分析問題導學法在數學教學中的運用

聶森林

摘 要：新課程改革的深入和發展，顛覆了我國傳統的教學模式，越來越注重學生自主學習能力和思維能力的培養。問題導學法作為新課改下衍生的一種新型的教學方法，在中學數學教學中的應用給中學數學教學改革提供了可行性方向。本文立足于問題導學法的中學數學教學，淺談問題導學法的概念和意義，探究問題導學法在中學數學教學中的應用。

關鍵詞：問題導學法;中學數學;數學教學

中學數學作為中學教育中非常關鍵的學科，不僅要傳授學生數學知識，還要培養學生數學思維，提升學生數學素養。顯然傳統的灌輸式教學已經不能滿足教學發展和學生學習需求，中學數學教學迫切需要改革。

一、問題導學法的概念和意義

問題導學法，顧名思義是以問題導入的形式開展教學的一種新型的教學模式，通過提出問題--分析問題---解決問題--生成問題四個環節來引導學生層層深入，逐漸啟發思維，鍛煉學生思維能力和自主學習能力。問題導學法在小學數學教學中的應用，符合新課程改革下“以人為本”的教育理念，讓學生從被動的接受知識轉變為主動探索知識，大大提高了學生學習的積極性;其次，問題導學法顛覆了傳統灌輸式的教學模式，讓學生通過自主學習、小組探究等形式，培養學生獨立思考的能力;最后，通過問題導學法，加強了中學數學課堂上師生之間的有效互動，讓學生通過彼此之間的交流、溝通，互相學習、查漏補缺，從而快速提高學習效率?！?br>