如何提高高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性

黃東旭

摘要：隨著社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)前我國(guó)的教育教學(xué)工作已經(jīng)取得了一定的突破和進(jìn)展，教學(xué)理念和教學(xué)手段都不斷更新，教育教學(xué)工作正在朝著良好的方向不斷發(fā)展。隨著社會(huì)和時(shí)代的轉(zhuǎn)變，當(dāng)前的高中語(yǔ)文教學(xué)理念有了一定的改變，高中語(yǔ)文教學(xué)不再以傳統(tǒng)的教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行，開(kāi)始迅速注重學(xué)生的核心素養(yǎng)以及綜合能力。語(yǔ)文是一項(xiàng)基礎(chǔ)性學(xué)科，我國(guó)擁有非常豐富的文化歷史，進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅有著豐富的內(nèi)涵以及廣泛的外延，而且也具有一定的藝術(shù)性。高中語(yǔ)文課堂是進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)、提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的主要渠道和方式，因此必須要不斷提高高中語(yǔ)文課堂的有效性，本文就關(guān)于當(dāng)前如何提高高中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析和建議。

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文 ?課堂教學(xué) ?有效性

前言

提高高中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性，主要是指在每節(jié)課的教育教學(xué)過(guò)程中都要有良好的教學(xué)方法，以明確的教學(xué)目標(biāo)為主要出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生為主體、以豐富多彩的教學(xué)形式來(lái)開(kāi)展課堂教學(xué)，不斷促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升以及綜合能力的拓展。當(dāng)前的高中語(yǔ)文教學(xué)并不僅僅是滿(mǎn)堂灌以及填鴨式教育，而要具有一定的開(kāi)放性和現(xiàn)代性，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升。在短短的語(yǔ)文課堂過(guò)程中，如何在有限的時(shí)間之內(nèi)盡可能地讓學(xué)生掌握更多的語(yǔ)文知識(shí)與技能，提高課堂教學(xué)的有效性，成為當(dāng)前高中語(yǔ)文教育教學(xué)工作者需要思考的問(wèn)題。

一、教育教學(xué)工作者要不斷提高個(gè)人水平，構(gòu)建豐富的文學(xué)素養(yǎng)

在當(dāng)前的高中語(yǔ)文教育教學(xué)過(guò)程中教師占據(jù)著非常重要的地位，隨著社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)前教育教學(xué)理念不斷完善，要求以學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)生的能力提升為主要出發(fā)點(diǎn)，將學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，教師只起一定的引導(dǎo)作用。然而在真實(shí)的教學(xué)過(guò)程中教師的主導(dǎo)作用也是不能忽視的，想要更好地提升高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性，教師要不斷提升個(gè)人的能力，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)方法，具有一定的引導(dǎo)能力和掌控能力，確保課堂能夠朝著預(yù)期的方向不斷發(fā)展。教師的能力也是高中語(yǔ)文課堂是否能夠提升有效性非常重要的因素，教師的教學(xué)能力包括語(yǔ)言表達(dá)能力、課堂教育能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、知識(shí)表達(dá)能力以及教師的個(gè)人魅力，此外教師個(gè)人的業(yè)務(wù)水平也具有非常重要的作用，只有同時(shí)具備這些能力，能夠更好地開(kāi)展語(yǔ)文課堂教學(xué)，才能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

高中階段的學(xué)生知識(shí)層面以及視野都較為開(kāi)闊，因此學(xué)習(xí)需求較為現(xiàn)代化，教師要不斷拓展自身的學(xué)習(xí)渠道，多讀書(shū)、積累更多的文學(xué)素養(yǎng)，才能夠應(yīng)對(duì)課堂上學(xué)生可能提出的千奇百怪的問(wèn)題，這樣才能夠?qū)?wèn)學(xué)生的問(wèn)題講解得更加深刻，以自己獨(dú)特的見(jiàn)解和說(shuō)服力讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生崇拜的，自然而然地對(duì)語(yǔ)文課堂產(chǎn)生興趣。

二、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

良好的教學(xué)環(huán)境對(duì)于高中語(yǔ)文課堂有效性具有非常重要的幫助，不僅可以調(diào)整學(xué)生的情緒，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和主動(dòng)性，而且也能更好的活躍課堂氛圍，提高學(xué)生的參與感。高中語(yǔ)文教師要在日常教育教學(xué)工作中重視學(xué)生的主體地位，以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)，注重學(xué)生主體意識(shí)的提升以及自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。同時(shí)高中語(yǔ)文教師要注意與學(xué)生保持民主和諧的關(guān)系，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，與學(xué)生建立平等和諧的交流氛圍，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中的需要以及水平，觀察學(xué)生的興趣愛(ài)好以及日常學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)準(zhǔn)確地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上以及生理上遇到的各種問(wèn)題，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中去。

三、巧妙設(shè)置問(wèn)題，提高學(xué)生的思維能力

語(yǔ)文課堂的最高境界就是要在課堂有效的時(shí)間之內(nèi)，最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及積極性，將所需要傳授給學(xué)生的知識(shí)毫無(wú)保留的傳遞給學(xué)生，同時(shí)又一定程度上提升學(xué)生思維力表達(dá)能力的提高，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其能夠充分的掌握課堂中的知識(shí)，了解到解決問(wèn)題的方法，從而不斷提高學(xué)生的綜合水平。巧妙設(shè)置問(wèn)題是教師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)水平以及聽(tīng)課狀態(tài)的良好方法，因此應(yīng)當(dāng)注重問(wèn)題的創(chuàng)設(shè)。教師一定要在課堂開(kāi)展之前結(jié)合需要講解的內(nèi)容以及學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顟B(tài)，設(shè)置出符合學(xué)生身心發(fā)展水平、能夠促進(jìn)學(xué)生思維力以及表達(dá)能力提升的問(wèn)題，同時(shí)要根據(jù)學(xué)生的不同水平因材施教的創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，這樣才能夠更好地促進(jìn)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

四、充分利用多媒體技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)手段

隨著社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)前我國(guó)的科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，逐漸對(duì)教育教學(xué)工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，當(dāng)前多媒體信息教學(xué)技術(shù)不斷廣泛地發(fā)展到各個(gè)階層的教育教學(xué)工作中，需極大地簡(jiǎn)化了教學(xué)形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語(yǔ)文教育教學(xué)工作者要不斷掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，將原本枯燥乏味的語(yǔ)文知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)形象的視頻以及聲音，將原本模糊和抽象的教學(xué)內(nèi)容變得更加形象化和具體化，將原本枯燥的課堂變得更加豐富有趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地融入到課堂情境中去，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。高中語(yǔ)文教學(xué)工作者要不斷提升學(xué)習(xí)理念，積極學(xué)習(xí)當(dāng)前不斷發(fā)展的現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，提高計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，不斷學(xué)習(xí)其他先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身綜合能力的提升。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，課堂教學(xué)是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，需要教育教學(xué)工作者和學(xué)生的共同參與，教育教學(xué)工作者要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化多媒體技術(shù)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和主動(dòng)性，采用多樣化的教學(xué)方式來(lái)開(kāi)展語(yǔ)文教育教學(xué)工作。

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