高校圖書館加強閱讀推廣的路徑研究

摘 要：近年來，黨和政府高度重視思想文化領域建設，積極倡導開展全民閱讀活動，高校圖書館是閱讀推廣活動的重要陣地，在全民閱讀推廣活動中發揮著重要作用。本文針對我國開展閱讀推廣的現狀，對高校圖書館加強閱讀推廣的途徑進行了分析與探討。

關鍵詞：高校圖書館；閱讀推廣；信息資源

2006年“全民閱讀”概念在我國首次提出，2014年以來“倡導全民閱讀”連續3年被寫入國務院政府工作報告，2016年3月17日《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》要求“推動全民閱讀”，并將全民閱讀工程列為“十三五”時期文化重大工程之一[1]，全民閱讀日益受到了黨和各級政府的高度重視并提升到國家戰略高度。高等院校是開展全民閱讀活動的關鍵部門，肩負著推動全民閱讀深入開展的重要使命。圖書館作為高校文獻信息資源及閱讀中心，是高校開展閱讀推廣活動的主要陣地。

一、設立閱讀推廣專門組織機構

為促進校園閱讀推廣活動深入持久開展，高校應當重視加強閱讀推廣機構的設置，在高校圖書館增設“閱讀推廣部”，專門負責日常的學校閱讀推廣工作。“閱讀推廣部”具體職責是負責校園閱讀推廣工作的組織策劃、收取讀者各方面的意見及建議、跟蹤閱讀推廣工作的最新進展、調查總結閱讀推廣活動的影響力及效果等，增設“閱讀推廣部”能夠極大地推動校園閱讀推廣活動更好的開展。

二、組織開展形式多樣的校園導讀活動

1.高校圖書館是開展校園閱讀活動的主要陣地，應充分發揮其示范和引領作用。圖書館可以組織專家、教授定期向學生推薦“一本書”活動，積極向學生推薦思想先進、內容健康、知識密度大、藝術格調高的經典作品，讓學生從經典閱讀中受到熏陶與教育，從而鑄造學生高尚的人文精神；圖書館也可以聯合學校招生處開展入校前“新生共讀一本書”活動，并在開學后組織舉辦讀書交流會。高校圖書館通過組織開展針對性的導讀活動，能夠營造濃厚的校園閱讀氛圍，引導學生愛讀書、會讀書、讀好書，讓大學生在一種健康向上的文化氛圍中陶冶情操、啟迪思想、開發智力、鍛煉能力、開闊眼界。

三、促使閱讀推廣活動常態化

閱讀推廣活動不是一朝一夕的事，高校圖書館要把閱讀推廣活動看作圖書館一項常規活動，保證閱讀活動開展的穩定性和延續性。

1.高校要從觀念上提高對圖書館閱讀推廣工作的思想認識，在實施閱讀推廣項目時，打破由圖書館“單槍匹馬”進行閱讀推廣的模式，實行聯動機制，由高校圖書館聯合學校宣傳部、學生工作處、團委、招生就業處處、各個二級學院等各部門力量來共同組織開展閱讀推廣活動。

2.高校要把閱讀推廣活動作為校園文化建設和精神文明建設的一項重要內容，將其列入學校的年度工作計劃。學校管理部門要專門研究制定系統的閱讀推廣計劃，使校園閱讀推廣活動常態化。

3.拓展圖書館閱讀空間。高?？梢試L試在校園各教學樓以及學生公寓設立閱讀角或者閱讀大廳，在相關二級學院設立學校圖書館分閱覽室，做好閱讀活動的開展、推廣及宣傳工作，將校園閱讀活動覆蓋全校并延伸到學校各個角落。

4.加強校際間交流合作。高校圖書館之間要加強溝通協作，成立高校閱讀推廣聯盟，創建區域性的高校圖書館資源與服務共享體系，形成各高校閱讀資源的信息互通共享，從而更好的促進各校校園閱讀推廣活動的開展。

四、建立閱讀推廣活動長效機制

首先，做好新生入館教育和培訓。對新生進行入館教育培訓是進行校園閱讀推廣的基礎，圖書館要加強學生閱讀方法的輔導，提高學生的閱讀技能和技巧。其次，開設全校閱讀通識公共選修課，提高學生的閱讀推廣范圍和參與度。第三，在圖書館和校園網站上分別設置和開辟讀者意見箱，聽取師生對圖書館開展閱讀推廣活動的意見和建議，不斷提高校園閱讀推廣的效果。第四，學校圖書館要及時做好各項校園閱讀活動的歸納總結與存檔工作，為今后開展校園閱讀推廣活動提供經驗與借鑒。

