大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)中的語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略

魏興才

摘 要：我國(guó)經(jīng)濟(jì)的國(guó)際化發(fā)展，英語(yǔ)的作用越來(lái)越大。在我國(guó)大學(xué)的教育中，英語(yǔ)這一門(mén)課程占據(jù)著非常的位置，大學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科課程時(shí)要有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)策略，英語(yǔ)教師在教學(xué)中要讓學(xué)生充分的掌握英語(yǔ)語(yǔ)言能力，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及運(yùn)用英語(yǔ)有著非常重要的作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ);學(xué)習(xí);教學(xué);語(yǔ)言

大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行深入的分析與探究，從中找到正確的學(xué)習(xí)策略，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不能只停留在某一個(gè)方面，學(xué)習(xí)英語(yǔ)要從各個(gè)方面的入手，尤其是大學(xué)英語(yǔ)中的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，英語(yǔ)中的語(yǔ)言能力在很大程度上決定著學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的效果。

1 在大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中提高聽(tīng)力水平與能力

在大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，聽(tīng)力是非常的一個(gè)方面，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用都離不開(kāi)聽(tīng)力這一方面。大學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)這一門(mén)課程中，聽(tīng)力是非常的難題，是阻礙大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的因素之一，即使有些大學(xué)生在大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中反復(fù)的對(duì)相關(guān)的英語(yǔ)資料進(jìn)行試聽(tīng)，卻還是無(wú)法提高自身的聽(tīng)力水平，這也直接導(dǎo)致了大學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)自信心的缺乏。

在大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，聽(tīng)力水平的提高不是一朝一夕的事情，沒(méi)有什么捷徑，唯一的策略就是持之以恒，在對(duì)大學(xué)英語(yǔ)的聽(tīng)力進(jìn)行練習(xí)時(shí)，要樹(shù)立一個(gè)正確的心態(tài)，這個(gè)在大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中非常關(guān)鍵，在大學(xué)英語(yǔ)的聽(tīng)力練習(xí)中，要有一個(gè)堅(jiān)定的信念與信心，制定科學(xué)合理的訓(xùn)練策略，每天都要堅(jiān)持對(duì)大學(xué)英語(yǔ)中的聽(tīng)力這一進(jìn)行練習(xí)，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持自己的耐心與信心。在大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)，對(duì)聽(tīng)力的練習(xí)要有一個(gè)正確的心態(tài)，找到屬于自己的練習(xí)方式，在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)中對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行深入的探究，理解聽(tīng)力材料中的內(nèi)容，了解聽(tīng)力材料中大概講的是些什么，這些都有利于提高聽(tīng)力能力與水平，大學(xué)英語(yǔ)中的聽(tīng)力水平與能力是大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的組成。

2 在大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中提高閱讀與寫(xiě)作的能力

在大學(xué)英語(yǔ)中，對(duì)英語(yǔ)文章的閱讀從根本上看就是對(duì)英語(yǔ)詞匯量的掌握多少，提高閱讀英語(yǔ)文章的能力沒(méi)有什么特殊的策略，閱讀能力的提高在于在大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中日常詞匯量的積累，詞匯量的多少影響著閱讀能力的高低，但是大學(xué)英語(yǔ)中的閱讀能力也不是僅僅只靠詞匯量，還要在閱讀文章時(shí)對(duì)英語(yǔ)句式的表達(dá)方式有一個(gè)準(zhǔn)確的了解，對(duì)詞匯中所包含的含義有一個(gè)全面的認(rèn)知。在大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，要在日常學(xué)習(xí)中將詞匯量有效的積累起來(lái)，在記背單詞的同時(shí)還要將單詞中各個(gè)層面的意思了解透徹，正確的理解大學(xué)英語(yǔ)文章中的句式含義，這在很大程度上提高了大學(xué)生的閱讀能力。

大學(xué)生在學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，大學(xué)英語(yǔ)的寫(xiě)作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最難的一方面，對(duì)于大學(xué)生在英語(yǔ)中的寫(xiě)作要求也非常高，但是大學(xué)英語(yǔ)中的寫(xiě)作是最能體現(xiàn)大學(xué)生英語(yǔ)水平的。對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)中寫(xiě)作能力的提高，從根本上大學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中對(duì)英語(yǔ)文章多加的閱讀與背誦，對(duì)英語(yǔ)的寫(xiě)作多加練習(xí)，這些都有利于提高大學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

3 英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略

大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)給學(xué)生在對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中提供一個(gè)正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生沿著教學(xué)中的引導(dǎo)方向?qū)τ⒄Z(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自己的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。大學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)將學(xué)習(xí)的英語(yǔ)語(yǔ)言大膽的用口頭方式表達(dá)出來(lái)，這是英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中非常的一個(gè)環(huán)節(jié)，在英語(yǔ)課程的教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)教師要有意識(shí)的與學(xué)生之間進(jìn)行英語(yǔ)交流，創(chuàng)造出與英語(yǔ)相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生在用英語(yǔ)語(yǔ)言交流過(guò)程中，提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)的自信心。

在英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中，要對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的詮釋與表達(dá)。，要理解英語(yǔ)語(yǔ)言中所表達(dá)的意思;其次，就是將英語(yǔ)語(yǔ)言中所蘊(yùn)含的意思表達(dá)出來(lái)，在表達(dá)的時(shí)要注意英語(yǔ)用詞、語(yǔ)法、語(yǔ)序的正確性以及邏輯合理性。英語(yǔ)教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)中，要學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)的掌握程度，要對(duì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言能力的熟練程度有一個(gè)詳細(xì)的考查，在教學(xué)中要給予學(xué)生充分的空間與時(shí)間，讓學(xué)生積極自主的對(duì)大學(xué)英語(yǔ)中的英語(yǔ)言語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生使用正確的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式展開(kāi)學(xué)習(xí)，這有利于提升了學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

4 結(jié)語(yǔ)

對(duì)大學(xué)英語(yǔ)中的學(xué)習(xí)進(jìn)行具體劃分，也就是讀、寫(xiě)、說(shuō)、聽(tīng)四個(gè)方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，要將這四個(gè)方面進(jìn)行全面的探究，不能忽略其中的任何一個(gè)方面，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要全面，在大學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)要在交流中對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行學(xué)習(xí)，英語(yǔ)中的語(yǔ)言相對(duì)與英語(yǔ)的書(shū)面化要簡(jiǎn)便多，它不去學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的語(yǔ)法、句式等一系列因素，只將所要表達(dá)的意思用口頭英語(yǔ)闡述出來(lái)即可，大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)與教學(xué)中的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，一個(gè)科學(xué)合理的方式。

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