小學語文作文的體驗式教學模式的應用

李宏平

摘 ?要：小學語文作文教學對于學生邏輯思維能力、創新思維能力、語言表達能力等各方面的綜合能力都具有提升作用，而學生在小學階段，學習能力以及生活閱歷都尚有欠缺，他們的語文作文水平有待提高，對作文的興趣也有待培養。因此，小學語文教師需要對學生的語文作文進行更多的關注。體驗式教學能夠調動學生的積極性，給學生帶來更多的生活體驗與學習經驗，教師采用這種方法對學生的作文水平的提升具有很大的幫助。

關鍵詞：小學語文;語文作文;體驗式教學

【中圖分類號】G623.2 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）36-0155-01

體驗式教學即創造或再現一定的生活情景與實際場景，幫助學生在情境中接觸教學內容，使學生在這個過程中獲得知識，并且提高學生的綜合實踐能力。小學生在進行寫作時，往往由于缺乏生活經驗、缺乏想象力導致寫作內容空洞，或是沒有寫作靈感，這不僅難以提高學生的寫作水平，也會在一定程度上降低學生的寫作興趣。體驗式教學恰好能夠通過多種情境的再現讓學生切實的進行體驗，從而使學生能夠擁有更加豐富的寫作資源，積累寫作素材，對于小學語文作文教學具有一定的促進作用。

1.體驗式教學對小學語文作文教學的積極作用

（1）有利于培養學生的寫作興趣。小學語文作文教學中的一項重要教學目標就是培養小學生對寫作的興趣，寫作興趣對學生寫作的堅持與寫作能力的提升都具有很大的影響。體驗式教學拋棄了傳統的教學方式，通過多種形式的情景體驗，在帶領小學生進行生活、情境體驗的過程中不僅能夠幫助他們進行寫作內容與寫作思想的積累和豐富，更能夠使學生將寫作與趣味性的活動相關聯，發現寫作中的樂趣，從而逐漸形成對寫作的熱愛。

（2）有利于培養學生良好的思維品質。小學生正處于身心發展的階段，他們的人生價值觀念以及思想行為習慣正在形成的過程中，因此，對他們進行德育以及思維品質的培養是十分重要的。在體驗式教學中，學生所體驗的不僅僅是語文以及作文知識，更多的還有文化內涵、思想感情、傳統美德等等，小學生在獲得一定的情感體驗后，也會產生一些思考，而且對優良的傳統美德進行模仿，從而在越來越多的體驗式教學中形成良好的思維品質與思想道德修養。

（3）有利于提升小學生語文綜合素養。作文時小學語文教學中的重要內容，學生在寫作文的過程中，能夠是自身的語文思維得到鍛煉，也能夠提高聽、說、讀、寫等方面的能力。在體驗式教學中，教師注重對學生作文的教學，而實際上也會對學生其他方面的語文素養進行培養與影響，使學生的語文綜合素養、語言建構能力得到提升，達到事半功倍的效果。

2.小學語文作文體驗式教學的應用策略

（1）加強學生在實際生活中的體驗。實際生活中學生往往能過獲得更多的體驗，在寫作中，學生需要學會從生活中取材，源于生活，高于生活。這種寫作思想的前提就是要學生學會在實際生活中獲得更多的體驗進行積累，善于捕捉生活中的細枝末節發現其背后蘊藏的哲理與豐富內涵，這樣才能夠為寫作打下良好的基礎。教師對學生的體驗式教學在學生的實際生活中往往會因時間與空間的限制而受到影響，因此，教師需要對學生的實際生活體驗在課堂上進行一定的引導，充分開發挖掘學生的生活體驗。教師可以在教學中對學生進行滲透教學，例如在講述具有景色描寫的課文時，也鼓勵學生對身邊的景色進行細致的觀察;在講解孝敬父母熱愛祖國的課文時，鼓勵學生將在課上產生的感想化為實際行動。

（2）注重在課堂上創設教學情境增強學生的體驗式學習。在教學活動中由于受到教室以及課程安排等方面的影響，教師無法真正為學生創建與教學內容相符的情境，這時，教室只能通過多媒體等教學設備為學生創建一定的教學情境。使學生能夠通過多媒體的展示以及教師的講解充分的融入到課堂教學情境中去，在情境中體會寫作時的感受與想要抒發的思想感情，從而獲得更多的情感體驗，獲得在與實際生活中相近的體驗效果，為寫作的內容進行積累，對寫作中的情感的表達進行升華，進一步提高小學生的思想感情領悟能力，促進他們的寫作能力的提升。

（3）通過實踐活動對學生進行體驗式教學。體驗式的語文作文教學更需要教師組織帶領學生在實際活動中進行體驗。并且在體驗的過程中對學生進行思維的啟發和引導，這樣才能夠有效的促進學生的作文水平提升。例如語文澆水可以組織帶領學生參加閱讀活動，在閱讀中獲得更多的感想，教師還可以帶領學生觀看具有教育意義的電影，參加社會中的公益活動等等，通過參加這些實踐活動，學生能夠更加真切的獲得情感體驗，從而在作文中更加自如的抒發自身的想要表達的感情。教師還可以帶領學生親近大自然，參觀周邊的景色和歷史遺跡，告訴學生細致的描寫是從細致的觀察開始的。

3.結語

體驗存在于學生學習與生活的每處地方，是無處不在的，教師對學生進行體驗式教學，除了讓學生體驗更多的景色、事件、情感等要素，更重要的是幫助學生學會對生活中的美好進行體驗。學生在體驗的過程中會發現許多意想不到的驚喜，這對他們的學習與成長都會產生一定的積極影響，對學生的發展有著良好的促進作用。

參考文獻

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