五、積極組織開展豐富多彩的閱讀推廣活動。

1.依托每年4月23日世界讀書日，設立校園“讀書節”。通過“讀書節”在全校組織各種閱讀推廣活動。例如，組織舉辦讀書沙龍、專家論壇、讀書講座、讀書經驗交流會；組織校園演講比賽、詩歌朗誦會、征文比賽；開展圖書漂流、評選校園讀書之星；開通網上讀書博客、微信公眾號等。豐富多彩的校園閱讀活動不僅能夠推動校園閱讀推廣活動深入開展，而且能夠促進和加強校園文化和精神文明建設。

2.建立和完善大學生閱讀協會。圖書館要積極發揮學生社團作用，成立高校大學生讀書協會。由于大學生讀書協會往往更能站在學生角度思考問題，所以，依托大學生讀書協會能夠更好的組織學生開展閱讀活動。這樣既調動了學生參與閱讀活動的積極性，又增強了大學生參與學校管理的主人翁意識。

3.發揮高校圖書館館藏古籍特色資源優勢，擴展圖書館服務項目。首先，圖書館要展示本校特色歷史文化，將館藏古籍特色資源數字化并加以有效利用，同時，高校圖書館要經常組織學生進行參觀并開展交流心得體會，充分發揮圖書館自身館藏古籍特色資源影響力，其次，新媒體時代，高校圖書館要跟上數字化媒體的發展步伐，積極引入新的媒體手段，加強網上數字化圖書館建設，拓展讀書項目。最后，圖書館要及時了解大學生閱讀需求，加強與學生的交流互動，增設咖啡屋、交流吧、文創空間等師生自助服務項目，通過以更加人性化的服務吸引更多學生到圖書館閱讀學習。

六、建設優雅的閱讀空間

數字化信息時代，網絡上充斥著各種新奇有趣的文字和音像制品，在滿足大學生獵奇心理的同時，還能讓他們輕松獲得休閑享受。通過百度、谷歌和維基百科等搜索平臺，大學生往往可以輕松獲取知識和答案，使得大學生不再愿意采用過去的讀書方式來進行閱讀，更加推崇能夠享受到樂趣的“悅讀”方式，表明他們的閱讀價值觀已經實現了從苦到樂的轉變[2]。所以，高校圖書館在進行新媒體閱讀推廣時，就要抓住學生的這一心理特點，將宣傳的重點放在閱讀樂趣之上，要努力為學生營造一個優美、舒適、文雅、有序的輕松的閱讀環境，以最大限度地激發學生的讀書熱情。

七、全面提升圖書館工作人員的綜合素質

1.提升圖書館工作人員的政治素質，樹立良好的職業道德規范，“讀者第一，服務至上”是圖書館的服務宗旨，圖書館員的行為、形象直接影響著大學生的閱讀興趣，因此，高校圖書館員應樹立“以人為本”的理念，熱心為師生服務，樹立良好的職業道德，在工作中做到態度和藹、服務周到、工作認真、語言貼切、行為得體，給師生一種親切感、愉悅感。

2.提高圖書館工作人員的業務素質。圖書館工作人員業務素質的高低直接或間接地影響著師生的閱讀行為。因此，圖書館要重視并加強對圖書館員的業務培訓，圖書館工作人員應當愛崗敬業，業務精干，應該熟悉了解本館的藏書體系和特色，熟悉館藏目錄與圖書排列，能夠“快、精、準”地向師生提供和推薦各類書刊和咨詢服務。

3.高校圖書館工作人員要樹立終身學習理念，不斷學習掌握互聯網新技術。新媒體環境下，為了充分利用新媒體技術，達到應有的閱讀宣傳推廣效果，圖書館館員應與時俱進，轉變思想觀念，變被動為主動，積極、熱情、全心全意地為讀者服務，及時更新推送館藏資源信息以及參與讀者咨詢互動[3]。圖書館員要與時俱進，開拓創新，適應新媒體環境下大眾閱讀形式的變化，熟悉了解新媒體閱讀推廣方式，緊跟時代的步伐，學會并使用微信、QQ、微博、網絡音頻視頻、手機APP等新媒體手段。

參考文獻：

[1] 中國文明網.國家十三五規劃2017-5-8

[2] 苑世芬.高校圖書館新媒體閱讀推廣策略研究[J].現代情報，2013，33（1）：74-77

[3] 張玲.新媒體技術環境下圖書館宣傳推廣策略[J].圖書情報工作，2015（1）：78-81.

作者簡介：

馬俊玲，女、1965，漢，研究生，副研究員，濰坊學院圖書館研究方向：高校圖書館閱讀推廣及全民閱讀。