高考改革對高中數學教學的影響及應對方式

吳暢子

【摘要】? 為了讓更多學生能夠進入符合自己需求的高校，同時也為社會選拔出更符合現代發展的人才，國家對高考進行了改革，而這一改革也對高中數學教學產生了極為深刻的影響，為了配合教育體制改革的深入發展，高中數學教師就要全面突破傳統教學模式，打破傳統教學思維，這不僅是革新自身教學，也是未來高中數學教學發展的必然趨勢。本文就高考改革對高中數學教學產生的影響進行分析并提出相應應對策略。

【關鍵詞】? 高考改革 高中數學 教學影響 應對措施

【中圖分類號】? G633.6 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）04-146-01

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作為高中教學中的重點課程，不管是對于學生未來發展，還是切實提高學生的高考成績，數學對于學生都具有不可忽視意義，在高考中占據著重要地位，在如今我國實行高考改革制度的背景下，高中數學教師既要更加準確的把握好改革方向，又要充分聯系現如今的教學實際，在教學模式和考核標準等方面做出相應調整，與時俱進，不斷提升高中數學教學質量，為學生探索出一條能夠切實提升數學學習能力的有效途徑。

一、高考改革對高中數學教學的影響分析

（一）突破應試教育制約

傳統的應試教育影響下，高考成為學生成長過程中的重要轉折點，在這個轉折點中，學校、教師、家長都會以學生成績為主，忽略其他方面，在高考改革的背景下，教育領域要求教師、學生擺脫傳統教學模式的枷鎖，將學生的綜合素質培養作為教學重點，同時加強學生的興趣培養，提高高中數學效能。

（二）合理制定教學計劃

在高考改革的背景下，現代教育領域要求數學教師在開展數學教學活動時，要引導學生對數學知識的發展和形成進行系統化規范化的認知，并在此基礎上實施差異化、個性化的發展教學，促進學生全面發展。因此，教師在面對這樣的挑戰時，就要盡早做好合理規劃，科學制定教學計劃，從而更好的適應高考改革需求。

（三）重點培養學生思維能力

高中數學具有較強的實用性和應用性，在以往的教學過程中，數學教師往往更重視學生的數學計算能力，認為這是提高課程分數的重要手段，但對于數學與學生實際生活和其他學科之間的聯系，則采取忽視態度。在新的高考改革政策中，教師和學校需要積極調整教學模式，重視學生的長遠發展，培養學生的數學思維能力，從而讓學生切實提高數學的實際應用能力。

二、高考改革背景下提高高中數學教學效率的策略分析

（一）充分尊重學生的主體性

在新課改的背景下，教師在開展高中數學教學活動時，首先要明確學生的實際學習情況，并根據高考考點將知識內容進行分析，將學生在經過努力探究后依然無法逾越的障礙作為課程的重點內容進行講解，充分尊重學生的主體性，切實滿足學生的學習需求。

（二）充分發揮信息化技術的效用

在現代的社會中信息化技術高速發展，教育領域由此而受到巨大沖擊，因此教師就要合理利用信息化技術，讓學生能夠更直接的感受到抽象數學知識，從而讓學生突破思維局限，保有對數學知識的濃厚興趣，進而實現良性循環。

比如，教師在教學人教版高一上冊《集合與函數概念》相關內容時，就可應用“信息引導法”。集合在高中教學中并不算難點，但由于與其他知識結合出題，因此集合知識覆蓋面極廣。學生在初次接觸該內容時，很難有效結合其他知識點，更無法靈活運用。教師就可利用信息化技術的檢索優勢，將與集合內容相關的各方面知識進行整合，從而讓學生更加清晰的掌握該章節的知識點，同時教師也可通過該輔助措施為學生提供多元化的訓練方式，從而讓學生能夠沉著應對考試中的各種題型，幫助學生學好數學。

（三）充分運用差異化評價

高考改革的主要目標就是，要求教師不以單方面的成績評判學生的能力。在傳統的教育理念中，學生的成績優異、品質好壞都與分數掛鉤，而這顯然無法真正凸顯出學生各方面的長處和優點。進入高中階段的學生有較強的創新意識、自主意識和競爭意識，因此教師在高考改革的背景下，就要尊重學生的個性化，實行差異化評價。

比如，教師在教學人教版高一下冊《空間幾何體》相關內容時，就要應用“分層管理法”。對于掌握速度較快、學習要求較高的學生在進行反饋時，教師就要更注重學生的整體性和綜合性，要引導學生在原有的基礎上挖掘更有難度的知識，如“凸多面體間的關系”、“平行投影與中心投影的差別”等等，并鼓勵學生將自身整理的學習方法和探究模式分享給班級的其他學生，促進班級整體性提升。針對掌握能力相對較差的學生，教師就要更注重學生是否掌握基礎類知識，如“空間幾何體的結構特征”、“棱錐的性質”等等，在該層次學生進行反饋時，教師要給予更多的指導和幫助，讓學生能夠樹立起積極探究數學的信心。在教師對學生進行評價時，要將思維能力、學習態度、動手能力等多方面納入考核標準，引導各層次學生之間挖掘對方優勢，形成互補，最終形成良好的學習共同體。只有這樣，學生才能夠真正展示出自身的優點和長處，真正實現高考改革的教育價值。

結束語

綜上所述，現如今國家需要符合社會發展的高素質全能型人才，而傳統的高考選拔模式已無法適應現代教育發展的需求，因此高考也順應社會需要、時代發展，進行了深入的創新改革。在這樣的背景下，高中數學教師也要充分發揮數學學科優勢，強化學生的數學實踐能力和數學思維，才能夠讓學生更好的應對高考，同時也為學生將來學習更高階層的數學知識夯實基礎。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

[1]何建云.高考改革對高中數學教學的影響及對策[J].課程教材教學研究（中學版），2016（01）：61-63.

[2]余華林.高考改革對高中數學教學的影響與對策解析[J].教育科學：全文版，2017（02）：80-81.