小學語文問題教學法實踐探討

趙月

摘要：創新是一個民族進步的靈魂，也是現代高素質公民必備的素質之一。而創新能力發展的一個重要基礎就是擁有良好的問題意識，但是當前小學生的問題意識薄弱，導致創新思維能力也不足。語文是小學的一門重要學科，采用問題教學法對于優化語文教學課堂，提升教學效率有著重要的意義。語文教師需要轉變教學理念，發揮學生的主體地位，將問題教學法深入貫徹到小學語文教學過程中。

關鍵詞：小學語文;問題教學法;實踐策略

疑問是思考的基礎，也是進步的重要推動力。問題教學法，就是教師在教學過程中將問題作為引子，引發學生積極學習和思考，讓學生完成相應的學習任務。小學是學生創新意識萌芽的階段，利用問題教學法，可以調動學生學習的積極性，讓學生更加專注地學習，同時對問題進行深入思考，從而在這過程中也提升自己的創新能力。那么，如何在小學語文教學中應用問題教學法呢？教師要更新自己的教育教學理念，并在實踐中思考和總結問題教學法的應用方式。

一、問題教學法在小學語文教學中應用的價值

問題教學法在小學語文教學中應用具有多重價值，具體來說，首先，問題教學法可以激發學生的學習興趣，在傳統的語文課堂之中師生之間的互動較少，通過問題將師生之間的互動增加，師生之間的關系也會更加和諧，這對于構建和諧課堂有很大的作用。其次，問題教學法能夠讓學生圍繞問題進行深入思考，圍繞問題進行探索和研究，對提升學生的思辨能力和創新能力有著重要的意義，對于開拓學生的視野也有幫助。最后，問題教學法是素質教育和新課改的要求，新課改要求構建師生雙主體的教學課堂，充分發揮學生的主觀能動性，而問題教學法就是對這一教育目標的貫徹落實。通過這一政策對促進課程改革進一步推進有很大作用，也有利于為社會和國家培養更多的優質人才。

二、問題教學法在小學語文教學中的應用策略

1.積極構建輕松的課堂氛圍

在過往的小學語文教學課堂之中，教學環境十分惡劣，單調呆板，課堂氣氛死氣沉沉，師生之間的互動比較少。在這樣的環境之下，學生在課堂中就噤若寒蟬，也不敢在課堂當中進行發言，與教師之間的互動較少。因此，教師應該轉變教學理念，平等地與學生進行溝通和交流，讓學生感受到溫暖和關懷，也讓學生感受到他們就是課堂的主角，可以隨意地進行提問和質疑。在這樣寬松、和諧的環境之下，學生的思維也更加活躍，對事物的思考能力也就會更加強。只有做到了這一點，學生才能主動地配合教師的教學工作，才能引導學生敢于發問，從而充分挖掘學生的潛能。

2.通過問題培養學生的思考習慣

小學生的年齡比較小，思維能力還相對比較薄弱。因此如何設計恰當、科學的問題就是教師需要思考的重點。題目不能太偏、太難，也不能太簡單;設計的問題還要就有漸進性，是一個層層遞進的過程，不斷深入，由簡及難，逐漸培養學生學習語文的自信心。比如，在學習《草船借箭》這篇課文時，教師就可以給學生提出這樣的問題草船借箭講解了一個什么樣的故事？是在什么樣的背景下去借的？體現了諸葛亮和周瑜的那些特質等等？通過這些問題，引導學生自主學習，對問題進行積極地思考和回應。此外，教師在提問時還要注意是有技巧的，要善于創設問題情境，而不是設計“單刀直入”的問題，這樣會讓學生的思考效果大打折扣，同時還要注意對學生進行點撥，因為小學生的思考能力畢竟處在一個較低的水平，如果不加以引導，他們可能會走向思維的是“死胡同”。

3.讓學生圍繞問題進行深度學習

深度學習是目前小學新課標的重要要求之一，這就要求教師不能僅僅局限于課堂之中的知識，還要引導學生對課文的內容進行挖掘，延展到課堂之外，甚至與其他學科之間聯系起來，讓學生進行跨學科學習，這樣才能夠提升學生的綜合素質。因此，教師可以將問題作為線索，讓學生圍繞問題進行發散性思考，圍繞問題延展出更多的問題，從而讓學生在問題的挖掘當中獲取更多的知識。比如，在學習《賣火柴的小女孩》這一課時，在學習了課文的基本內容之后，我讓學生自主提出一些問題，比如這個故事的結局還可以怎么來寫呢？通過這個故事你收獲了什么。

4.及時給與學生評價及鼓勵

在課堂教學中，評價是十分重要的。在傳統的語文教學課堂中教師不注重這方面，比較隨意，但是有時候教師的一句語言可能會給學生造成很大的影響。小學生的心靈比較脆弱，因此教師在學生回答問題時要盡量給學生一些鼓勵的話語，幫助學生建立自信心，而不是一味地批評學生。當然，對于一些能力較強的學生教師也要學會適當地鞭策學生，不能讓學生出現志得意滿的情況，要讓學生保持一個良好的心態。

總而言之，問題教學法在小學語文教學中的應用，能夠激發學生的學習興趣，提升學生的思辨能力。但是問題教學法也并不是萬能的，教師要學會結合其他教學方法，優化語文小學語文課堂教學，為學生的學習和成長構建一個良好的環境。

參考文獻：

[1]羅健.利用問題教學法推進小學語文閱讀教學[J].教書育人，2018（26）：78.

[2]郭海.問題教學法在小學語文教學中的重要性[J].學周刊，2014（18）：141.