(yùn)動(dòng)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生既能熟悉體育技能，又能獲得體育鍛煉的樂趣。教師還可以向?qū)W生傳播體育運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)，避免學(xué)生因不良的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣影響身體健康，抑制學(xué)生的發(fā)展，圍繞安全、飲食、作息等，可以有效提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)。這樣一來，教師在教學(xué)中圍繞學(xué)生的日常生活進(jìn)行，能夠?yàn)閷W(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)保駕護(hù)航，有效鍛煉學(xué)生的體育能力。

二、圍繞學(xué)生訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行——培養(yǎng)學(xué)生鍛煉習(xí)慣

體育教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)時(shí)，可以圍繞學(xué)生的訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行，結(jié)合課本知識(shí)對(duì)學(xué)生展開指導(dǎo)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)框架，促使學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉的習(xí)慣。教師在圍繞學(xué)生訓(xùn)練內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要立足教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容教授學(xué)生，使學(xué)生獲得體育鍛煉的技能。鼓勵(lì)學(xué)生在鍛煉中揣摩體育技能，讓學(xué)生形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

教師在教學(xué)中要想培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，使學(xué)生形成積極鍛煉的自覺性，幫助學(xué)生挖掘?qū)W生的運(yùn)動(dòng)潛力，就要使學(xué)生形成體育鍛煉的習(xí)慣，促使學(xué)生在習(xí)慣的驅(qū)動(dòng)下，完成體育鍛煉的任務(wù)。讓學(xué)生可以獲得系統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)，搭建學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)框架。教師在組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，可以圍繞學(xué)生的訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行，使學(xué)生掌握更多的鍛煉技能。就拿壘球投擲來說，教師要懂得向?qū)W生傳授助跑投擲壘球的動(dòng)作方法，使學(xué)生能夠提高助跑與最后用力的連貫性。教師在學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)候，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行糾正，使學(xué)生能夠解決在訓(xùn)練中存在的問題，幫助學(xué)生掌握全程助跑投擲壘球的動(dòng)作。這樣一來，教師通過圍繞學(xué)生的訓(xùn)練內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行了了解和實(shí)踐，促使學(xué)生掌握了相關(guān)的體育技能，讓學(xué)生形成了積極的鍛煉習(xí)慣。

三、圍繞學(xué)生自主活動(dòng)進(jìn)行——培養(yǎng)學(xué)生鍛煉技能

體育教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，可以圍繞學(xué)生的自主活動(dòng)進(jìn)行，鍛煉學(xué)生的體育技能，使學(xué)生能夠獲得體育鍛煉的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的鍛煉水平，滿足學(xué)生對(duì)體育的需求。教師可以通過組織學(xué)生參與體育活動(dòng)來為學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)的引領(lǐng)下，對(duì)體育技能進(jìn)行練習(xí)，逐漸熟練體育技能，并學(xué)會(huì)舉一反三，達(dá)到融會(huì)貫通。

教師在教學(xué)中要想培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，使學(xué)生形成積極鍛煉的自覺性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)技能的把握，讓學(xué)生可以擁有更多的鍛煉技巧，提高學(xué)生的體育水平，就要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)體育活動(dòng)，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中發(fā)揮自己的自主作用，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)。教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)體育趣味比賽，拉動(dòng)學(xué)生的參與，讓學(xué)生在趣味元素的引領(lǐng)下，感受到體育鍛煉的樂趣;教師還可以組織學(xué)生開展體育競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的斗志，讓學(xué)生在競(jìng)賽中發(fā)揮自己的實(shí)力，展示自己的優(yōu)勢(shì);教師也可以組織學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，制定符合自己鍛煉的計(jì)劃。教師在學(xué)生自主活動(dòng)的過程中，要懂得鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。同時(shí)，還要肯定學(xué)生的表現(xiàn)，指出學(xué)生的不足之處，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。這樣，教師通過圍繞學(xué)生的自主活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育培養(yǎng)，可以激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生獲得更加貼合自身的鍛煉教學(xué)，提高學(xué)生的體育技能。

總之，本文圍繞生活、訓(xùn)練、活動(dòng)展開學(xué)生運(yùn)動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)，給學(xué)生的體育發(fā)展打開了新的局面，使學(xué)生在體育課堂上收獲了更多的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能。

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